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1、智慧引領(lǐng)生成智慧引領(lǐng)生成知識(shí)樹舞動(dòng)靈動(dòng)色彩知識(shí)樹舞動(dòng)靈動(dòng)色彩中心小學(xué)：趙鵬妮中心小學(xué)：趙鵬妮五年級(jí)上冊(cè)教材解析五年級(jí)上冊(cè)教材解析課程課程總目標(biāo)總目標(biāo)本學(xué)段本學(xué)段目標(biāo)目標(biāo)本冊(cè)目標(biāo)本冊(cè)目標(biāo)編者意圖編者意圖單元解讀單元解讀我的教學(xué)我的教學(xué)建議建議課例解讀課例解讀說教材說教材課程總目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)段教材目標(biāo)學(xué)段教材目標(biāo)寫字識(shí)字寫字識(shí)字 硬筆書寫、規(guī)范、正楷硬筆書寫、規(guī)范、正楷閱閱 讀讀能用普通話正確能用普通話正確、有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文習(xí)習(xí) 作作能書面表達(dá)能書面表達(dá)、能修改自己的文章、能修改自己的文章口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際表達(dá)有條理、語(yǔ)
2、氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)具有一定的搜集目標(biāo)和處理能力具有一定的搜集目標(biāo)和處理能力不忘國(guó)恥不忘國(guó)恥振興中華振興中華我愛閱讀我愛閱讀月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明學(xué)習(xí)說明文學(xué)習(xí)說明文生活的啟示生活的啟示遨游漢字王國(guó)遨游漢字王國(guó)父母之愛父母之愛走近毛澤東走近毛澤東編者意圖編者意圖北師版北師版人教版人教版單元解讀單元解讀建議建議綜合綜合性學(xué)性學(xué)習(xí)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)口語(yǔ)交際與習(xí)作口語(yǔ)交際與習(xí)作交流交流平臺(tái)平臺(tái)日積日積月累月累成語(yǔ)成語(yǔ)故事故事教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議說教材說教材默讀感悟默讀感悟讀中感悟讀中感悟說教學(xué)過程說教學(xué)過程珍珍珠珠鳥鳥課堂質(zhì)疑課堂質(zhì)疑說教法與學(xué)法說教法與學(xué)法學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)寫法讀懂課文內(nèi)容讀懂課文內(nèi)容復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入理清思路理清思路直入重點(diǎn)直入重點(diǎn)總結(jié)升華總結(jié)升
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