家長會發(fā)言稿 (5)

1、家長會非常感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會， 在這近2個月的時(shí)間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。一、下面我來介紹一下班級的一些情況：現(xiàn)在班里有52人，男生29人，女生23人，從整體來說，有幾個好動，坐不住，雖然也想盡一切辦法來訓(xùn)練改變他們的不良習(xí)慣，但收效不大，所以到現(xiàn)在為止，課堂紀(jì)律還不是很好，一節(jié)課需要多次停止講課整頓紀(jì)律，這些坐不住的孩子，還需要相關(guān)的家長協(xié)助在家多多訓(xùn)練。學(xué)生座位的安排添加不是家長說，一開始是根據(jù)個子高矮，慢慢的對學(xué)生熟悉了，就有意識的進(jìn)行搭配，男女搭配，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭配，調(diào)

2、皮的與守紀(jì)的搭配，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。關(guān)于班干部的選擇，我只是臨時(shí)定了幾個，為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉，慢慢的我會把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。二、安全問題下面我再說說安全問題。大家都知道，孩子小，活潑好動，好奇心強(qiáng)，學(xué)校里孩子多，很容易發(fā)生碰撞受傷，所以學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在教室、走廊、校園追逐打鬧，每天的課間都安排老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員在走廊、樓道、校園進(jìn)行檢查指導(dǎo)孩子的課間活動，并且還安排了固定的活動方式，一年級跳繩，二年級踢毽子，三年級跳長繩，并且每學(xué)期都要舉行一次比賽，學(xué)校還定期舉行模擬災(zāi)難來

3、臨時(shí)的應(yīng)急演練和安全知識講座等，但是百密總有一疏，況且我們面對的又是一些活蹦亂跳的孩子，難免有的時(shí)候磕磕碰碰，有的孩子在與同學(xué)的打鬧中被抓傷了，有的跳繩抽到了臉，差一點(diǎn)就打到眼睛，臉上通紅一片，有的磕破了嘴，整個嘴都腫了起來，有的碰破了鼻子等等等等。每當(dāng)我看見這種情況的時(shí)候，都感覺非常地心疼，趕緊打電話先通知家長，家長都說沒有事情，有的家長說，我們在家?guī)讉€人看一個孩子有的時(shí)候難免磕著，何況老師你班里有那么多的學(xué)生，有的家長說，一個巴掌拍不響，孩子鬧著玩，孩子有自己解決問題的方式，不能給老師找麻煩。我想這不是家長不疼愛自己的孩子，我相信家長肯定比我更心疼，這是家長對老師充分的理解與信任。我想有這

4、么高素質(zhì)的家長，我們還發(fā)愁沒有高素質(zhì)的學(xué)生嗎？當(dāng)然作為孩子在學(xué)校最親的人，我也不會讓孩子受到不公正的待遇，有的孩子傷不在明顯處，或者老師當(dāng)時(shí)沒有注意到，孩子沒說家長也沒說，我也是到第二天才從其他同學(xué)那里知道的，既然我知道了當(dāng)然不會不管。家長在家也要對孩子進(jìn)行一些安全方面的教育，為了孩子的安全，一定按時(shí)接送孩子，如果孩子有事有病不能到校，請?zhí)崆敖o老師打電話請假，接孩子時(shí)如有事不能按時(shí)來接，請電話通知我一聲，我把孩子安排好。三、 語文學(xué)習(xí)。一年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字，這一冊就有認(rèn)識380個字的任務(wù)，每一課就要求認(rèn)識10幾個字。這么大的識字量要完成，對于以前認(rèn)字不多的孩子來說，困難很大，必須鞏固好漢語拼

5、音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識字情況。所以現(xiàn)在要求咱們家長給孩子做生字卡片，利用卡片進(jìn)行檢查，如果有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動識字，讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。本冊要求寫會160個，對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字，正值關(guān)鍵時(shí)期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導(dǎo)，所學(xué)的每一課都要檢查孩子的朗讀情況，讓孩子做到正確、流利、有感情，要求背誦的課文必須背過。逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書，引導(dǎo)孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。孩子

6、們剛學(xué)完拼音，家長可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復(fù)習(xí)拼音，鞏固識字，又能增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，家長應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，到中高年級時(shí)，咱大人就省心了，喜歡讀書的孩子，學(xué)習(xí)絕對差不了。 三、作息時(shí)間和我的一些做法現(xiàn)在執(zhí)行的是冬季作息時(shí)間，早上到校時(shí)間7:45，中午放學(xué)11:15，下午到校1:50，放學(xué)3:50，上午4節(jié)課，下午2節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，大部分學(xué)生在7:10至7:40就到校了，到校后第一項(xiàng)工作就是檢查作業(yè)，語文一是看寫的作業(yè)，二是看讀的作業(yè)，這樣早到校的學(xué)生作業(yè)就能看完，晚來的

7、作業(yè)要留到課間再看，這樣面批可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。下午到校后發(fā)練字本，學(xué)生到教室后先進(jìn)行寫字練習(xí)，大約10分鐘，四、要求和建議1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，都需要大人的提醒和監(jiān)督。直到自己的孩子良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，有些孩子上課學(xué)習(xí)效率又低，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會真的是很困難，就需要家長在進(jìn)行

8、輔導(dǎo)，我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣孩子覺著要學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)會了，為了在課堂上展示自己，興趣會提高。盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，做不到對每一個孩子所學(xué)的知識進(jìn)行檢查，如果能有您的配合，孩子就不會對所學(xué)知識有遺漏了。我們還要鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。3、您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個時(shí)間段。讓孩子把家庭作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子

9、讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。4、文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀

10、到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，5、生活用品的準(zhǔn)備每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，帶一瓶水，學(xué)校也為學(xué)生準(zhǔn)備了開水，用保溫桶盛著，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，在學(xué)校沒有訂奶的孩子可以帶點(diǎn)牛奶到課間的時(shí)候喝。6、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。7、教會孩子整理書包 教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)

11、任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。8、收費(fèi)問題，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)不收，但還是有一些錢要收的，像書費(fèi)，作業(yè)本費(fèi)，體檢

12、費(fèi)、小飯桌收費(fèi)、訂奶的錢，校服錢，我希望在我發(fā)出收費(fèi)通知時(shí)能按時(shí)交納。五、圖書推薦為了讓孩子喜歡閱讀，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每個班都要讀同一本書活動，可以和其他班級交換閱讀，以達(dá)到資源共享，六、成立家長委員會為了搞好家校聯(lián)系，更好的開展工作，要求每個班成立家長委員會，根據(jù)報(bào)名，特成立一年級三班家長委員會，成員是：魏佳一的爸爸 孫鈺坤的媽媽、孫子豪的爸爸、孫萱菲的媽媽、李承羲的媽媽，職責(zé)是有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事了，有些在學(xué)校里看似很認(rèn)真很乖巧的孩子，如果家長重視一下，應(yīng)該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長的不重視，他們在家學(xué)習(xí)馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應(yīng)付一下。他們變

13、得越來越平庸，差距和好的學(xué)生越拉越遠(yuǎn)，真的好可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的，想想該怎樣做？如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！首先講講作業(yè)習(xí)慣：1、2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接

14、給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。（3）陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備百科全書、十萬個為什么等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。是抓作業(yè)。

15、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一思想，我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。早上、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。