電影聲音在電影藝術(shù)創(chuàng)作中的作用

1、電影聲音在電影藝術(shù)創(chuàng)作中的作用 一、語言在電影藝術(shù)中的作用 影視作品中的語言是指影片里以人物對(duì)話、獨(dú)白或畫外音的方式出現(xiàn)的，用來交流思想，表達(dá)感情的有聲語言的總稱，包括對(duì)白、旁白、解說、獨(dú)白等。影視語言可以深化和升華主題，抽象概括畫面，表現(xiàn)不同人物的性格和心態(tài)，銜接畫面，省略多余畫面等。 在我的父親母親中中，影片開始利用“我”的敘述介紹了“我”回家的原因，“我”家鄉(xiāng)的名字，父親的職業(yè)；父親第一次見到母親時(shí)她扶著門框站著；母親告訴“我”她特別喜歡聽父親念課文一聽就是四十年等等。敘述者并不是這故事的主要主人公，他站在了第三者的立場(chǎng)上將故事客觀公正的敘述出來，或者其中摻

2、加了別人告訴我的部分，但是這樣的敘述更顯真實(shí)親切。 又比如，在辛德勒的名單中有很多地方用到了聲畫蒙太奇。辛德勒與妻子談?wù)撍欠駪?yīng)該留下的問題，妻子說當(dāng)門房不再誤會(huì)她是別的什么人時(shí)就留下，而下一個(gè)鏡頭是妻子在火車上，辛德勒與妻子告別。再次省略多余畫面，同時(shí)從側(cè)面刻畫辛德勒好色的商人形象。二、音響在電影藝術(shù)中的作用 影視作品中的音響又稱為效果音，是除了有聲語言和音樂之外影視作品中所有聲音的統(tǒng)稱。包括動(dòng)作音響、自然音響、背景音響、器械音響特殊音響等。音響是畫面的擴(kuò)張與補(bǔ)充，能增加畫面的真實(shí)性。 辛德勒的名單影片一開始是猶太人作祈禱時(shí)唱贊歌的音響，漸漸才出現(xiàn)了火柴點(diǎn)燃蠟燭

3、的畫面，交代了為什么要點(diǎn)蠟燭，同時(shí)也暗示了蠟燭是猶太人生命的象征。然后又通過火車汽笛聲進(jìn)入到站臺(tái)，德軍登記員大叫“name”引出猶太人報(bào)到的劇情。用聲音引出畫面，清楚的交代了事情的原由。 同時(shí)，通過將站臺(tái)上所放的音樂轉(zhuǎn)化成辛德勒收音機(jī)的音樂，輕松的將兩個(gè)畫面連接起來，帶出了主人公辛德勒的出場(chǎng)。聲音的轉(zhuǎn)揚(yáng)，通過音響實(shí)現(xiàn)畫面的連接的轉(zhuǎn)換，輕松的就將兩個(gè)不相關(guān)的畫面聯(lián)系起來。 三、音樂在電影藝術(shù)中的作用 作為構(gòu)成電影藝術(shù)的重要元素,電影音樂能有效地發(fā)揮其對(duì)電影畫面的解釋、烘托和揭示功能,起到補(bǔ)充情節(jié)、擴(kuò)大容量,激發(fā)情感的作用。 我的父親母親中，在“父親”的去世

4、，“母親”的悲傷中，搭配一段二胡的獨(dú)奏作為背景音樂，更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的凄涼，使人內(nèi)心顫動(dòng)，烘托出母親受到的內(nèi)心與生理上的痛苦與折磨。當(dāng)父親去世后，音樂變得緩慢悲傷，突顯了章節(jié)的主題。同時(shí)，電影中的插曲也能很好的襯托抒發(fā)人物的情感。比如當(dāng)“母親”打井水偷看“父親”時(shí)，音樂體現(xiàn)了“母親”內(nèi)心的羞澀和期待；在“母親”急切等待“父親”時(shí)的插曲又讓人感受到“母親”心中那種淡淡的失望。 而在辛德勒的名單中，影片的配樂也具有強(qiáng)烈的感染力，作者約翰·威廉姆斯在創(chuàng)作中吸取了猶太民族音樂的旋律特點(diǎn)，采用了小提琴獨(dú)奏的方式突出主題，將殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的猶太人凄涼的心境表現(xiàn)的淋漓盡致。如獲救者名單一出現(xiàn)

5、，憂郁的音樂主題馬上轉(zhuǎn)入由小提琴和手風(fēng)琴奏出的三拍子歡快音調(diào)。兩種樂器交替奏出的旋律猶如兩個(gè)人真誠的心聲交流，把人從沉重、壓抑的氣氛帶入一種歡樂、輕松的情緒中。在影片末尾，陽光之下，成群結(jié)隊(duì)的猶太人帶著他們的后代，來祭掃辛德勒時(shí)，主題音樂再次完整出現(xiàn)。音樂溫和細(xì)膩，哀而不傷，這不是對(duì)人間悲劇的控訴，而是對(duì)歷史錯(cuò)誤的沉思，充滿了省思和緬懷的溫淳氣質(zhì)。音畫同步，深化了影片的主題。 但是，當(dāng)納粹血洗猶太社區(qū)時(shí)，整個(gè)社區(qū)一片混亂，血腥的屠殺畫面激烈、動(dòng)蕩，充滿殘酷、悲愴的氣息。而畫外配音卻是優(yōu)美動(dòng)人的鋼琴伴奏下純潔的童聲合唱，配合著銀幕上混亂人群中唯一的彩色形象，一個(gè)身穿暗紅色大衣的猶太小女孩在極度悲痛中盲目走向畫面深處；當(dāng)?shù)萝娫诩{粹集中營中哄騙大批猶太兒童到幾輛卡車上時(shí)，母親們驚恐的尖叫聲、哭喊聲和車上兒童們天真無邪的笑容形成了巨大的反差。這時(shí)的音樂并未隨畫面的變化而變化，而是出現(xiàn)了一段甜美的、歌謠似的女聲獨(dú)唱以及純潔的童聲伴唱，整個(gè)廣場(chǎng)似乎都被空靈悠揚(yáng)的歌聲包圍，沉浸在圣潔的音樂世界中。音畫對(duì)立，大大加強(qiáng)了音樂的寓意性和深刻性。 總之，作為電影重要構(gòu)成要素的聲音，對(duì)整部影片具