湖北省高等教育自學(xué)考試課程大綱

1、湖北省高等教育自學(xué)考試課程大綱課程名稱：演講與口才 課程代碼：04634 第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)演講與口才這門課程是寶石鑒定專業(yè)社會應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵課程，也是珠寶行業(yè)從業(yè)中實(shí)用性特別強(qiáng)的課程，口才不能先天而生，也不能輕易或得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會日常交往及行業(yè)市場應(yīng)用。也為了使本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力。二、課程目標(biāo)與基本要求1、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實(shí)際應(yīng)用能力。為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同事互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；3、增強(qiáng)學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水

2、平，交際能力；4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系演講與口才是寶玉石鑒定與加工專業(yè)所要掌握的一門重要實(shí)用性課程。本課程與本專業(yè)其他課程有著密切的關(guān)系，是學(xué)生完成專業(yè)課程的后續(xù)拓展，是學(xué)生在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向上的重要指導(dǎo)。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第1章 概述1、 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握演講的概念、意義、作用和分類，分辨演講與口才之間的關(guān)系。2、 考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)第一節(jié) 演講的特征、意義、作用和分類（重點(diǎn)）識記：演講的特征、對于口才的意義以及演講的類型。理解：演講的作用和演講的分類第二節(jié) 演講與口才的關(guān)系（一般

3、）理解：演講與口才的區(qū)別以及兩者之間的聯(lián)系。第二章 演講、口才與普通話一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握演講、口才和普通話的關(guān)系，普通話的語音知識理解。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)第一節(jié) 演講、口才與普通話的關(guān)系（重點(diǎn)）識記：演講與普通話的共同點(diǎn)和日常表達(dá)的不同點(diǎn)。第二節(jié) 普通話語音知識（次重點(diǎn)）理解：普通話作為演講基礎(chǔ)語言的發(fā)音重點(diǎn)掌握。第三節(jié) 普通話語音（一般）理解：普通話運(yùn)用過程中的語器語調(diào)。第三章 口語訓(xùn)練1、 學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握口語表達(dá)理論以及實(shí)際運(yùn)用。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)第一節(jié) 口語表達(dá)概述（一般）理解：口語表達(dá)的概念。第二節(jié) 口語表達(dá)訓(xùn)練（次重點(diǎn)）識記

4、：運(yùn)用口語表達(dá)，熟練掌握口語表達(dá)。第四章 演講語言藝術(shù)1、 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握演講的準(zhǔn)備技巧，演講稿的撰寫規(guī)則以及演講的表達(dá)藝術(shù)。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)第一節(jié) 演講的準(zhǔn)備技巧（重點(diǎn)）識記：演講準(zhǔn)備的技巧要素。理解：演講準(zhǔn)備的技巧運(yùn)用。第二節(jié) 演講稿的撰寫技巧（重點(diǎn)）識記：演講稿的撰寫技巧。理解：演講稿的撰寫是演講的根基。第三節(jié) 演講語言表達(dá)的藝術(shù)技巧（重點(diǎn)）識記：演講過程中語言表達(dá)的藝術(shù)技巧。理解：演講過程中語言是演講的重要環(huán)節(jié)。第五章 論辯語言藝術(shù)1、 學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握論辯的概念，論辯的基本原則表達(dá)技巧，論辯的邏輯法則以及詭辯的識別和辯駁。2、

5、考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)第一節(jié) 論辯概述（次重點(diǎn)）理解：論辯的概念。第二節(jié) 論辯的基本原則（重點(diǎn)）識記：論辯的基本原則以及論辯的方式方法。第三節(jié) 辯論語言的技巧（重點(diǎn)）識記：辯論語言使用技巧。第四節(jié) 辯論的邏輯法則（重點(diǎn)）識記：辯論的邏輯思維和現(xiàn)場反應(yīng)。第五節(jié) 隊(duì)式論辯技巧（次重點(diǎn)）理解：團(tuán)隊(duì)式辯論與個(gè)人辯論的不同點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)式辯論的配合。第六節(jié) 詭辯的識別和辯駁（一般）理解：詭辯和普通辯論的區(qū)別以及辯駁技巧。第六章 求職面試語言藝術(shù)1、 學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握求職面試的語言表達(dá)以及應(yīng)答策略。2、 考核知識點(diǎn)和考核目標(biāo)第一節(jié) 求職面試概述（一般）理解：求職面試的理論。第二節(jié) 求職面試的

6、準(zhǔn)備（次重點(diǎn)）識記：求職面試的前的準(zhǔn)備工作。第三節(jié) 求職面試語言要求（次重點(diǎn)）識記：求職面試中的語言表達(dá)。第四節(jié) 求職面試語言技巧（次重點(diǎn)）識記：求職面試過程的表達(dá)語言技巧。第五節(jié) 求職應(yīng)答的策略技巧（次重點(diǎn)）應(yīng)用：求職面試中的應(yīng)變策略。1、 考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是： 識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，

7、是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、教材指定教材:演講與口才尹立新 編著， 中國商業(yè)出版社 2003年三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加

8、以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、對社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。 2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)

9、的考核目標(biāo)。 3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。 5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會存在著不同難度的試題。 8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)

10、課時(shí)分配如下： 課題或章節(jié)主要內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章概述演講的特征、意義、作用和分類4演講與口才的關(guān)系第二章演講、口才與普通話演講、口才與普通話的關(guān)系8普通話語音普通話語音第三章口語訓(xùn)練口語表達(dá)概述12口語表達(dá)訓(xùn)練第四章演講語言藝術(shù)演講的準(zhǔn)備技巧16 演講稿的撰寫技巧演講語言表達(dá)的藝術(shù)技巧第五章論辯語言藝術(shù)論辯的基本原則16論辯的基本原則辯論語言的技巧 隊(duì)式論辯技巧詭辯的識別和辯駁第六章求職面試語言藝術(shù)求職面試概述16求職面試的準(zhǔn)備求職面試語言要求求職面試語言技巧求職應(yīng)答的策略技巧五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為50 %、"理解"為40、"應(yīng)用"為10。3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。5、試題類型一般分為：單選題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例題等。6、考