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1、鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)簡介舜帝復(fù)旦小學(xué)創(chuàng)建于2009年,是鹽湖區(qū)教科局直屬的一所集“學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)”三區(qū)為一體的公辦寄宿制學(xué)校,目前共有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近1300名,教職員工108人。舜帝復(fù)旦小學(xué)校毗鄰舜帝公園,校名“復(fù)旦”取自舜帝的卿云歌“日月光華,旦復(fù)旦兮”,寓意每天都是新的開始,新的希望,寄托著我們傳承中華優(yōu)秀的舜帝德孝文化,以德育人,自強(qiáng)不息的辦學(xué)理念,因此我校的育人目標(biāo)是:“培養(yǎng)明德崇孝,天天向上的復(fù)旦少年”。鹽湖區(qū)被譽(yù)為“中國德孝文化之鄉(xiāng)”,建校之初,我們積極貫徹鹽湖區(qū)委倡導(dǎo)的“德孝文化進(jìn)校園”,用德孝文化引領(lǐng)孩子們的成長,推進(jìn)德孝文化和核心價(jià)值觀的有效嫁接,形成了“
2、德孝育人”的辦學(xué)特色。2017年11月,我校被評為第一屆“全國文明校園”。作為一所寄宿制學(xué)校,我們努力打造學(xué)校的“家”文化。為教師成立了書法、茶藝、瑜伽等多個(gè)社團(tuán),老師,經(jīng)常在老師和孩子們之間開展“老師是媽媽”、“我的宿舍我的孩兒”等系列活動(dòng)。在孩子們中間開展“大手牽小手”活動(dòng),小同學(xué)會(huì)在大同學(xué)的幫助下用餐、洗漱、整理床鋪衣物。當(dāng)小同學(xué)長到四年級(jí),也會(huì)同樣細(xì)心照顧一年級(jí)的小朋友,幾年下來,我們的孩子都學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)、感恩。每晚會(huì)有小喇叭定時(shí)為孩子們播放睡前故事,孩子們在校六年,會(huì)聽到1001個(gè)不同的故事。在教師隊(duì)伍中大力推進(jìn)精神文明建設(shè)。提出“愛崗敬業(yè)、愛生如子就是最大的德;對老人笑臉相迎、尊重體
3、貼就是最大的孝”。每逢升旗儀式全體教師會(huì)在國旗下宣誓做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善的好老師;定期在教師中開展“學(xué)習(xí)弟子規(guī),感恩父母情”等系列活動(dòng);每年會(huì)在教師隊(duì)伍中評選“孝順媳婦”、“孝順女婿”。全體教師通過自己身體力行的模范行為,引領(lǐng)德孝文化走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,走進(jìn)家庭,也走向了社會(huì)。面向?qū)W生、教師、家長,我們扎實(shí)開展“德孝”課堂。學(xué)校創(chuàng)編了校本課程德孝文化讀本,常態(tài)化開展了“六個(gè)一”德孝活動(dòng)。每周一節(jié)德孝課,每周一次孝心作業(yè),每月一次德孝實(shí)踐活動(dòng),每月一次家長德孝大講堂,每年一屆“最美孝心少年”評選,每年一屆校園德孝文化藝術(shù)節(jié)。德孝課堂讓班風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng),一脈相承,人人成為德孝文化的傳承者和
4、踐行者。圍繞德孝進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社會(huì),我們堅(jiān)持開展系列實(shí)踐活動(dòng)。孩子們每月為敬老院的老人們整理衛(wèi)生,講故事,表演節(jié)目;走進(jìn)各個(gè)社區(qū)進(jìn)行“美德小善舉”公益活動(dòng);傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們給長輩送賀卡、行跪拜禮、寫感恩信等,學(xué)校會(huì)要求父母給孩子們回信。孩子們的這些的小小行為,已經(jīng)改變著一個(gè)又一個(gè)家庭,也向社會(huì)傳遞了更多的正能量。建校八年來,每年我校都有學(xué)生獲得運(yùn)城市、鹽湖區(qū)“十佳美德少年”;2017年10月13日,我校30名孝心少年代表受邀赴中央電視臺(tái)春晚一號(hào)演播大廳參加“我們是祖國的好孩子全國孝心少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。2016年4月,我校 70名師生,赴上海進(jìn)行“鹽湖小天使,上海揚(yáng)德孝”宣講活動(dòng);我校是上海復(fù)
5、旦大學(xué)的支教服務(wù)基地,并與上海復(fù)旦大學(xué)附屬小學(xué)為聯(lián)盟校。復(fù)旦大學(xué)每年都會(huì)派老師和學(xué)生來校,同時(shí),我們帶著這些大學(xué)生到舜帝陵學(xué)習(xí)舜帝的德孝文化,去關(guān)帝廟進(jìn)行誠信宣誓。2013年我校開設(shè)了夢想課程,夢想課程基于全人教育理念,以培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來社會(huì)所需要的必備品格和關(guān)鍵能力為目標(biāo),改變了傳統(tǒng)的課堂模式,課堂上,孩子們盡情釋放天性,可以跳、可以說、可以演、可以唱, 每個(gè)孩子都有參與、展示、分享的機(jī)會(huì)。我們的孩子大多來自農(nóng)村,有了夢想課堂,個(gè)個(gè)變得自信、陽光。在開展夢想課程的基礎(chǔ)上,我們發(fā)揮老師和孩子們的創(chuàng)造力,結(jié)合德孝文化和學(xué)生需求,開設(shè)了品質(zhì)課程,如針線活、扎染、刻章、書法、種植、農(nóng)耕、足球等社團(tuán)課程。這邊是我們的餐廳,這里有我們的農(nóng)耕課程,大家看到的這些農(nóng)作物,是我們孩子的家鄉(xiāng)特產(chǎn),把它放進(jìn)校園,孩子們通過了解其生長環(huán)境,培育過程,營養(yǎng)價(jià)值,讓孩子們感受父母勞動(dòng)過程,培養(yǎng)他們愛父母、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)的情感。鹽湖區(qū)委區(qū)政府把教育作為幸福產(chǎn)業(yè),把“夢想中心”建設(shè)作為惠民工程,2013年,時(shí)任鹽湖區(qū)委書記王志峰為鹽湖區(qū)引進(jìn)了夢想課程,2013年11月10日,鹽湖區(qū)人民政府和上海真愛夢想公益基金會(huì)簽定了“夢想中心”項(xiàng)目,大家看“夢想中心”與普通教室不一樣,色彩鮮艷、空間明亮開放。我校的夢想中心是最早一批建成的,現(xiàn)在的
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