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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上資源教室工作計劃20152016學年度第二學期我校在上學期，正式開展了資源教室的工作。學校完成資源教室基本建設，初步建立資源教室各項制度；針對本校學生情況，初步開展特殊學生訓練、輔導工作，進行資源教室的試運行。建立學生基本檔案，簡單記錄了學生訓練發(fā)展的過程，建立個別學生家校聯(lián)系機制，使部分家長初步了解資源教室工作目的和內容。本學期我們將繼續(xù)完善資源教室的各項工作內容，進一步充實教育教學的活動，進一步發(fā)揮資源教室的資源優(yōu)勢，讓資源教室的服務有進一步的擴展。具體工作計劃如下：一、 完善資源教室的建設改造工作。由于我校在寒假期間對全校的取暖設備進行煤改電更新改造，對學校每間

2、房屋進行施工，使資源教室一些地方遭到破壞或改造。部分工程還需在本學期進行恢復，學校計劃在三周內完成恢復性工程。盡可能早的恢復資源教室的工作。二、 積極學習提高資源教師素質。雖然，我校資源教師還擔任著班主任工作，但是為了資源教室今后能順利有效地開展，還是要其積極參加各級組織的培訓、教研等活動。為我校資源教室的深入工作打下基礎。三、 克服困難進一步深入個別訓練、輔導工作。1. 嚴格執(zhí)行資源教室課程表在教室正常的情況下保證課程實施，讓孩子得到幫助與支持。2. 積極了解被服務學生的學習生活情況，有目的地制定有針對性的個別教育計劃。每個月與學生所在班級的班主任及科任教師了解情況，確立每月的訓練、輔導目標

3、，給每月工作以明確的方向和目的。3. 根據(jù)學生表現(xiàn)，進行深入分析以確定輔導、訓練內容和方法。逐漸摸索有效的訓練，努力改善、提高學生的生活學寫能力和水平。四、 進一步發(fā)揮資源教室的作用，展開全面工作。1. 依靠資源教師職責進一步了解隨班就讀班級教學工作，并進行指導。在不同時間對隨讀生班級進行停課，關注隨讀生在班級中的發(fā)展。并根據(jù)學生發(fā)展現(xiàn)狀對班主任和任課教師提出建議和指導。2. 發(fā)揮資源教室的資源優(yōu)勢，讓資源共享，讓資源服務于全體師生。資源教室的教具、學具除作為特殊學生輔導訓練工具之外，從本學期開始可以讓其他教師應用于平時的教學工作中。此外，在不影響正常資源教室運作的情況下，進一步向全體教師學生開放。以上工作計劃作為本學期資源教室工作的基本工作方向和思路，具體的工作根據(jù)實際情況進行調整安排。五侯中心校孤山口小學2016年

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