我的教育故事 (3)

1、我的教育故事清鎮(zhèn)市王莊鄉(xiāng)洛陽希望小學：楊倩我出生在貴州省遵義市正安縣小雅鎮(zhèn)工農村的一個農村家庭，我的家庭十分困難，所以我從小立志好好學習，以后長大了當一名優(yōu)秀的教師，為了這個理想，我努力學習，希望能改變現(xiàn)狀，能讓家人過上好日子，功夫不負有心人，在我的努力與堅持下，我終于考上了我從小理想的職業(yè)教師。我于2012年7月畢業(yè)于貴州師范學院，畢業(yè)后我參加了清鎮(zhèn)市的教師招考，我以筆試成績第二名進入了面試，最后我以第四名的成績考入了清鎮(zhèn)市王莊鄉(xiāng)洛陽希望小學教書，實現(xiàn)了我夢寐以求的職業(yè)。對此，我倍感珍惜。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。轉眼間，來到清鎮(zhèn)市王莊鄉(xiāng)洛陽希望小

2、學已一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。還記得一年前，我第一次站在學生們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，學生們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知學生心理的他告訴我，其實學生們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我

3、一劑“靈丹妙藥”“愛心”，一年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。記得有人說過這樣的一句話：“教師不經意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；教師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才；教師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許產生不可估量的影響。作為一名教師應該經?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：有哪些成功的教育教學經驗，還有哪些在今后工作中需要改進的地方。反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心。       在這一年里我經常反思我的教育教學工作。尤其是上學期我有一次生病了，這件事對我感觸很大的。那天我臉

4、色煞白地走進教室上課，班長站在講臺前對我說：“老師，你怎么啦，臉色很難看的，不是上數(shù)學嗎？”我對他們說：“調課了，老師上完課去看病?！蓖瑢W們聽了馬上安靜下來，都睜大眼睛望著我。有的說：“老師，你休息吧，我們自習?！庇械恼f：“老師，你去看病吧，我們不會吵的?！边B平時最調皮的何建奎同學也對我說：“老師，你不要上了，我們做家庭作業(yè)上。”盡管那節(jié)課我的聲音很小，是力不從心地上完那節(jié)課。但同學們給我的印象太深了，是我教他們一年來紀律最好的一節(jié)課，平時那幾個上課自我約束能力較差的同學也在認真地聽課，做筆記。看著這一幕，我的眼睛濕潤了，那天上完課后我去檢查，我被確診為肚子里長腫瘤，需要住院治療，我從六月起就

5、住院了，在住院期間，孩子們常常打電話問我：“楊老師，您好點了嗎？您什么時候回來給我們上課，我們好想您？”聽著他們關心的話語，我情不自禁的流下的眼淚，終于等到出院了，醫(yī)生告訴我出院至少休息一個月，可是我迫不及待地想看到的我孩子們，所以我出院后就回到了學校，那是這學期最后一天上課了，那天我去學校剛上課，孩子們透過窗外看見我非常的興奮，下課后，他們跑到辦公室對我說：“楊老師，您好完啦！我們好擔心，您不在的這段時間，我們好想您！”聽著他們關心的話語，我哭了。此時此刻，我深深地體會到了同學們對老師的愛。     這個學期初在選班委會時，我宣布：班委會干部可以由同學提名，也可

6、以由老師提名，還可以自己選自己的。一個條件就是要思想品德、紀律、學習各方面都表現(xiàn)好的，能起表率作用的，又愿意為班集體服務的。說完，一下子就提了很多同學的名字了。在提名的過程中，我注意觀察了曹佳莉，她一直在左顧右盼的，也不提其他同學的名字的。她是多么希望有人提她呀，我走到她的面前小聲地問她：“你愿意當班長嗎？”她點點頭說：“愿意！”聲音小得只有我能聽到。我馬上趁機對全班同學說：“我們的曹佳莉同學以前為班集體做了很多事，她的班級組織能力也很強，老師提名她當班長，同學們同意嗎？”“同意”同學們異口同聲地回答。此時此刻，她高興得笑了，笑得那么燦爛，那么甜蜜。晚上，我把這事跟她父母說了，她父母也同意她當

7、班長。在剛開學這段時間里，曹佳莉繼續(xù)發(fā)揮她的特長，組織同學出好班上的板報，早上帶領同學們讀書，下午和衛(wèi)生委員一起檢查班上的衛(wèi)生。四年級在她的帶領下越來越出色，同學、老師也非常喜歡她，漸漸地她的臉上充滿了陽光般的笑容，我又看到了一個活潑可愛的女孩了。     從這些教育教學的故事中，我深刻領會到教育教學是一門藝術！只要我們心中充滿陽光，把學生的行為都往好的方面想，同時把自己的想法跟學生和家長進行交流溝通，絕對會達到好的教育效果的。有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風景啊！所以，我認為愛學生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份

8、情感就會演繹成一團幸福，時刻慰藉著我們的心靈。一年的教育教學經歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內涵，也讓我深深領悟到教育是愛的事業(yè)。只有愛學生，學生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步?！弊鳛?1世紀的教師，我們更應該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是愛，至高無上的師愛！愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學生心靈上久積而成的“堅冰”，教師有了愛，才能找到打開學生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”，有了愛心才有耐心，有了耐心才能和學生交心,，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年多了，經過了這么多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)