教學(xué)設(shè)計(jì) (10)

1、快樂變變變黃源凱教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)：1、通過有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：剪貼、裝飾“東南西北”教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新地對(duì)進(jìn)行裝飾?！皷|南西北”課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教具準(zhǔn)備：制作好的“東南西北”，樣品等。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各色卡紙?jiān)O(shè)計(jì)思路：由于本課取材于兒童最熟悉的折紙玩具，因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從學(xué)生自己的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己喜愛的作品，均以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，在制作結(jié)束

2、后，設(shè)計(jì)學(xué)生的展示活動(dòng)，把學(xué)生自評(píng)與互評(píng)促使學(xué)生從多方面了解自己，從而獲得自信及成功的喜悅。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。教師利用多媒體展示圖片，來讓學(xué)生了解馬到神馬和龍的形成與其他動(dòng)物關(guān)系，讓學(xué)生通過猜、對(duì)比等方法來激發(fā)學(xué)生想象力。設(shè)計(jì)意圖：通過這種“對(duì)話”形式使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，并激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課1、探究；展示幾個(gè)制作好的圣誕老人。學(xué)生欣賞這些作品，要求各小組隊(duì)圣誕老人進(jìn)行研究。說一說這些作品是怎樣做的。設(shè)計(jì)意圖：通過這種方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究制作方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、談話；提問：你打算怎樣裝飾“東南西北”，學(xué)生談?wù)勛约旱拇蛩阍O(shè)計(jì)意圖：在談話的過程中促進(jìn)學(xué)生之間相互交流相互啟發(fā)。三、學(xué)生作業(yè)1、提出作業(yè)要求學(xué)生對(duì)前面折好的“東南西北”基本形進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。即可獨(dú)立完成，也可以合作進(jìn)行。2、要求學(xué)生注意安全和衛(wèi)生，合理的運(yùn)用剪刀避免傷到別人和自己，紙屑不能亂扔。3、學(xué)生作業(yè)教師要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，并在作業(yè)過程中播放各種圖片和音樂。設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)學(xué)生獨(dú)立完成或合作完成兩種形式，讓學(xué)生有更多選擇，不同程度的學(xué)生可不同對(duì)待，面向全體，通過放音樂使較長(zhǎng)的作業(yè)時(shí)間不至使學(xué)生感到疲勞、枯燥。四、評(píng)價(jià)、提高學(xué)生自愿上臺(tái)介紹自己的作品，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)、欣賞。通過多種評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生的