2017下期八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、2017下期八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃林城鎮(zhèn)中學(xué)黃春華一、學(xué)生基本情況 本學(xué)期帶八年級(jí)279班的語文課兼教導(dǎo)室工作。剛送走畢業(yè)班，我是中途接的新班級(jí)。上學(xué)期七年級(jí)參加全縣調(diào)考，從期考試情況來看，人平81.58分，及格率79%，優(yōu)秀率6%，綜合分57.61分。同年級(jí)綜合排名第三，縣排名第五名。從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能

2、力，對學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度、思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，有一定的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能有效按新要求學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度。二、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、

3、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 5、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。三、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施：1、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識(shí)和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實(shí)效性。2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求，最低要求是掃清字詞障礙

4、。3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。6、教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。7、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不

5、同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。9、課前三分鐘演講，鍛煉表達(dá)能力。利用競賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì)等鍛煉能力,提高興趣。10、加強(qiáng)文字書寫的嚴(yán)格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀。11、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平。12、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生在書本上圈、點(diǎn)、批、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記的習(xí)慣。13、實(shí)行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高

6、方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫。14、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。四、教學(xué)進(jìn)度安排五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1） 1、新聞兩則（2） 第二周 2、首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)（2） 3、“飛天凌空”（2） 寫作新聞寫作口語交際講述（4） 第三周 4、一著驚海（2） 5、藤野先生（3） 第四周 寫作學(xué)習(xí)寫傳記綜合性學(xué)習(xí)人無信不立（1） 6、回憶我的母親（3） 7、列夫托爾斯（2） 第五周 8、美麗的顏色（2） 9、三峽（2） 10、短文兩篇（3）第六周 10、短文兩篇（3）寫作學(xué)習(xí)描寫名著導(dǎo)讀（3） 第七周 11、與朱元思書（3）12、唐詩五首（3） 第八周 13、背影（3） 14、白楊禮贊 （2） 綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 寫作 語文要連貫第九周 15、散文兩篇（2） 16、昆明的雨（1） 17、中國石拱橋（2） 期中復(fù)習(xí)（4） 第十周 期中復(fù)習(xí)（4） 期中考試第十一周 期中考試第十二周 18、蘇州園林（3） 中考分析（2）第十三周 19、蟬（1） 20、夢回繁華（1） 核心素養(yǎng)行（3）第十四周 21、孟子二章（1）寫作說明事物要抓特征（3）名著導(dǎo)讀(1)第十五周 21、孟子二章（2） 22、 愚公移山（2 ） 寫作表達(dá)要得體 綜合性學(xué)習(xí)：身