新人教版八年級物理上冊第五章第2節(jié)《生活中的透鏡》導學案（無答案）

1、3.2生活中的透鏡學案學習目標：1了解透鏡在日常生活中的應用。2知道凸透鏡成像時，物體到透鏡的距離與像大小的關(guān)系。3經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。重點難點：凸透鏡成像的幾種情況的主要特征；凸透鏡所成實像和虛像的特點。 學具準備：照相機、投影儀、放大鏡、掛圖。 學習過程： （2） 情景導入： 讓大家欣賞一些運動會時拍攝的照片和一段電影視頻。同學們都喜歡，順勢提問：那么知不知道照相機和電影放映機的原理呢？我們這節(jié)課就來學習相關(guān)的知識。（二）探究新知：1、照相機 （結(jié)合實物、掛圖、課本第一自然段）了解照相機的結(jié)構(gòu)及其各部分作用。 討論交流：我們所用的照相機拍攝景物時，在膠片上所成的

2、像有什么特點？怎樣調(diào)節(jié)，可使膠卷上的像變大？想想做做：結(jié)合教材63頁同學們協(xié)作動手制作模型照相機。制作方法：在直徑較大的圓紙筒一端固定一個凸透鏡，在直徑較小的圖紙筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小紙筒有屏幕的一端套入大紙筒內(nèi)。制作完成后，同學們把模型照相機對著室外，并前后拉動直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，觀察所成的像，回答：（1）像是縮小還是放大？(2) 像是正立還是倒立？(3) 像是虛像還是實像？（可根據(jù)進入眼中的光線是否來自像點進行判斷）2、投影儀（結(jié)合實物、課本）了解投影儀的主要構(gòu)造。做一做：去掉反光鏡，讓像直接成在天花板上，觀察天花板上像的大小、正倒，并回答：1

3、、 使用投影儀時，那段距離是物距；那段距離是像距？物距與像距相比，誰大誰??？2、 物、像哪個大、哪個小？3、 根據(jù)平面鏡成像的特點，要滿足以上物像大小的關(guān)系，物距、像距應有什么樣的關(guān)系？4、 為了能使人們看到正立的像，投影片應該如何放置？5、 如果希望像變得大一些，而且還要保持清晰，我們應該采取哪些措施？安裝上反光鏡的作用是什么？（可再裝上反光鏡比較一下）3、放大鏡用課桌上的凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：（與其他同學交流）（1）字是放大還是縮??？（2）字是正立還是倒立？ 歸納：放大鏡是凸透鏡，能使物體成 （放大或縮?。┑南?，但這個像與投影儀所成的像是不同的，它是 （倒或正）立的虛像，并且像

4、與物體在 側(cè)。聯(lián)系生活：能否利用其他物品來替代玻璃凸透鏡制成放大鏡？（舉例說明）4、結(jié)合教材65頁示意圖，了解凸透鏡成實像和虛像的情況： 實像總是 立的，虛像總是 立的； 實像和物體在透鏡的 側(cè)，虛像和物體在透鏡的 側(cè)。（三）課堂小結(jié)生活中凸透鏡的應用照相機成 像投影儀成 像 放大鏡成 像（四）達標檢測1、投影儀中投影片上的字或畫相當於_,他通過凸透鏡成像時,得到的一個倒立、_的_像.我們所看到的像是正立的,是應為投影片是_(選擇"正"或"倒")放的2、在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_(填“大”或“小”)，

5、這說明此時的水滴相當于一個_鏡，它成的是_、_、_像。3、下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是( )A凸透鏡只能成實像 B凸透鏡只能成虛像C凸透鏡只能成放大的像 D凸透鏡既能成實像，又能成虛像4、關(guān)于透鏡，下列說法中不正確的是（ ）A照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡B用凸透鏡可以看清物體的細小之處C凸透鏡和凹透鏡都有兩個焦點D光線通過凸透鏡后會聚到主軸上的點一定是焦點5、如圖所示，甲是小艷利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像。關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學儀器，下列說法正確的是 A甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間 B甲圖中的像可能是實像，像的位置可能在小明的眼睛和透鏡之間 C乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡 D乙圖中的像可能是實像，該眼鏡是老花鏡6、如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當于一個 透鏡，它的工作原理與 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）相似。如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸 （選填“靠近”或“遠離”）