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1、XX 教師年度考核個(gè)人總結(jié)計(jì)劃XX 教師年度考核個(gè)人總結(jié)計(jì)劃一個(gè)年度在我們不經(jīng)意間匆匆而過(guò) , 回顧一個(gè)年度的工作情況 , 常讓我們感慨萬(wàn)千。以下是由 XXXX為大家精心整理的“” , 僅供參考 , 歡迎大家閱讀 , 希望能夠幫助到您?!疽弧繄?jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) , 堅(jiān)持黨的教育方針 , 積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng) , 勇于解剖自己 , 分析自己 , 正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事 , 對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽 , 處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行 , 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中 , 我的努力得
2、到了回報(bào) , 所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人 , 初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá) 95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面 , 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練 , 并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作 , 使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練 , 使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練??傊?, 在本學(xué)年的工作中 , 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 我取得了一定成績(jī) , 但也不免存在一些不足 , 我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) , 克服不足 , 爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)?!径? / 4XX 教師年度考核個(gè)人總結(jié)計(jì)劃光陰似箭 , 日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲 , 為了更好地
3、做好今后的工作 , 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn) , 本人特就 XX 年的工作總結(jié)如下 :一年來(lái) , 本人熱愛黨 , 熱愛人民 , 堅(jiān)持黨的教育方針 , 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正 , 作風(fēng)正派 , 服從領(lǐng)導(dǎo) , 辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè) , 把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中 , 并能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德 , 時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己 , 鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù) , 互相學(xué)習(xí) , 配合默契 , 教學(xué)水平共同提高 , 能夠顧全大局 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué), 下學(xué)期我擔(dān)任六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)
4、 , 吃透教材 , 積極開拓教學(xué)思路 , 把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中 , 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力 , 在補(bǔ)差工作上 , 對(duì)于后進(jìn)生 , 我總是給予特殊的照顧 , 首先是課堂上多提問(wèn) , 多巡視 , 多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng) , 課后多找他們談心、交朋友 , 使他們懂得老師沒(méi)有把他們 看扁 , 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé) , 組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理 , 而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動(dòng) , 提高了教師素質(zhì) , 促進(jìn)2 / 4XX
5、 教師年度考核個(gè)人總結(jié)計(jì)劃了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名, 學(xué)校被授予市級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。本學(xué)年 , 我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班 , 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間, 并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會(huì)議, 積極參加校本培訓(xùn) ,完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外, 每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次。一分耕耘 , 一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者光榮稱號(hào) ; 在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中, 撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)xx獲市級(jí)一等獎(jiǎng) , 教學(xué)論文 xxx 榮獲市級(jí)一
6、等獎(jiǎng) ; 小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文xxx, 被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)等等。金無(wú)足赤 , 人無(wú)完人 . 在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處, 如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富 , 課堂調(diào)控能力有待提高 , 學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。千里之行 , 始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己 , 努力工作 , 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) , 改正缺點(diǎn) , 不斷提高業(yè)務(wù)能力 , 提高自身的專業(yè)素養(yǎng) , 開拓進(jìn)取 , 為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?!舅摹磕艹浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒, 合理運(yùn)用教學(xué)手段 , 以學(xué)生為主體 , 教師作主導(dǎo) , 以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境, 開拓學(xué)生思維 , 民揮學(xué)生的想象力 , 切
7、實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初, 能很快要組織好班委會(huì), 選出班級(jí)骨干 , 努3 / 4XX 教師年度考核個(gè)人總結(jié)計(jì)劃力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如 xxx 等同學(xué) , 能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) , 創(chuàng)建優(yōu)良的班集體 , 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái) , 學(xué)生違法犯罪率為 0, 差生率為 0, 在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。二、在教學(xué)工作中做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作 , 現(xiàn)對(duì) XX年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面一年來(lái)我一直擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作 , 在工作中嚴(yán)格要求自己 , 刻苦鉆研業(yè)務(wù) , 不斷提高業(yè)務(wù)水平 , 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) , 探索教育教學(xué)規(guī)律 , 改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中 , 深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主 , 以學(xué)生的發(fā)展為主。首先 , 必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán) , 尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán) , 尊重學(xué)生探究精神 , 尊重學(xué)生的思維成果。三、遵守紀(jì)律方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要
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