11讓我的飛機上藍天

1、單元主題：造型、表現(xiàn)設(shè)計者：林莉執(zhí)教者：林莉單兀教材內(nèi)谷分析：自古以來，人們夢想像鳥兒一樣在藍天上飛翔，從中國古代的飛天到外國的小天使，從神 話故事中的嫦娥、孫悟空到女巫、魔毯。無不寄托著人類渴望飛向天空，了解和認識天空 的奧秘。該課除了讓學(xué)生識圖、學(xué)折紙飛機、嘗試放飛外，更有讓學(xué)生從小樹立遠大理想，不畏艱 難困苦，立志飛上藍天、攀登科學(xué)高峰的內(nèi)涵。課題名稱讓我的飛機上藍天第（1）課時總課時數(shù)2教學(xué)目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）：1、初步了解人類探索飛行的歷史及相關(guān)知識，學(xué)習(xí)折紙飛機的技能、技巧和用簡單的 圖案、文字裝飾和美化飛機的方法。2、提高學(xué)生涂色及搭配色彩的技巧。3、提高學(xué)生的識

2、圖能力和依照圖樣動手學(xué)習(xí)實踐的能力。教學(xué)重難點：重點：識圖折飛機，裝飾美化飛機。 難點：作品裝飾得新穎和折法上的變化。教學(xué)準備：彩紙、水彩筆教學(xué)流程一、組織教學(xué)師生禮儀、安頓紀律二、導(dǎo)入新課提問：孩子們，你們坐過飛機嗎？說一說，你的感受。學(xué)生回答：今天，我們就在教室里一起來感受一下做飛機的感覺。修改意見課件播放飛機起飛的聲音。教師：旅客通知請注意，請關(guān)上電腦和手機，系好安全帶，飛機就 要起飛了。師生閉眼感受、想象飛行的感覺。引出課題設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境、吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、講授新課1、說一說，你都見過哪些飛機？ 學(xué)生回答：戰(zhàn)斗機、客機教師出示一組飛機圖片。向?qū)W生介紹它的造型、色彩。2、探究

3、折法(1) 看圖學(xué)折法先確定用紙，是正方形還是長方形，再研究步驟圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí) 折法。提問：在剛才學(xué)折飛機的過程中，你認識了哪些折紙符號？ 哪些符號還不是特別懂？學(xué)生回答：虛線、實線小結(jié)：各種折紙符號的意思(2) 拆后復(fù)原法誰有勇氣邊拆邊折，教大豕折一架飛機？ 分組進行比賽：每組學(xué)生桌上備有多種折法的紙飛機，要求每小組 同學(xué)分成兩人一組，同拆一架飛機后再比一比，誰最先把飛機復(fù)原 折出來。最先折出來的小組，每人發(fā)一張紙，練習(xí)默折。設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，體驗感悟另一種模仿學(xué)習(xí)的 方法。引入競賽，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。3、學(xué)習(xí)裝飾方法看書中學(xué)生繪制的紙飛機(以名字命名、圖案裝

4、飾、色彩裝飾) 學(xué)生對圖案、文字的搭配，從整體 局部整體的角度，進行整體設(shè)計的思考，可適當加進自己的不同想法與新構(gòu)思。設(shè)計意圖：了解紙飛機造型、色彩、圖案的設(shè)計美感，提升學(xué)生的 審美水平。板書設(shè)計：讓我的飛機上藍天折法裝飾單元主題：造型、表現(xiàn)設(shè)計者：林莉執(zhí)教者：林莉單兀教材內(nèi)谷分析：自古以來，人們夢想像鳥兒一樣在藍天上飛翔，從中國古代的飛天到外國的小天使，從神 話故事中的嫦娥、孫悟空到女巫、魔毯。無不寄托著人類渴望飛向天空，了解和認識天空 的奧秘。該課除了讓學(xué)生識圖、學(xué)折紙飛機、嘗試放飛外，更有讓學(xué)生從小樹立遠大理想，不畏艱 難困苦，立志飛上藍天、攀登科學(xué)高峰的內(nèi)涵。課題名稱讓我的飛機上藍天第

5、（2）課時總課時數(shù)2教學(xué)目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）：4、初步了解人類探索飛行的歷史及相關(guān)知識，學(xué)習(xí)折紙飛機的技能、技巧和用簡單的 圖案、文字裝飾和美化飛機的方法。5、提高學(xué)生涂色及搭配色彩的技巧。6提高學(xué)生的識圖能力和依照圖樣動手學(xué)習(xí)實踐的能力。教學(xué)重難點：重點：識圖折飛機，裝飾美化飛機。難點：作品裝飾得新穎和折法上的變化。教學(xué)準備：彩紙、水彩筆教學(xué)流程一、組織教學(xué)師生禮儀、安頓紀律二、復(fù)習(xí)舊知識嘗試練習(xí)題：你認識幾種折紙符號？學(xué)生分組自行完成。若有不同意見。再鞏固舊知識。三、講授新課1、播放視頻播放楊利偉平日訓(xùn)練體能的錄像或幻燈片。在科學(xué)探索中，人們要 有吃苦精神和不怕困難、勇于犧牲的精神。2、布置作業(yè)作業(yè)要求：自己動手折一架紙飛機，并進行裝飾美化。學(xué)生自己動手折紙飛機。教師巡視指導(dǎo)。3、放飛比賽分組比賽：哪組飛得遠，飛得平穩(wěn)。各組派一個代表上講臺進行比 賽。4、說一說，你喜歡誰的紙飛機？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面評價：折疊的規(guī)范到位裝飾