XX精選幼兒園世界讀書日活動方案

1、XX 精選幼兒園世界讀書日活動方案幼兒園世界讀書日活動是為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，以下是分享的xx 精選幼兒園世界讀書日活動方案，歡迎閱讀參考!一、活動目的：4 月 23 日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了 " 共同閱讀，分享快樂 " 為主題的一系列讀書活動。通過一系列的活動， 不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。 豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教

2、育活動： 如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂 !四、活動時間： 20xx 年 10-12 月 3 個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1 、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2 倍2 、起草 " 親子閱讀倡議書 "家庭建立 " 家庭書架 "3 、建立借書制度 ( 班級和家長 ) ：班級動幼兒園圖書室借閱 ; 家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和

3、幼兒共同閱讀 ( 建立借閱登記簿 ) 。七、活動內容及安排：1. 開展 " 讀書好、好讀書、讀好書 " 活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。2. 在班級與班級之間建立 " 好書交換站 " ，定期舉行 " 好書換著看" 等活動。3. 開展 " 我是讀書小明星 " 評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色， 可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。4. 以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作

4、品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園" 讀書月 " 活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。5. 構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。 每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園 " 讀書月 " 活動成果展。選出 2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。八、活動要求1. 讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。2. 題材不限。3. 主題鮮明，內容健康積極向上。4. 文字簡練優(yōu)美，真情實感。一、指

5、導思想為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣 , 營造濃厚的讀書氛圍， 養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊， 打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。二、活動目的1. 營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)， 使教師成為“有思想的教育者”。2. 學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。3. 搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。4. 創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。三、活動目標1. 把讀書與摘記

6、、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。2. 把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平， 推進課程改革進程， 全面提高教育教學質量和效益。3. 在教師中形成積極進取、 努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。四、活動對象幼兒園所有在職教師五、活動口號教育，因讀書更精彩 !六、活動內容1. 教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的給教師的建議等。2. 教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力， 通過讀教育科研方法的書籍， 將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成

7、果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育改革的要求。3. 學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法，如給幼兒園教師的 101 條建議語言領域。4. 課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，走進新課程、幼兒教育研究等書籍要進一步深入學習和鉆研。5. 其它方面的書籍。教師的職責是教書育人， 教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產生直接影響， 因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。七、活動方法和步驟1. 活動方式(1) 根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目， 提倡

8、精讀一本教育教學專著。(2) 用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀， 及時記錄精句妙段。2. 交流研討反思以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。3. 理論指導實踐每位教師都應把讀書學到的理論思想、 觀點用來指導教育教學，改進學科教學、 德育工作和管理工作， 推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。4. 形成書面感悟將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。5. 搭建讀書論壇根據(jù)本校實際，擬在學期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。八、讀書活動的要求1. 要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書， 多讀一些真正提升自身內在修養(yǎng)的人文學科圖書。2. 要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學任務，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。3. 要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達的今天，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面， 也為廣大教師提供了多種借鑒與學習的途徑， 我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。4. 向網絡學習。教師可以利用互聯(lián)網進行讀書活動，并利用互聯(lián)網實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。閱讀不能改變人生的