部編本人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編本人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試質(zhì)量分析（六年三班）（20192020學(xué)年第一學(xué)期） 期末考試已經(jīng)結(jié)束，通過考試了解學(xué)生這一學(xué)期的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析:一、試卷評(píng)析從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí),體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論,是一份比較理想的試卷,分別從積累與運(yùn)用、閱讀理解與感悟、習(xí)作表達(dá)三方面檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。從整體看,非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè)，除了檢查出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握地怎樣外，還重在考察學(xué)生的課外閱讀能力，鼓

2、勵(lì)同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中多讀課外書，提升自己的閱讀能力。二、考試成績(jī)的基本情況本次考試參考人數(shù)是13人，最高分94分，最低分73分，平均分86.31分，及格率100%，優(yōu)秀率69.23% 。三、學(xué)生得失分原因分析:1.基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)從考察字的書寫、四字詞語(yǔ)的積累、古詩(shī)詞的積累、近義詞的使用、修辭手法的運(yùn)用、句型的轉(zhuǎn)換幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)?？傮w來說學(xué)生答題效果較好，準(zhǔn)確率較高。個(gè)別學(xué)生四字詞語(yǔ)積累過少，嚴(yán)絲合縫和各抒己見震耳欲聾和龐然大物錯(cuò)誤率較高。月光曲一課按原文填空，霎時(shí)間的“霎”失分較多。2.閱讀題課內(nèi)閱讀選自狼牙山五壯士，第一題“關(guān)于場(chǎng)面描寫的點(diǎn)面結(jié)合的寫法”這道題較難，講課過程中提到過，

3、但是時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生有所遺忘，失分率較高。其余習(xí)題圍繞課文的重點(diǎn)內(nèi)容提出的，所以精讀課文老師一定要把握住重點(diǎn)。課外閱讀山林之晨，訓(xùn)練題面向優(yōu)生，考察的是學(xué)生的細(xì)致程度與課外知識(shí)的積累，所以這道題中等生和差生解答不理想。3.作文本次作文的要求是讓學(xué)生在“特別的”和“世界真奇妙”任選一篇來寫。雖然這兩個(gè)題目不是語(yǔ)文書中的訓(xùn)練題目，但是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言比較簡(jiǎn)單。大部分學(xué)生能做到：想象豐富，內(nèi)容生動(dòng)具體，能使用一些好詞佳句。個(gè)別學(xué)生作文內(nèi)容不夠生動(dòng)有趣，缺少創(chuàng)意。四、成績(jī)與不足(一)成績(jī)1.大部分學(xué)生對(duì)生字、詞、古詩(shī)的積累等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如看拼音寫詞語(yǔ)，四字

4、詞語(yǔ)填空，古詩(shī)名言的積累，學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。2.這次試題比較靈活，部分學(xué)生對(duì)于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。3.在語(yǔ)文的閱讀與寫作方面都有一定的提高。(二)存在的問題1.作文材料語(yǔ)言平淡、乏味。大部分學(xué)生的作文不通暢，詞匯不豐富，語(yǔ)病較多。習(xí)作的首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“抒真情，寫實(shí)感”，很多孩子的作文缺乏真情實(shí)感。2.知識(shí)面過于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。因?yàn)槲覀兊暮⒆由钤谵r(nóng)村，接觸新鮮事物較少，因此知識(shí)面過于狹窄。3.學(xué)生的閱讀量過少，涉獵的語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍不夠廣。五、今后的對(duì)策及建議1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

5、，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語(yǔ)文基本技能。課文讀流暢并熟記于心，凡要求背誦的一定要會(huì)默寫并且寫正確，沒有要求背誦的，好的段落也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生記憶并積累。2.在課堂上，對(duì)于課文的分析不能忽略文章的上下文，要聯(lián)系上下文，并且不能不求甚解，要精益求精。側(cè)重語(yǔ)文同類知識(shí)的統(tǒng)一和比較，側(cè)重寫作方法的表達(dá)。3.重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大課外閱讀量同時(shí)，要多思、多寫，這是終身受益的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，特別是對(duì)文本內(nèi)容的概括和感悟能力要多訓(xùn)練。4.作文方面，學(xué)會(huì)審題，讀清要求，根據(jù)題目要求寫作文。選材要新穎，想象能力應(yīng)豐富,要拓寬學(xué)生的思路，大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生寫出新意。5.認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段(五六年級(jí)段)的基本要求，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。6.學(xué)生數(shù)量