“互聯(lián)網(wǎng)教育”工作方案

1、互聯(lián)網(wǎng) +教育”年度工作方案高密市姚哥莊小學(xué) 電教中心（20162017學(xué)年度）為深入推進我校教育信息化工作，加快推進教育的現(xiàn)代化，特制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”年度工作方案如下。一、工作目標到 2017 年 7 月，基本實現(xiàn)山東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（ 2016-2018 年）確定的主要 發(fā)展目標，完成校園網(wǎng)改造升級，大力提升教師、學(xué)生 ICT 能力，基本建成學(xué)校教育資源中 心、數(shù)據(jù)中心、服務(wù)中心（簡稱“一網(wǎng)兩標準三中心” ），扎實推進“三通兩平臺”建設(shè)、應(yīng) 用工作，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，對教育領(lǐng)域綜合改革的支撐作用充分發(fā)揮，使 云教學(xué)平臺應(yīng)用達到常態(tài)化，完成承擔(dān)的學(xué)樂云“智慧教室”試點工作

2、，總結(jié)試點經(jīng)驗，形 成成果匯報交流推廣。二、工作原則堅持深度融合。 充分把握“互聯(lián)網(wǎng) +”的時代機遇，扎實推進“三通兩平臺”建設(shè)及應(yīng)用， 推動教育信息化與均衡化、現(xiàn)代化、國際化融合發(fā)展，為實現(xiàn)“泛在學(xué)習(xí)”和完善終身教育 體系奠定堅實基礎(chǔ)。引領(lǐng)教育變革。以常態(tài)化、深層次、創(chuàng)新性應(yīng)用為驅(qū)動，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育教學(xué) 創(chuàng)新的引領(lǐng)支撐作用，在變革教學(xué)方式、優(yōu)化管理流程、創(chuàng)新育人模式等方面深度融合，提 升科學(xué)管理水平和教育教學(xué)效益，大力培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。著力協(xié)同推進。抓住核心任務(wù)，推進重點工作，注重示范引領(lǐng)，形成全員參與、全校共 享、全面應(yīng)用的良好局面，形成上下協(xié)同推進的工作格

3、局。運用市場機制引導(dǎo)企業(yè)積極參與 教育信息化進程。服務(wù)共同成長。支持校長、教師、學(xué)生主動融入信息化社會背景下的教育教學(xué)改革。引 導(dǎo)學(xué)生面向未來，大力培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的終身學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力。三、重點工作（一）教育信息化基礎(chǔ)能力提升計劃1. 推進校園網(wǎng)改造升級。 2017 年，實現(xiàn)學(xué)校 1000 兆接入、建成覆蓋全校的高清視頻會 議系統(tǒng)，加強校園天網(wǎng)建設(shè)，推進網(wǎng)絡(luò)視頻會議、遠程培訓(xùn)與教研、突發(fā)事件處置等多元應(yīng) 用。實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。網(wǎng)絡(luò)運行保障機制更加健全，安全保障水平顯著提高。2. 切實保障“智慧校園”建設(shè)試點工作需要。 促進現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、 教育教學(xué)、 學(xué)生評價、社會評價、后

4、勤保障等方面的綜合運用，促進信息技術(shù)“課堂用、經(jīng)常用、普遍 用”的新常態(tài)。 2017年 7 月總結(jié)推廣試點經(jīng)驗。3. 深入推進STEAM教育實驗。2016年12,在學(xué)校開展“ STEAM教育”改革試點，以智慧 教室建設(shè)為重點，推進“智慧班級”常態(tài)化教學(xué)。 2017 年，總結(jié)、推廣智慧校園先進經(jīng)驗。 STEAM教育正常融入學(xué)校教育教學(xué)工作。（二）教師ICT能力提升計劃1. 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)。從 2016年起，三年內(nèi)選拔、推薦 10名在教育信息 化應(yīng)用方面取得成績的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。到 2017 年，全校教師完成 40學(xué)時的信息化提升培訓(xùn)， 全員通過信息技術(shù)應(yīng)用能力測

5、評， 引導(dǎo)教師常態(tài)化開展電子備課、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)、在線評估等活動。2. 全面推進“一師一優(yōu)課一課一名師”項目。組織優(yōu)秀教師按照教學(xué)進度錄制微課程并 上線發(fā)布，教師利用移動終端“隨時、隨地”學(xué)習(xí)提升，構(gòu)建“解讀、示范、實踐、點評” 微課程教師培訓(xùn)新模式。3. 開展學(xué)校信息化骨干教師及管理員全員培訓(xùn)。全面提升全校骨干團隊技術(shù)理論水平， 充分帶動學(xué)?！爸腔坌@”建設(shè)深入開展工作。（三）學(xué)生ICT能力提升計劃1. 提高學(xué)生基于互聯(lián)網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。對 ICT 能力低的學(xué)生群體實施培訓(xùn)強化，為學(xué) 生創(chuàng)造公平使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件。2. 推進“智能終端進校園” 。 2016 年，推進“智能終端進校園”

6、 、“智能終端進課堂”試 點工作，支持師生合理使用 PAD智能手機等終端設(shè)備。學(xué)校在教室和校園公共區(qū)域設(shè)置網(wǎng) 絡(luò)終端設(shè)備， 鼓勵學(xué)生開放移動網(wǎng)絡(luò)， 為學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件， 指導(dǎo)學(xué)生在“智慧校園”環(huán)境下自主積極合理地利用移動設(shè)備進行學(xué)習(xí)。建設(shè)完善學(xué)?！爸腔坌@”運行模 式。3. 組織實施在線五育活動。以培育、踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，充分挖掘、利用 互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源，探索開展網(wǎng)絡(luò)在線五育活動，提升家庭教育指導(dǎo)水平。遴選一批優(yōu) 秀的德育工作者開展在線教育活動。利用互聯(lián)網(wǎng)開展“我最喜歡的班主任” “美麗校園”“我 喜愛的老師”等主題活動。支持開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)活動，開展虛擬班級

7、建設(shè)試點。4. 推進“全市伙伴計劃” 。圍繞教育信息化主題舉辦 “校際智慧校園論壇” 、“中國教育 論壇”。指導(dǎo)老師學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展區(qū)際交流活動， 組織學(xué)生與市內(nèi)處友好學(xué)校學(xué)生 結(jié)成成長伙伴。（四）學(xué)校教育資源中心建設(shè)計劃1. 制定成都市教育資源中心方案。健全學(xué)校教育資源中心體系。準確把握好學(xué)校教育資 源中心的定位，實現(xiàn)上下有機銜接，小學(xué)階段教育資源的整體覆蓋。2016 年，組織電教部門和一線骨干教師共同研究制定學(xué)校教育資源中心建設(shè)方案。 2017 年末，啟動建設(shè)工作，基本 完成資源中心建設(shè)任務(wù)。2. 健全教育資源中心資源歸集機制?；顒诱骷Y源， 2016 年，深化“一師一優(yōu)課、一課

8、一名師”活動，通過教師網(wǎng)上曬課、優(yōu)課推薦，歸集展示100 節(jié)優(yōu)質(zhì)課例。 2016-2018 年，連續(xù) 3 年開展云教學(xué)平臺應(yīng)用賽課活動。舉辦全校教師微課及多媒體課件制作大賽。校企合 作開發(fā)資源，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)與學(xué)校、一線教師合作開發(fā)高質(zhì)量的教育教學(xué)資源。通過政府采 購方式購買一批優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。大力推進資源交換與共享，著力暢通不同層級資源中心 的資源共享渠道。通過區(qū)域合作方式，與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)之間開展資源交換、共享工作。3. 完善優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享機制。完善遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系，促進“智慧學(xué)?！苯】蛋l(fā) 展，完善運營機制。探索開設(shè)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源專區(qū)” ，到 2017年，學(xué)校上傳 150 節(jié)以上微課

9、等優(yōu)質(zhì)資源。實現(xiàn)音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源雙向共享，在幫助區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校共享優(yōu)質(zhì) 教育資源的同時，將具有民族特色、地域特色的音樂、美術(shù)、體育教育教學(xué)資源傳送到市級 資源中心，豐富課程資源。4. 探索社會培訓(xùn)與社區(qū)教育 020項目。支持社區(qū)自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)用。提供優(yōu)質(zhì)教育資源四、組織保障（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。健全學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組運行機制。健全相關(guān)部門溝通 協(xié)調(diào)機制。建立年度經(jīng)驗推廣工作機制。健全安全工作機制，切實維護網(wǎng)絡(luò)與信息安全。建 立處室教育信息化推進工作聯(lián)絡(luò)員制度，加強溝通協(xié)調(diào)。（二）加強專業(yè)引領(lǐng)。組織管理員及骨干老師對教育信息化提供決策咨詢服務(wù)。與教科 院及名校組成教育信息化學(xué)科聯(lián)組，在管理信息化和學(xué)科教學(xué)應(yīng)用方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（三）開展監(jiān)測評估。研制姚哥莊小學(xué)學(xué)校教育信息化發(fā)展水平監(jiān)測標準 ，開展教育 信息化監(jiān)測工作。健全教育信息化年度考核工作機制。將教育信息化納入校教育工作目標考 核，定期開展專項督導(dǎo)。（四）推進機制創(chuàng)新。 設(shè)立