部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第五單元-13-人物描寫(xiě)一組-第二課時(shí)-他像一棵挺脫的樹(shù)-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上13 人物描寫(xiě)一組第二課時(shí) 他像一棵挺脫的樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文生字新詞，理解課文內(nèi)容，感受駱駝祥子這個(gè)人物形象，學(xué)習(xí)作者通過(guò)外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：感受駱駝祥子這個(gè)人物形象，學(xué)習(xí)作者通過(guò)外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，引入新課1.出示祥子拉車圖。同學(xué)們，觀察一下這幅圖畫(huà)，你們看到了什么？2.我們就把圖中的人物叫作“祥子”，仔細(xì)觀察一下祥子的外貌和衣著，用幾句話來(lái)描述一下你眼中的祥子。3.作家老舍先生是怎樣的描述這個(gè)青年的呢？我們一起走進(jìn)今天的課文他像一棵挺脫的樹(shù)。4.板書(shū)課題，齊讀課題。說(shuō)說(shuō)“挺脫”是什么意思？二、初讀課文，整體感

2、知1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文主要寫(xiě)了什么？2.學(xué)生自由讀書(shū)學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。3.檢查初讀情況，出示生字新詞認(rèn)讀，指名讀課文，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一個(gè)“疤”字。4.課文主要從哪些方面描寫(xiě)祥子？此時(shí)祥子給你留下了什么樣的印象？三、細(xì)讀課文，感受形象1.出示語(yǔ)段：祥子生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時(shí)候便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全作過(guò)了?？墒牵痪盟涂闯鰜?lái)，拉車是件更容易掙錢(qián)的事；作別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。2.這也是駱駝祥子中的一個(gè)語(yǔ)段，讀了

3、以后，你知道了什么？由此可見(jiàn)，祥子非常希望成為一個(gè)車夫，他想象著自己成為一個(gè)車夫的樣子，那樣子，真挺脫！3.用自己喜歡的方式讀課文，思考課文主要從什么方面描寫(xiě)了祥子成為車夫后的樣子？（主要是外貌描寫(xiě)）并找出相關(guān)的句子談?wù)勛约旱目捶?。A他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來(lái)的年歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。（1）“一個(gè)臉上身上都帶著天真淘氣的樣子的大人”這句話矛盾嗎？為什么？（2）讀了這句話，你眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)什么樣的少年？ （3）帶著自己的體會(huì)讀這句話。B扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥

4、腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳?。?）理解“殺好了腰”。（2）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！這是哪一種車夫的形象？教師拓展：在當(dāng)時(shí)的北平，車夫也是分幾種的，而最高級(jí)的，便是這樣一種（出示句子）：因?yàn)槔笕?，他們可以不穿?hào)坎，而一律的是長(zhǎng)袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋；干凈，利落，神氣。一見(jiàn)這樣的服裝，別的車夫不會(huì)再過(guò)來(lái)爭(zhēng)座與賽車，他們似乎是屬于另一行業(yè)的。（3）由此可見(jiàn)，祥子想當(dāng)什么樣的車夫？（4）再和同桌一起讀讀這句話，想象祥子的神氣樣兒。C頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短

5、很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。（1）這句話在寫(xiě)什么？（2）你覺(jué)得祥子有哪些與眾不同的地方？老舍先生是怎么寫(xiě)這些與眾不同的地方的？（3）試著在腦海中勾勒一下祥子的樣子。4.祥子對(duì)自己的樣子滿意嗎？從哪兒可以看出來(lái)？A是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。B他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（1）為什么他覺(jué)得自己可以成為最出色的車夫？（2）試著給“挺脫”換個(gè)詞語(yǔ)?！巴γ摰臉?shù)”是什么樣的？祥子為什么覺(jué)得自己像一棵挺脫的樹(shù)？四、回顧總結(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用1.課文只有兩段話，卻把祥子挺脫的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致，回顧一下課文，都采用了什么描寫(xiě)方法？哪些句子比較妙？妙在哪兒？2.試著用文中的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，寫(xiě)完后讀給他