教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告

1、.老師個人開展規(guī)劃自查報告在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的進步，我深深的感到做為一名老師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下缺乏： 一、專業(yè)開展意識不強。 科學開展觀，第一要義是開展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么過失就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)開展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄唐山,走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)開展，是一個老師成長的命脈。缺失專業(yè)開展，我們便只能淪為一個名副其實的教書匠,干一輩子重復勞動。 二、缺乏堅持精神。 堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？?/p>

2、我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于看了沖動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間抱怨的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。 三、工作不夠主動。 除了做好本職工作以外，我對學校的開展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就分開了，很少與指導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學開展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。 四、工作不夠深化。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能冷眼向陽

3、看世界.在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深化，轉變后進生的工作還需繼續(xù)努力。 五、缺乏反思精神。 曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？教學中的反思是非常重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙繁忙碌，并未做到。 鑒于以上缺乏，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己： 1、加強學習，進步素質(zhì)。以科學開展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)開展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的

4、教學，勤寫教育隨筆，讓開展落到實處。 2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！ 3、工作更加積極主動，積極關注學校開展。 4、對待學生力求以人為本,播種愛，收獲愛。 5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完好的教育生活。 老師個人開展規(guī)劃自查報告二 彈指一揮間，老師個人四年開展規(guī)劃又到了尾聲，在這平凡而不簡單的四年里，有過失敗，也有過成功。不管怎樣，我個人覺得百舸爭流，逆水行舟，不進那么退.要想使自己不斷地前進，必需要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，進步自己的業(yè)務程度，下面是我四年的個人專業(yè)開展情況進展自查總結： 首先在制定規(guī)劃時我可以客觀地對自己的優(yōu)

5、勢和存在的缺乏進展了分析，根據(jù)詳細的情況我將目的定為： 1 、師德目的：職業(yè)道德高尚、充滿愛心、教書育人，以生為本樹立遠大、正確的教育效勞觀。 2、素養(yǎng)目的：堅持讀書、學習，使自己有大量的教育理論知識，和深沉的文化底蘊，做一名有文化內(nèi)涵的 老師 . 3、才能目的：通過不斷地學習，進一步提升課堂教學的實效性，課堂教學觀念能得到徹底更新，成為一個有輻射作用的語文 老師 . 4、科研目的：撰寫的教育論文或是教育隨筆能在街道以上評比中獲獎，并能在教育期刊上發(fā)表。使自己成為一個教科研型的老師。 5、管理目的：深化課堂，深化教科研一線，能成為研究型教育工作者，力爭學校的科研課題能在區(qū)里立項。教育教學管理程

6、度能有顯著進步。 四年中我能從各個方面按照自己當初所制訂的方案去努力施行，自己也獲得了一些收獲： 一堅持不斷學習，進步個人專業(yè)素養(yǎng)。 四年來自己可以抓住時機不斷進展理論知識的學習，如利用科組教研開展學習等，這對自己更好地開展教學工作是非常有效的。 二重視課堂教學形式的探究和教學經(jīng)歷的積累，走教學與研究相結合的道路。 我認為老師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進展教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的開展和成功。因此，我積極參與學?？蒲姓n題的研究，并將其落實在自己的工作中。 自己曾經(jīng)在參加過勒流組織的數(shù)學根本功比賽，成績很不理想，因此我也意識到自己的簿弱之處，在數(shù)學的教育教學當中還有很多地方是有待加強的。我不斷地學習數(shù)學教育教學理論知識，加強簿弱環(huán)節(jié)，