部編版語文九年級下冊古詩文練習(xí)及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 九年級下冊古詩文練習(xí)一、文言文閱讀 (一)送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請:或遇其叱咄。色愈恭。禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。   當(dāng)余之從

2、師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?1.下列加點(diǎn)詞語意義用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (3分)A.以是人多以書假余  是非木柿     

3、    故大將降大任于是人也B.益慕圣賢之道   蓮之出淤泥而不染   河曲智叟笑而止之日C.足膚皸裂而不知  食不飽，力不足     不足為外人道也D.以中有足樂者    皆以美于徐公       以光先帝遺德.下列對文段理解分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.作者在求學(xué)的過程中克服了無書、無師、求學(xué)路途遙遠(yuǎn)、生活艱苫等重重困難。B.作者詳寫自己艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，略寫現(xiàn)在的成就，

4、鼓勵(lì)青年一輩努力學(xué)習(xí),力求做到“業(yè)有精”，“德有成”，屬于欲揚(yáng)先抑的寫法。C.文中第一段畫波浪線的句了表明作者求學(xué)誠懇、執(zhí)著、機(jī)智。D.好的品德修養(yǎng)是作者終能學(xué)有所成的土壤，因而作者得以“遍觀群書”，得以“碩師名人與游”，得以“ 預(yù)君子之列”。3.翻譯文中畫線句子(3分)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。4.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)(1)每假借于殿書之家（   ）(2)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向（  ） (3)負(fù)篋曳展（   ） (4)余則缊袍敝衣處其間（   ）5、閱讀選文結(jié)尾句，分析作者這樣寫的用意。(3分) 

5、;6.學(xué)完本文后，小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對聯(lián)，請你使用以下短語幫他將對聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)圣賢之道  德隆望尊  色恭禮至  君子之名上聯(lián)：先達(dá)傳上聯(lián)：弟子成   二出師表節(jié)選(15分)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶

6、竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。(節(jié)選自諸葛亮出師表)1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)先帝不以臣卑鄙 (2)深入不毛 (3)若無興德之言 (4)以彰其咎(5)以咨諏善道2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。 (2)由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。3.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?(用原文語句

7、回答)(2分)4.結(jié)合選文內(nèi)容,說說你心目中的諸葛亮是一個(gè)怎樣的人。(4分)（三）、對比閱讀，回答問題。（17分）甲于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。乙先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠

8、志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(8分)（1）今齊地方千里： （2）皆以美于徐公： （3）以光先帝遺德： （4）引喻失義： 2、翻譯下列句子。（4分）（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 （2）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。 3、鄒忌的諫言和諸葛亮的進(jìn)言有相似之處是 ，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了 的方式，諸葛亮采用了 的方式。(3分)4、進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞?。甲段中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。(3分) （

9、三）曹劌論戰(zhàn)1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.齊師伐我      伐薪燒炭南山中B.忠之屬也有     良田美池桑竹之屬C.遂逐齊師       又患無碩師名人與游D.公問其故       溫故而知新2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A.何以戰(zhàn)        

10、60;以塞忠諫之路也B.戰(zhàn)則請從       居廟堂之高則憂其民C.公與之乘       何陋之有D.吾視其轍亂     其真不知馬也3.下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是A.本文通過寫曹劌對戰(zhàn)爭的論述以及弱魯戰(zhàn)勝強(qiáng)齊的戰(zhàn)例，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的卓越才能。B.“小大之獄，雖不能察，必以情?！薄爸抑畬僖??！边@兩句說明了政治上取信于民獲得民心，是戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。C.本文刻畫人物精煉傳神，如“公

11、將鼓之”“公將馳之”僅八個(gè)字就把魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)刻畫出來。D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，而一概不提戰(zhàn)爭的經(jīng)過，這樣的剪裁，詳略得當(dāng)，敘事清楚，有力地突出了中心。4.把下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（2）夫大國，難測也，懼有伏焉。 （四）曹劌論戰(zhàn)出師表【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈?/p>

12、之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！奔瓤?，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?#160;【乙】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危

13、難之間，爾來二十有一年矣。1.下列加點(diǎn)的詞解釋有無得一項(xiàng)是（   ）A.小大之獄（案件）  B.親賢臣，遠(yuǎn)小人（親近）C.又何間焉（參與）   D.先帝不以臣卑鄙（品行惡劣）2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義及用法相同的一項(xiàng)是（    ）A.可以一戰(zhàn)  咨臣以當(dāng)世之事   B.肉食者謀之 則漢室之隆   C.躬耕于南陽  受任于敗軍之際   D.其鄉(xiāng)人曰    望其旗靡3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢

14、語。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。(2) 先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。4、【甲】中曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的依據(jù)是什么？【乙】文中諸葛亮向后主劉禪提出什么建議？請分別用選文中的句子回答。（2分）【甲】文依據(jù)：                           【乙】文依據(jù)：  

15、0;                  5.請你選擇“曹劌”或者“諸葛亮”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說他是怎樣一個(gè)人。（2分）（五）曹劌論戰(zhàn)唐雎不辱使命1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)犧牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公將鼓之( ) (3)雖千里不敢易也( ) (4)今日是也2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和作用相同的一組是( )(2分) A.安陵君不聽寡人，何也 小信未孚，神弗福也 B.以君為長者，故不

16、錯(cuò)意也 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀    C.衣食所安，弗敢專也 安能辨我是雄雌D.安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢，相與步于庭中3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)（1)而君逆毒人者，輕寡人與？（2)小大之獄，雖不能察，必以情。                            

17、;          3.這兩篇文章都記敘了弱國和強(qiáng)國之間的斗爭情況，運(yùn)用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝強(qiáng)的原因。認(rèn)真閱讀甲乙兩部分文字，填寫下面表格。(3分)人物人物性格特點(diǎn)塑造人物的主要方法曹劌唐雎二、詩歌默寫1.漁家傲·秋思中表達(dá)戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子是 :      ，    。2.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，漁家傲

18、·秋思中表達(dá)同樣感情的句子是：3、王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲?秋思中運(yùn)用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：     ，    。4.江城子·密州出獵一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：     ，    。5.江城子·密州出獵中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：     ，    。 6.辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場面的詞句是：