“扶不扶”主題班會流程

1、活動流程：1、老師開場：同學(xué)們，又是一年花開時，卻候一度雷鋒季。 今天， 我們將以雷鋒精神的一個角度為線 索，探討深藏其后的精髓。不知道大家是否還記得馬年春晚的小品 “扶不扶”？這個故事用 夸張、 詼諧的表現(xiàn)手法， 反映了“該不該幫”的社會現(xiàn)象和現(xiàn)實問題，在帶給人們愉悅與教益的同時， 更有內(nèi)心深深的反思和追問： 為何生活在如此美好時代的人們， 在遇到老人摔倒 后該不該扶的問題“談扶色變” 。尊老愛幼，急人所需本是人性之始，道德所向，如今面對 老人渴望的雙眼卻只換來路人的落荒而逃。 到底是我們的社會病了， 還是人病了？這是一個 值得深刻探討的問題。 所以今天， 我們將通過本次班會進(jìn)行人性的思考與

2、道德的探索。 首先， 讓我們一起觀看舞臺劇 “別走， 我們需要你” ，共同體會其背后隱藏的社會現(xiàn)實與道德認(rèn)識。2、簡短舞臺?。?1304 班）開場：（ 15 分鐘） （旁白）冬天到了。寒風(fēng) “呼呼 ”地咆哮著， 用它那粗大的手指， 蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)， 針一般地刺著行人的肌 膚。天冷了，行人也少了，老人卻是其中一個。昨晚，女兒給他打電話，說是正好到這邊出 差，順道地回家看看。雖說女兒是順道回來，當(dāng)媽的可不含糊。天雖冷，卻早早地起床，準(zhǔn) 備去買些菜慰勞慰勞女兒。老人 :“哎喲 ” （旁白）老人一身傳來，即使小心翼翼，卻還是摔倒了。遠(yuǎn)處的幾個年輕人轉(zhuǎn)身望了一眼， 卻又匆匆邁上了去上班的步伐。時間

3、在那無聲的流淌著，老人 :這人老了，就是不中用嘍，就連走路，都走不穩(wěn)。哎。好心人，扶扶我吧。（ 主人翁 ） 她本是這條路上的匆匆過客， 路過看見老人摔倒在冰雪中， 心中頓生一番辛楚。 自 己的媽媽跟這位老人差不多歲數(shù)。主人翁 : 老人家，您還好嗎？這天冷的，怎么一個人出來呢，天又不好。 （旁白）她說著便伸出她那冰冷的雙手， 帶著那顆炙熱的心， 扶起了老人， 準(zhǔn)備送去附近的 醫(yī)院。護(hù)士 :你是老人的家屬吧，他已經(jīng)沒事啦，只要多休息幾天，注意護(hù)理就可以了 主人翁 : 哦哦，那就好，那就好 （旁白）看著老人有醫(yī)生和護(hù)士照料，她那顆不安的心也可以稍稍緩和下了了。新聞播報員 : 觀眾朋友你們好，歡迎收看

4、我們的晚間新聞，據(jù)報道，今日在我市，一名路人 扶起路邊摔倒老人， 本是善意之舉， 老人的親人卻指責(zé)該人是撞到其家人的人， 這一事件引 起了眾多人的熱議。（旁白）她的心又開始以非正常的速度跳動起來。主人翁 : 怎么辦，要是老人醒過來了，污蔑我是那個撞倒他的人怎么辦？，那我豈不是。 （旁白）她走進(jìn)屋，看了看老人，準(zhǔn)備離開。就再她要關(guān)上門的時候，老人張開了眼。老人：年輕人，別走，別走，年輕人 （旁白）她的心顫了一下，渾身似乎都在出冷汗主人翁：不會吧，不會真的像新聞里的那樣吧！我得趕緊走（旁白）想著，她急急忙忙的走了， 好像后面還有人追她似的，而她的心里就像有一塊大石 頭，十分沉重。主人翁：你怎么能走

5、呢？說不定他只是想謝謝你呢，現(xiàn)在她的家人還沒來，萬一有個什么事 可怎么辦。/趕快走吧！你不怕被他訛嗎？再不走，到時候就走不了了。要是他們說我是撞 到的人，到時候我跳進(jìn)黃河也洗不清啦。走？不走？走？不走？。我還是走吧（旁白）他最終選擇了離開，心里的那份恐懼戰(zhàn)勝了那顆善良的心。她走了，越走越遠(yuǎn)。老 人望著她的背影，眼里全是淚。（旁白）老人的親人到處尋找她，最終找到了她。老人的女兒：你好，我是老人的女兒，我們可以見個面嗎？主人翁：有什么事我們還是。好。好。好吧（旁白）她本是想拒絕的，可是她明白這種事情她終究還是要面對的。終于到了要見面的日子，她早早的到了她們相約見面的地方，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心總是不安的老人

6、的女兒從遠(yuǎn)處走來，她的心在碰碰地跳著。主人翁：沒事，沒事，她極力地安慰這自己，我不怕。（旁白）近了，近了，她的心就像被提到了嗓子眼。主人翁：我。我。不是我。（旁白）出乎意料的是，老人的女兒向他深深地鞠了一躬帶著感謝，帶著感動，而她的眼里卻不知為什么，竟有淚，那是什么。主持人帶領(lǐng)參演人員一起做手語，大概是感恩，你我互相幫助的意思，并一起說：是的，這個社會需要你我。結(jié)束，鞠躬。3、老師上臺詢問（由舞臺劇引出主題，提出春晚“扶不扶”，詢問大家會怎么做，讓同學(xué)們自由討論，然后老師做總結(jié)）總結(jié)：當(dāng)時看完這個小品后我也問過身邊幾乎同齡的朋友，甚至還有初中生，或許是看過太多的案例，到頭來不僅好人惹上了官司，

7、可能也會落得個不道德名號， 很多人斬釘截鐵地說"不扶"。在沒有充足的證據(jù)前提下，冒然扶起一位摔倒的老人，其結(jié)果很難想象。好人被訛詐，這是一種人心的缺失。不知道大家有沒有印象， 在小品中，沈騰說了這么一句話一一 “人倒了還能扶，人心要是倒了就扶不起來了” ，正如這句話說的，我希望同學(xué)們可以發(fā)揮大學(xué)生的光和熱，不斷傳遞正能量，為我們的社會正一把人心，勇敢的去扶起他們。4、觀看智救老人的視頻（15分鐘）老師：怎么在保護(hù)自己的同時去幫助別人？那么我個人認(rèn)為呢，在遇見摔倒的老人時,大家要及時反應(yīng)過來首先要及時報警，在警察來之前盡量保護(hù)好事發(fā)現(xiàn)場；其次，有必要通過手機錄制視頻，留足證據(jù)

8、以免被訛詐；再次，如果條件充分可以找來路人見證，在警察、急救車到來之前可以嘗試與老人近距離溝通，采取一些急救措施。近兩年來呢，媒體大量報道了扶人被訛的事件，但是我們也看到了許多正能量，比如沈 陽老大爺被撞，面對撞人者輕松說道 "我有醫(yī)保"，盡管事后多方查證該大爺并沒有醫(yī)保，但 老大爺釋放的正能量值得我們肯定。一個善意的謊言在這個冬天溫暖了眾多人的心。所以大家一定要對這個社會充滿希望。5、臺下學(xué)生進(jìn)行“雷鋒精神我傳承”簽名活動（海報類）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雷鋒精神的一個方面，那么接下來讓我們進(jìn)行宣誓儀式?！爸浅Ｔ?，心不倒”，簽下我們的名字，許下我們的諾言。讓我們帶著這份信念，將雷鋒精 神發(fā)揚光大。6、 老師總結(jié)發(fā)言（將簽名紙拿在手里）：（5分鐘）歸根結(jié)底，老人倒了你扶不扶？這個問題留給大家去思考。正能量讓我們主動伸出援助 之手，只不過總會有這樣或那樣的因素讓你撇不清關(guān)系。面對殘酷的社會現(xiàn)實， 你的心扶的起來嗎？但是還是希望大家能夠?qū)W習(xí) 雷鋒同志為人民服務(wù)的價值觀，更多的散發(fā)正能量，遇 到老人摔倒，聰明地去扶，使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與