中華傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南

為貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中小學課程教材中的育人立意更中小學課程教材反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要載體形3+2+N”全科覆蓋。要注重引導學生體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術中反映出來的中華附立足漢字與文化的聯(lián)系，幫助學生把握漢字的書引導學生正確認識漢字的時代性，自覺維護漢字通過誦讀并分類積累古詩詞等活動，幫助學生理放包容的社會風氣,領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚和合、求大同等思想理念。講述中國古代英雄人物精忠報國的故事,激發(fā)學生愛國主義精神。介紹古代著名史學家及其作品，引導學生學習自書法、繪畫等文學藝術成就，使學生認識其獨特文化價值，獨特智慧，激發(fā)民族自豪感。介紹科舉制的形成過程及其對中國和世界的影響會介紹中國古代史學名著體例結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和發(fā)展，圍繞個人品德修養(yǎng)，選取反映優(yōu)秀道德品質(zhì)的格傳承崇德向善的傳統(tǒng)美德。圍繞認識理解社會，選取體現(xiàn)社會和諧、社會發(fā)圍繞認識社會歷史發(fā)展過程，選取中國歷史演變中的經(jīng)典故事、重要事件和格言、名句，如“啟伐有扈氏”化的規(guī)律，堅定理想信念。圍繞理解經(jīng)濟與社會發(fā)展，選取歷史上具有代表圍繞理解國家和社會治理，選取歷史上具有代表我國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組明上河圖》（2.02010）。使學生基本了解中國藝術1—21—2呈現(xiàn)我國在傳統(tǒng)聚落、耕作技術、古代工程、文（文獻資料、精選我國各個區(qū)域代表性的文化遺產(chǎn)（如傳統(tǒng)聚我國古代數(shù)學成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機組成部數(shù)與代數(shù)領域。在數(shù)的認識部分，介紹列入世界（相關運算口訣及其廣泛傳播；人智慧與創(chuàng)造及其對人類文明的貢獻?，F(xiàn)和各種證明方法部分，介紹我國數(shù)學家關于幾何證明的中華民族乃至整個人類的科技進步和文明發(fā)展作出了重要化學課程教材中納入我國古人在化學方面的探索成果和事初中在金屬與金屬礦物部分，介紹青銅器和鐵器中使用的金屬材料，使學生認識新材料的制造對于推動社會生產(chǎn)力進步和改變生活方式所發(fā)揮的重要作用；在生活中常見的化合物部分，介紹制鹽技術和醋的釀造技術，使學生認識基于自然界中的物質(zhì)分離提取某些成分或者制造新物質(zhì)，對于提升生活質(zhì)量的重要作用；在碳和碳的氧化物部分，介紹文房四寶之“墨”的主要成分、加工制造、性質(zhì)特點和應用等，使學生認識我國古人通過材料加工促進文化傳承與發(fā)展。引導學生認識我國古人對于人類文明進步所作出的貢獻，感受我國古人的科技成就、特色技藝和獨特智慧，增強民族自豪感。高中在化學科學與實驗探究部分，介紹“煉丹術”中的化學實踐探索；在化學與社會發(fā)展部分，介紹陶瓷等我國古代燦爛的技術發(fā)明，以及《天工開物》等收錄古代化學實踐技術的科技著作；在無機物及其應用部分，介紹濕法冶銅、冶鐵技術等金屬冶煉技術，以及火藥等技術發(fā)明；在有機化合物及其應用部分，介紹茶葉、豆腐等加工制作以及酒、醬油等釀造技術中的化學原理。使學生認識這些成就為推動社會進步、提升人民福祉、促進人類文明所發(fā)揮的作用，增強民族自豪感。（如針灸等，（如用人痘預防天花、利用