銀行營業(yè)部柜員個人工作總結

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上銀行營業(yè)部柜員個人工作總結 轉眼間進入*農商行營業(yè)部已經(jīng)一年多了。 盡管在此之前我已經(jīng)有三年多的基層工作經(jīng)驗，但是在這一年多的時間里，我仍然獲益良多。 這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的農商行員工的標準嚴格的要求自己，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務技能。 綜合柜員崗位，所經(jīng)手的業(yè)務較其他崗位更為復雜，流程更為繁瑣-要求全面掌握對公業(yè)務、貸款業(yè)務、個人業(yè)務的知識技能，并在實際工作中靈活、高效地運用才能勝任。 崗位的綜合性、流程的復雜性要求我必須不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按總行和支行制定的各項規(guī)章制度來進行實際操作。 在繁忙的工作中，我秉承*

2、農商行"微笑服務"的宗旨，耐心細致地解答客戶提出的各種問題。 遇到不理解銀行工作而有糾紛的客戶，我也換位思考，本著耐心、細心、真誠的態(tài)度處理客戶業(yè)務，并最終都得到了客戶的理解和尊重。 工作一年多來無一例投訴事件。 一年里，我積極參加政治理論學習和業(yè)務知識學習，能自覺遵守法律法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，同時刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高自己的工作技能。 回顧檢查自身存在的問題，我認為 一是學習不夠。 當前，以信息技術為基礎的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。 面對嚴峻的挑戰(zhàn)，缺乏學習的緊迫感和自覺性。 理論基礎、專業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要

3、求。 二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高。 針對以上問題，今后的努力方向是一是加強理論學習，進一步提高自身素質。 轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導和同事們把工作做得更好。 新的一年里我應加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)，總結過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗和教訓，更好地干好今后的工作。 工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。 證券營業(yè)部暑假實踐報告銀行營業(yè)部述職報告證券公司營業(yè)部保安工作小結 本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下

4、列結構中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實質是（ ）A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農業(yè)生產(chǎn)中對農作物進行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是

5、二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪

6、下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題，請作出假設：_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設計實驗