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1、幼兒園保育活動(dòng)教案【篇一:幼兒園保育工作計(jì)劃(共 12 篇 )】篇一:幼兒園保育工作計(jì)劃2012-2013 年保育員工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程,要有良好的自身素質(zhì)和職業(yè)道德。熱愛幼兒,尊重幼兒,扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心。為了本學(xué)期的保育工作更加完善,特制訂以下工作計(jì)劃。二、做好幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,自理生活能力,自我保護(hù),生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1 、 幼兒進(jìn)餐時(shí),保育員要集中精力,注意觀察,精心

2、照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。2 、 指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗一洗,不吃不干凈的東西。3 、 鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4 、 培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,擦桌椅等。5 、 精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時(shí)幫助幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒的良好的活動(dòng)習(xí)慣。三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高幼兒身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保

3、幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫助幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒穿脫衣服?;顒?dòng)后要及時(shí)補(bǔ)充水分。四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一些不安全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé) ”明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒

4、工作,活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。六、強(qiáng)化安全防范意識(shí),確保幼兒安全。開學(xué)前,全體保育員對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),杜絕事故隱患,讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),做好有病幼兒的隔離工作,做好體弱幼兒的護(hù)理。保育組2013.2.篇二: 2015 年幼兒園保育工作計(jì)劃2015 年幼兒園保育工

5、作計(jì)劃新學(xué)期開始了,為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、更全面的成長(zhǎng),為了自己能更好的工作,并在工作中成長(zhǎng),特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下:一、提高思想政治素質(zhì)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起,從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作。二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。1 、在健康方面,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化,隨時(shí)給

6、孩子增減衣物,對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機(jī)率。2 、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如:喝水、飯前便后洗手,說話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習(xí)慣。3 、教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服,鞋子,學(xué)做一些力所能及的事。4 、生活衛(wèi)生常識(shí),教育幼兒知道保護(hù)自己的五官,愛護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)漱口刷牙,不吃不衛(wèi)生的食物。三、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作1 、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。2 、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,巡視進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱幼兒,保證幼兒 吃飽、吃好。4 、保管好本班

7、物品及幼兒衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。四、安全工作1 、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng),不做危險(xiǎn)的游戲,不踩桌椅,不到危險(xiǎn)的地方去,杜絕安全事故的發(fā)生。2 、教育幼兒友好相處,知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。3 、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,不將幼兒交陌生人,防止錯(cuò)接。4 、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。5 、組織幼兒活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。6 、防止開水、食物等燙傷兒童。五、家長(zhǎng)工作1 、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),針對(duì)幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,在

8、教育上達(dá)到一致性,促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。2 、堅(jiān)持做好家訪電訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作,讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。篇三:幼兒園大班保育計(jì)劃4 篇篇一:幼兒園大班保育計(jì)劃這個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實(shí)施、 不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出 班組工作計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想和黨的十六大、 十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),

9、以園部提出的服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育 人為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平,不 斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹 可 親、熱情大方、和諧快樂。二、主要任務(wù)1 、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),深刻 理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué) 習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、理解時(shí)局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀 好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、 愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情, 不斷提高服務(wù)水平。2 、增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。 3 、做到保教結(jié)

10、合、提高保育水平。 保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、 協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上, 也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級(jí)教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀 念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。三、工作重點(diǎn)和方法措施(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。1 、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí),完善作風(fēng) 建設(shè)的認(rèn)識(shí),提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn), 樹立正確的服務(wù)觀。2 、以園部提出的提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力的要求 為目標(biāo),參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué) 習(xí)新的教育觀念等,樹 立正確的

11、學(xué)習(xí)觀。3 、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),及時(shí)吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下 問、主動(dòng)思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會(huì)貫通,樹立正確的教 育觀。(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。1 、繼續(xù)開展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。2 、不斷加強(qiáng)綱要及生態(tài)式教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。3 、根據(jù)各班特色,開展葉子、龜兔賽跑、小馬過河、旋轉(zhuǎn)樂園、畢業(yè)了等主題活動(dòng),教師注重收集素材,運(yùn)用靈活多樣地教

12、育模式,活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備,活動(dòng)中有對(duì)話有記錄,活動(dòng)后有分析有反思。4 、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。5 、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。6 、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,更好地配合班級(jí)工作。開辟每日教學(xué)公布欄,展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。1 、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2 、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持天天清潔,周周小掃,月月大掃,

13、為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。3 、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅(jiān)持書寫保育筆記,記錄心得。(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,提高科研質(zhì)量。1 、繼續(xù)開展生態(tài)式和蒙式教育研究,不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。2 、積極探索生態(tài)式和蒙式教育相融合的教育模式,有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

14、3 、深入地開展園本課程的研究,每周堅(jiān)持主題研討,并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。4 、要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本,每學(xué)期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。篇二:幼兒園大班保育計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,我們會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作。為了能更好的完成工作,現(xiàn)制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:一、工作目標(biāo)1 、認(rèn)真做好新生家訪工作。5 、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的規(guī)程,做好本職

15、工作。6 、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。7 、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī)。8 、認(rèn)真做好家園溝通工作,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。9 、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。二、具體措施(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1 .鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈,不吃不干凈的東西。2 幼兒進(jìn)餐時(shí),教

16、師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學(xué)會(huì)節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。3 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事。在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔

17、飯、不要大聲說話要保持安靜。4 在午睡時(shí)間,精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,對(duì)體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時(shí)幫幼兒蓋被子等。5 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼 兒園、喜歡老師。(二)幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,糾正幼 兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭(zhēng)搶玩具等。在各種活動(dòng)

18、中激發(fā)幼兒 的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律 性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。(三)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。確保幼兒安全。對(duì)玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)改進(jìn),并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),杜絕事故隱 患,讓家長(zhǎng)放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。認(rèn) 真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、 午、離園時(shí)的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及 時(shí)通知家長(zhǎng),做好體弱幼兒的護(hù)理,按時(shí)填寫出勤報(bào)表,做好各項(xiàng) 衛(wèi)生保健的記錄工作。(四)認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,配合班上老師每天

19、觀察幼兒情緒、食欲,對(duì)體 質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在 日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),不追逐、不隨意離開集體, 要注意安全。(五)在組織活動(dòng)中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺 放,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。篇三:幼兒園大班保育計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期主要由劉雅琴、胡小蘭、楊菊花三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作, 我主要負(fù)責(zé)語言、社會(huì)、奧爾夫、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),胡小蘭負(fù)責(zé)識(shí) 字、科學(xué)、藝術(shù)、健康方面的教學(xué),楊老師負(fù)責(zé)班級(jí)的保育保健工 作,

20、本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),孩子在自控能 力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況, 我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1 、保育工作 每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼 兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室 內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí) 環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱 的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予 更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī),教育幼兒不挑食。在 日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)

21、問題及時(shí)處理。注意幼 兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。2 、教育教學(xué):尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣 和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教 學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng), 合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重 對(duì)幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、 人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他 們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

22、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影 響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等,向幼兒講清常規(guī)、要 求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐 步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn) 真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問 題。合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到“就地取材、因地制宜”,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,挖掘幼兒的潛能,使每【篇二:幼兒園保育實(shí)訓(xùn)】幼兒園保育實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱:幼兒園保育實(shí)訓(xùn)二、適用專業(yè):學(xué)前教育專業(yè)三、課程

23、定位:在學(xué)前教育課程中,幼兒園保育實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生的職業(yè)技能,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),有著不可替代的重要性。保育實(shí)訓(xùn)是學(xué)生迅速適應(yīng)未來工作的必要條件,通過保育實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力,讓學(xué)生了解幼兒園保育的環(huán)節(jié),獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力,為今后順利走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。四、課程設(shè)計(jì)思路本課程為了更好地貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則,進(jìn)一步提高學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,突出幼兒園保育在專業(yè)培養(yǎng)中的重要作用。幼兒園保育實(shí)訓(xùn)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,其目的是使中職學(xué)生了解幼兒園保育的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的教育理論

24、知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行保育的初步能力,加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛。五、課程培養(yǎng)目標(biāo)(一)思想1. 充分認(rèn)識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。2. 認(rèn)識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性,并能嚴(yán)格要求自己。3. 遵照保育工作的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好保育員工作。(二)知識(shí)1. 掌握保育工作的具體方法和步驟。2. 掌握幼兒一日活動(dòng)(來園、盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、游戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法,以及對(duì)保育員和幼兒的要求,特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。3. 掌握聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)的記錄方式,初步掌握有關(guān)的簡(jiǎn)析方法。4. 掌握觀察和調(diào)查的一般方法。5. 掌握

25、幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。6. 了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法,會(huì)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告。(三)能力1. 觀察能力:要觀察教師的各種活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察方法,初步形成一定的觀察能力。2. 工作能力:在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上,要摸索保育的規(guī)律,在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。3. 記錄能力:在學(xué)會(huì)記聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上,掌握記錄的要領(lǐng),逐步提高記錄的能力。4. 分析能力:通過聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)后的簡(jiǎn)析,進(jìn)而掌握簡(jiǎn)析教學(xué)或活動(dòng)要點(diǎn)的方法,逐步培養(yǎng)分析問題的能力和教研的能力。5. 適應(yīng)能力:要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境,處理好人際之間的關(guān)系,初步形成正確對(duì)

26、待和處理問題的能力。6. 概括、總結(jié)能力:在實(shí)訓(xùn)中要對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查,并寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)訓(xùn)后還要寫成實(shí)訓(xùn)報(bào)告,形成一定的概括、總結(jié)能力。(四)技能: 重點(diǎn)掌握實(shí)際操作的技能。六、課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與職業(yè)能力培養(yǎng)(含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求)說明:教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诜终n題前面加“ ”標(biāo)識(shí)出來七、教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法1 教學(xué)建議:加強(qiáng)同幼兒園實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的溝通和聯(lián)系,嚴(yán)格、規(guī)范要求。2 教材建議:本課程選用的是復(fù)旦大學(xué)出版社唐志華、汝茵佳主編的幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo),此書在內(nèi)容安排上分三大部分,分別是幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)及兩本配套手冊(cè)保育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)的保育實(shí)

27、習(xí)和教育實(shí)習(xí)特點(diǎn),以目標(biāo)管理體系的原則為依據(jù),闡述學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在幼兒園保教實(shí)習(xí)中所必須具備的基本知識(shí),包括幼兒園保教實(shí)習(xí)的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、考評(píng)、管理等方面。兩本配套手冊(cè)是以幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)的最基本的要求為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生提出具體的實(shí)習(xí)操作要求,同時(shí)也科學(xué)合理地安排了實(shí)習(xí)生在保教實(shí)習(xí)期間所必須完成的基本作業(yè)。保育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)分別運(yùn)用于學(xué)生保育實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)階段,既有操作性和實(shí)用性的特點(diǎn),又利于評(píng)價(jià)和保存。3. 考核建議:考查。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)占50% ,幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)占50% ?!酒河變簣@保育和教育】論幼兒園保育和教育摘要:保育和教育

28、的目標(biāo):促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),真培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基礎(chǔ),增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng),愛勞動(dòng),愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),自信,好問,友愛,勇敢,愛護(hù)公物,克服困難,講禮貌,守紀(jì)律等良好的品德,行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美,欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。關(guān)鍵詞:幼兒園保育幼兒園教育目標(biāo)引言:幼兒園的主要目的就是對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育,如何將保育和教育相結(jié)合,這是幼兒園保教的一大難題。幼兒園是教育機(jī)構(gòu),教育幼兒是它最主要任務(wù)。其它工作都是為教育

29、工作服務(wù)的。做好衛(wèi)生保健工作,是為了保證幼兒的健康,更好地接受教育;做好總務(wù)后勤工作,是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境,以確保教育工作的順利實(shí)施;建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是落實(shí)教育工作的關(guān)鍵,沒有教師來完成教育工作,教育工作只能是紙上談兵,不能成為現(xiàn)實(shí)。幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)人才,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),必須將保教了作放在中心的位置上。保教工作是培養(yǎng)人才最直接的工作,其它工作都是圍繞保教工作而展開的,保證保教工作質(zhì)量是保證幼兒全面發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提。幼兒園保教工作目標(biāo)對(duì)其它工作目標(biāo)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。每所幼兒園總是先確定保教目標(biāo),然后再根據(jù)保教目標(biāo)確定其它工作的目標(biāo),如衛(wèi)生保健工作目標(biāo)、總務(wù)

30、后勤工作目標(biāo)等??梢哉f,其它工作目標(biāo)都是圍繞保教工作目標(biāo)而展開的,其目的是為了保證保教工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正文:幼兒教育主要指的是對(duì) 36歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會(huì)給未來更高級(jí)的教育打下基礎(chǔ),所以良好的幼兒教育對(duì)每一個(gè)人來說都非常重要。幼兒園的保育是幼兒階段獨(dú)有的,是幼兒園工作的重心。保育和教育不能分開,教師在一定程度上要起到保育 員的作用,而保育員在有些時(shí)候也要起到教師的作用。保育員的任 務(wù)是:配合教師全面細(xì)致地照顧好孩子一日生活,根據(jù)天氣冷、熱 變化,隨時(shí)提醒或幫助孩子增減衣服,注意觀察孩子的精神、飲食 活動(dòng)等狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。配合教師做好教育活動(dòng)的 各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,協(xié)

31、助教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。組織好幼兒進(jìn)餐、點(diǎn) 心及喝水等環(huán)節(jié)工作,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前便后流 動(dòng)水洗手。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,搞好個(gè)人衛(wèi)生,為孩子創(chuàng) 設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境,做好防暑降溫,防寒保暖工作。堅(jiān)持正面 教育,對(duì)幼兒耐心細(xì)致、態(tài)度和藹,對(duì)幼兒一視同仁。儀表整潔, 以身作則,作幼兒表率,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。保管好本班設(shè) 備、用品、愛護(hù)公物、厲行節(jié)約、定時(shí)清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。因此幼兒園 不能只重視教育,保育占得比重甚至超過了教育。如何平衡保育和 教育,那就需要將保育和教育結(jié)合起來。保教結(jié)合”是當(dāng)前幼兒園教育工作應(yīng)有的特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來,我們對(duì) 保育”的理解往往是狹隘的、消極的。在貫徹

32、規(guī)程的過程中, 我們對(duì)保教結(jié)合的內(nèi)涵和意義有了更深的理解。幼兒教師在重視幼 兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),還應(yīng)重視幼兒的生理發(fā)育、衛(wèi)生保健及幼兒 的心理衛(wèi)生。那么,保育與教育相結(jié)合的重要性具體體現(xiàn)在哪幾方 面呢?我將從以下幾方面加以闡述。一、幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行 是相互影響、相互制約的。我們要切實(shí)做好幼兒生理與心理衛(wèi)生保健工作,要為孩子創(chuàng)造一個(gè) 良好的教育環(huán)境,讓孩子們的心理、生理都得到健康發(fā)展,讓孩子 處在輕松、愉快的環(huán)境之中受到全面教育。從這個(gè)意義上來說,保 教結(jié)合有更為深刻而廣泛的意義,他提出了教育因素的參與對(duì)幼兒 心理、生理健康的重要作用,以及保教結(jié)合在幼兒教育

33、中的整體性 作用,因而我們?cè)谠u(píng)估一所幼兒園或者一個(gè)年齡班的教育工作時(shí), 就必須全面考察其保育與教育兩方面工作是否放到同等重要地位; 是否注意了保育與教育工作的內(nèi)在聯(lián)系和整體性。也就是看其是否 真正貫徹了保教結(jié)合的原則。過去不少幼教工作者忽視了這個(gè)問題, 認(rèn)為幼兒教育活動(dòng)就是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)。有關(guān)部門在考核幼兒教 師時(shí)也把教學(xué)作為唯一考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),似乎只要幼兒教師的課上的好就 合格了。誠(chéng)然,教師應(yīng)該上好課,但我們只把焦點(diǎn)集中在教師的教學(xué)而忽視教學(xué)以外的教育手段及保育工作,這實(shí)際上及不利于幼兒獲得全面健康的發(fā)展的。二、幼兒園是整個(gè)國(guó)民教育中最初的一環(huán),也是最關(guān)鍵的一環(huán)。幼兒園不同于家庭,也不同于學(xué)校,

34、是介于家庭和小學(xué)教育之間的中間環(huán)節(jié)。所以,幼兒園的工作有其特殊性,幼兒教育必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行,既要重視教育,又要重視保育。規(guī)程第二條提出: “幼兒園是對(duì)3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),是學(xué)校教育的預(yù)備階段。”這就是說保育在幼兒園不是可有可無的,而是非常重要的。把保育和教育相結(jié)合作為原則在幼兒園的任務(wù)中提出來,這是對(duì)幼兒園性質(zhì)的科學(xué)概括,必須引起大家的足夠重視。從幼兒園一日活動(dòng)的安排看,全日制幼兒園一日活動(dòng):包括來園活動(dòng),晨檢,早、午、晚餐,午睡,上課,游戲,入廁,盥洗等。其中上課僅在八點(diǎn)半到十點(diǎn)進(jìn)行,大部分時(shí)間是寓教育于日常生活和游戲中渡過。這就說明了幼兒園決不能忽視保育工

35、作。從幼兒園的教育內(nèi)容看,分為生活、衛(wèi)生、習(xí)慣、體育活動(dòng)、思想品德、語言、常識(shí)等八個(gè)方面,一是保護(hù)幼兒健康,二是教給初步的知識(shí)。原因是36歲幼兒年齡小,各系統(tǒng)器官還沒有發(fā)育完善,各種心理特征、個(gè)性特征、生活習(xí)慣等還遠(yuǎn)沒有形成,基本活動(dòng)能力和生活自理能力還比較差,免疫功能還不成熟,需要得到保護(hù)和養(yǎng)育。教育者必須有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種條件,采取各種措施積極培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,提供安全措施,保護(hù)他們身心健康成長(zhǎng),這樣,教學(xué)活動(dòng)也才能順利開展。三、保育、教育是互相聯(lián)系、有機(jī)滲透的。如我們幼兒園小朋友每天飯后都要漱口,但沒有一個(gè)小朋友把水吐在地上;因?yàn)樗麄冎溃魧⑺略诘厣?,不小心,別的小朋友就會(huì)摔

36、倒,而且,還不衛(wèi)生。漱口是幼兒園的每個(gè)孩子每天都要進(jìn)行的,這不僅僅是保育工作,同樣也是教育工作。做好保育工作有利于幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和美德,使他們從小就樹立起關(guān)心他人的思想感情。有一次,我們班老師正在上課,做為保育員,我也像常規(guī)那樣,在配合教師進(jìn)行課堂活動(dòng),突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友牙痛,表情很痛苦,眼瞅著他的行為就要影響課堂,于是,我及時(shí)地走到這個(gè)孩子面前,撫摸著他的臉,并把他抱在自己的懷里。這個(gè)孩子得到了愛撫與安慰,臉上立刻露出了笑容,在其他孩子沒有察覺的情況下,我順利地化解了一次小麻煩。同樣的,執(zhí)教的老師也會(huì)受到來自保育員這種“將一切交給我”的情緒感染,是授課的情緒始終得以保持。當(dāng)然,我們也

37、常常會(huì)看到有的教師將教育和保育截然分開,在上課時(shí),不管發(fā)生了什么事情,一味地強(qiáng)調(diào)問題的緣由是孩子引起的,這不僅忽視了幼兒的保育,也錯(cuò)失了教育的良機(jī),甚至?xí)跓o意之中損害幼兒身心健康?,F(xiàn)在,我們通過學(xué)習(xí)規(guī)程,更加深刻地體會(huì)到了保育與教育是相互依存、密不可分的。只有在幼兒園的一日活動(dòng)中,充滿愛心地去保護(hù)幼兒,教育幼兒,才能使幼兒獲得全面、健康的發(fā)展,也才能順利地完成幼兒園教養(yǎng)工作的任務(wù)。明確保育和教育的目標(biāo):促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),真培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基礎(chǔ),增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

38、萌發(fā)幼兒愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng),愛勞動(dòng),愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),自信,好問,友愛,勇敢,愛護(hù)公物,克服困難,講禮貌,守紀(jì)律等良好的品德,行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美,欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的一大特色,也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。隨著人類對(duì)自身研究的不斷深入,特別是對(duì)幼兒身心發(fā)展研究的益加深,遵循保教結(jié)合原則顯得更為重要,其內(nèi)涵也更加廣泛、深刻。保教結(jié)合是一個(gè)整體概念,?!焙徒?”是教育整體的不同方面,同時(shí)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響.?!本褪潜Wo(hù)幼兒的健康。健康的內(nèi)涵十分廣泛,有身體方面的,有心理方面的,還有社會(huì)方面的。身體方面包括預(yù)防疾病,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉,使幼兒有

39、健康的體魄;心理方面是指培養(yǎng)幼兒良好的情緒,注重其健康、積極的情感培育;社會(huì)方面是指培養(yǎng)幼兒探索環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的能力,同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒良好的交往能力,使幼兒不僅有與他人交往的勇氣,又掌握與他人交往的技巧。以前我們更多的是重視幼兒身體上的健康,而忽視了幼兒心理和社會(huì)方面的健康,致使一些幼兒情緒不高、波動(dòng)大,封閉、孤僻,不知道如何與他人交往,這是不能稱之為健康的。兒童從出生到3 歲是體格、精神和心理發(fā)育最迅速的時(shí)期, 是進(jìn)行教養(yǎng)的最佳期,開展嬰 幼兒早期教育是提高全民族素質(zhì)的百年大計(jì)。對(duì)嬰兒實(shí)施教育,必須以 良好的生活秩序做保證,健康 的體魄做前提,制定以保為主, 保教結(jié)合的原則,首先要安排好一日

40、生活,把教養(yǎng)工作落實(shí)到一日生活各環(huán)節(jié)中。一、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境為貫徹保教結(jié)合做好 充分準(zhǔn)備(一)教師在做好生活護(hù)理的同時(shí),要重視兒童心理的護(hù)理,用一顆愛心 , 對(duì)孩子起到潛移默化作用。家長(zhǎng)與老師感情融洽, 老師與孩子感情和 諧 ,是創(chuàng)造幼兒園良好精神環(huán)境的關(guān)鍵。記得有名男孩,因父母鬧離婚 , 經(jīng)常無人接他, 一次晚 8 點(diǎn)多仍無人來接,值 班保育員老師把他送回家,見沒有人又把他帶回單位,陪孩子睡了一夜,孩子流著眼淚睡著了 ,而年輕的老師卻久久不能入睡。(二)根據(jù)嬰幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境提高教師對(duì)教育環(huán)境的認(rèn)識(shí),明確如何充分利用教育環(huán)境。教”即幼兒園的教育教學(xué),這是按照體、智、德、美的要求,有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。如合理幼兒的飲食、睡眠,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展智力、語言及社會(huì)適應(yīng)能力;培養(yǎng)積極的情感

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