31、地球爺爺?shù)氖旨w備課

1、礦區(qū)一小語(yǔ)文集體備課教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文日期20166.16課型新授課題31、地球爺爺?shù)氖种鱾淙送醵穲?zhí)教人付俊英陳美娥 呼倩李慶利 王冬梅 李玲使用時(shí)間前后教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等生字，會(huì)寫“球、玩” 等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好 有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。3、初步了解地心引力這一學(xué)科常識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)找出人物對(duì)話，反復(fù)朗讀并理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)， 學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)了解地心引力這一學(xué)科常識(shí)。教學(xué)方法師：讀想結(jié)合教學(xué)法、演示教學(xué)法。生：朗讀對(duì)話、合作探究。課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1

2、、正確、流利地朗讀課文。2、了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。一、激情導(dǎo)入1 .游戲：同學(xué)們，你們都喜歡玩紙吧 ！現(xiàn)在，老師和你 們一起做這個(gè)游戲，我們來(lái)比一比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛得 高。（師生一起做游戲）不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高， 最后它們總會(huì)掉下來(lái)。 想知道為什么嗎？讀懂了課本上的這個(gè) 故事，你們就找到答案了。2. 老師將自己的手貼在黑板上， 用粉筆勾勒出手的輪廓。師：“誰(shuí)愿意把自己的小手也畫(huà)在黑板上？”師指著黑板上畫(huà)出的小手問(wèn)：“這些小手都能做什么呢 ？” （生自由答）3. 今天我們要一起學(xué)習(xí)一雙特殊的手（師板書(shū)課題，生 齊讀）師：“這是一雙什么樣的手呢 ？它能做什么呢？我們讀了 課文就會(huì)

3、知道的?！倍⒆宰x課文，了解大意1. 自讀課文，讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。2. 地球爺爺真有手嗎？是什么樣的手呢？再讀課文，幫小 白兔找找答案。三、合作探究1. 地球爺爺?shù)氖挚吹靡?jiàn)嗎 ？2. 地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?？3. 借助實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解 “地心引力”(1) 請(qǐng)小朋友們用吸鐵石來(lái)吸一塊鐵皮，看看有什么感 覺(jué)？師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過(guò)來(lái)的力量就 是一種引力。(2) 演示“牛頓觀察蘋果落地， 發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力”的動(dòng)畫(huà)(3) 在課文里找出“地心引力”的例子。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀生字，能正確書(shū)寫生字。2、引導(dǎo)學(xué)生留心身邊科學(xué)，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。一、導(dǎo)入1、回顧字

4、詞。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球爺爺?shù)氖志褪俏覀?看不到的地心引力。二、趣味朗讀，深入領(lǐng)會(huì)1. 選擇一個(gè)你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色 的語(yǔ)氣。女口：小猴子歡快、有禮貌、奇怪。小兔有禮貌、驚奇。 猴爸爸 慈祥、和藹。 地球爺爺穩(wěn)重、有力。2. 小組分角色朗讀。3. 全班分角色朗讀。4. 學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。重點(diǎn)讀好：(1) “爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎？”(2) 小猴覺(jué)得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊？”（3）地球爺爺說(shuō)話了： “不，我有手，而且有很大很大 的力氣，能讓成熟的桃子掉下來(lái)，能讓踢到半空的足球掉下 來(lái)我的手，就是你們看不見(jiàn)的地心引力?！比?、討論交流鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解或感覺(jué)到的地心引力。四、指導(dǎo)書(shū)寫（小組合作）1 .認(rèn)讀生字2 .觀察要寫的字。（本課的生字全是左右結(jié)構(gòu)的字）3. 教師范寫“球”、“剛”。同時(shí)提醒注意區(qū)別“王” 與“王字旁”的異同；“足”作偏旁時(shí)，“捺”要變“提”；“木”作偏旁時(shí)“捺”要變點(diǎn)。4. 學(xué)生練寫，教師桌間輔導(dǎo)。五、拓展實(shí)踐小試驗(yàn)：地球的引力1. 想想，做做，小組討論討論，舉出一些說(shuō)明地球有“手” 的例子。2. 試