技能水平自我評價

1、技能水平自我評價【篇一：崗位技能自我評定】崗位操作技能自我評定我是 xx 車間 xx 班組的一名班組長。在這個崗位上已經(jīng)有xx 年的工作經(jīng)歷。為生產(chǎn)車間提供合格、足量的純化水、注射用水和純蒸汽是我們的主要職責。xx 年的工作經(jīng)歷，讓我在崗位操作方面打下了堅實的基礎(chǔ)；五年的工作經(jīng)驗，使我對崗位操作技能有了新的認識和更深刻的理解。作為一名操作工，經(jīng)過不斷的學習、總結(jié)和實踐，我有能力在崗位操作技能上給自己一個客觀、如實的評定，以便尋找差距，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。一、熟練掌握公用介質(zhì)（純化水、注射用水、純蒸汽）設(shè)備的工作原理、工藝流程、部件構(gòu)成、各單臺設(shè)備的性能，管道連接方式、物料流向及設(shè)備安裝、調(diào)

2、試、試運行的相關(guān)知識；首次安裝的管道進行堿洗、鈍化的操作方法及合格標準。二、能熟知處理設(shè)備運行過程中出現(xiàn)故障的原因分析、處理方法及預防措施，建立崗位日常動態(tài)登記薄，記錄可能出現(xiàn)的設(shè)備故障的原因查找因素、處理方法及注意事項，以指導全員操作。三、熟悉設(shè)備上取樣點的位置及車間公用介質(zhì)取樣點的布局及取樣周期、全檢項目，配合取樣人員取樣并關(guān)注檢測結(jié)果，依據(jù)檢測結(jié)果進行臨時性處理。四、熟悉出現(xiàn)緊急問題（設(shè)備開機，車間無純化水；ro 及混床出水電導率過高；原水箱缺水、管道漏水、開啟原水泵無壓力、無流量等異常情況）應該采取的應急措施，并制定嚴格、規(guī)范的文字性文件，做到不同的人遵照操作達到同一個效果。五、熟練掌

3、握并運用操作規(guī)程和標準操作法規(guī)定的與公用介質(zhì)制備、儲存及供應的各項規(guī)定（操作方法、運行參數(shù)、注意事項及其他要求），面對參觀或認證人員，做到有問必答，答能合法。六、熟悉公用介質(zhì)常規(guī)檢測設(shè)備（電導率儀、ph 計、濾芯完整性檢測儀等）的操作方法、易損部件、消耗品（電極、檢測用的試劑、濾芯、再生用的工業(yè)鹽、酸、堿等）的使用壽命、更換周期等，做到及時報備，不影響日常檢測。作為一名班組長而言，崗位操作技能主要包括工作態(tài)度、知識層面和立志創(chuàng)新這三個方面。一、樹立端正的工作態(tài)度，極強的服務(wù)意識。在工作中擺正自己的位置，積極配合xx 抓好基礎(chǔ)的管理工作；把握員工的思想動態(tài)，上情下達，下情上傳，充分起到橋梁的作用

4、；工作態(tài)度決定服務(wù)態(tài)度，服務(wù)態(tài)度決定工作質(zhì)量;做與不做是態(tài)度問題，做的好不好是能力問題，我寧肯花大力氣提高自己的能力，也不能在態(tài)度上出問題；二、謙虛好學，學無止境。雖然在崗位操作技能方面有一定的基礎(chǔ)，但對公用介質(zhì)的知識總覺得不夠。橫向?qū)W習，只能是蜻蜓點水，只有縱向深入，才能更進一步地掌握和理解公用系統(tǒng)的高層知識。我還要帶動班組成員和我一起學習，力爭使每一個人都在以前的基礎(chǔ)上有更大的進步，成為這方面的專家。班組長對班組的日常工作進行管理，管理知識不足給我的工作也帶來了阻力，因此我要虛心地向直接上級學習管理方面的知識，盡快掌握“管人要管心，帶人要帶本 ” 的管理精髓。學以致用，提升xx 團隊的凝聚

5、力和執(zhí)行力。三、在熟練地運用操作方法的基礎(chǔ)上，仔細觀察，細心思考，在操作過程琢磨在不違背質(zhì)量標準的前提下，如何既能科學、合理、規(guī)范地進行操作，并且省時、省力、省事，提高工作效率。然后提出對現(xiàn)行操作規(guī)程進行方法或是過程的改進建議，鼓勵全員在崗位上挖掘可創(chuàng)新的潛力?？偠灾視^續(xù)加強公用介質(zhì)知識得到學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)；善于總結(jié)運用，用自己過硬的本領(lǐng)，站在一個新的高度，去指導、感染班組的其他成員，達到共同進步。xx 組 xx 2012 年 9 月 19 日【篇二：（自我評價-技術(shù)技能-項目經(jīng)歷）樣例】【篇三：自我評價方法】自我評價方法.txt 讓人想念而死，是謀殺的至高境界，就連

6、法醫(yī)也鑒定不出死因。自我評價的范圍（一）知識掌握的自我評價從記憶、領(lǐng)會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：1. 是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延？2. 能否將新學知識和已有知識聯(lián)系起來？3. 能否對所學知識舉一反三、觸類旁通？4. 能否在實際條件下靈活運用所學知識？（二）學習動力的自我評價1. 學習目標是否明確？有無長遠日標和近期目標？2. 對學好各門功課是否充滿信心？3. 對所學科目是否何濃厚的興趣？4. 學習態(tài)度是否勤奮、認真？5. 是否有主動積極的進取精神？6. 有

7、無戰(zhàn)勝學習困難的勇氣和毅力？7. 學習情緒是否穩(wěn)定、持久？（三）工作學習策略的自我評價1. 是否有計劃地安排工作和學習活動？2. 能否妥善安排工作和學習時間？3. 能否正確利用各種資料？怎么寫大學生自我評價？一、大學生自我評價的內(nèi)容1 、介紹自己所學專業(yè)、主修課程、學習成績和專業(yè)技能水平。2 、介紹自己的性格、愛好、特長、經(jīng)驗和能力等。3 、求職的愿望和態(tài)度。二、大學生自我評價應注意的事項1 、介紹主修課程要重點突出自己擅長的、有興趣的，特別是與求職崗位所需人才聯(lián)系緊密的學科。學習成績和專業(yè)技能水平要盡量舉出事實來證明，若獲得獎勵、取得相關(guān)工種證書的，可將各種證書復印附后。2 、在描述自己的性

8、格與人際關(guān)系時，要注意與崗位要求一致或相關(guān)聯(lián)（如性格開朗、外向、內(nèi)向、穩(wěn)重、隨和）。寫自己的愛好不要太多、太濫，要有針對性（如文學、音樂、書法、文體活動）。特長可以寫得具體些，如在哪一級的比賽中獲得過怎樣的名次。自己在校期間曾擔任過什么職務(wù)（如班干部、團干部、學生會、團委干部、各種社團職務(wù)），組織能力、工作態(tài)度如何，參加哪些社會實踐活動，有何經(jīng)驗等可在這一部分表述出來。寫好自我評價注意1.思想?yún)R報學習的態(tài)度、把四年里有關(guān)思想政治的課程都說學會了、向黨組織靠攏這是一句很受用的話.每個人都可以用,且不會有負效果 .2.學習情況把四年的學習情況向面試單位說明一下，介紹下自己學習是怎樣努力的。3. 工

9、作情況把四年里有關(guān)專業(yè)的課程都說學會了、基本的電腦軟件操作也說自學會了.4.集體活動四年里總會參加了什么社團 , 學生會之類的.把它們列出來.實在沒有就說一下學校組織的社會實踐活動.5.最后表明決心，說點套話做個總結(jié)范圍（一）知識掌握的自我評價從記憶、領(lǐng)會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。（二）學習動力的自我評價（三）工作學習策略的自我評價（四）學習能力的自我評價1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；2. 加工、應用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、

10、文字的）、動手操作能力、創(chuàng)造能力等；3. 學習的調(diào)控能力：包括確定學習目的、制定和調(diào)整學習計劃、培養(yǎng)學習興趣、克服學習困難等；4. 自我意識和自我超越的能力。5 業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況6與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。用科學而有效的方法做自我評價“人貴有自知之明”，那么，我們怎樣才能達到“自知 ”呢 ?下面，我們就從求職應試的角度回答這個問題。我們將討論兩方面的問題，一是從哪些角度來認識自己，二是怎樣從這些角度進行自我預測。在面試之前，你應當至少從以下幾個角度進行自我判斷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，興趣與潛能，職業(yè)適應性等關(guān)系重大的個人特

11、征。1?知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，是指一個人所掌握的知識類別，各類知識相互影響而形成的知識框架以及各類知識的比重。知識結(jié)構(gòu)可以從以下幾個方面進行分析。一是自然科學知識和社會科學知識的比重，二是普通知識和特殊知識的比重，三是基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的比重，四是傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代知識的比重，等等。這里所講的“比重 ”，不僅指數(shù)量關(guān)系，也指質(zhì)量關(guān)系。你也許感到很難說清楚自己的知識結(jié)構(gòu)，這沒有多大關(guān)系。你并不需要得出一個精確的結(jié)論，但是你必須分析你的知識結(jié)構(gòu)，特別是要找出你所特有的或占優(yōu)勢的知識和缺乏的或處于劣勢的知識，這樣你才能發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。在求職應試之前，知識結(jié)構(gòu)的分析至少對你有兩方面的作用，一是根據(jù)自己的知

12、識結(jié)構(gòu)，選擇適宜的職業(yè)。例如，如果你對計算機軟件有淵博的知識，卻對管理學一竅不通，你最好還是去搞科研開發(fā)，而不要去競爭人事經(jīng)理的職位。如果你的文字功底很差，就盡量避免去競爭市長文秘這個職位。二是針對應聘職位所需的知識結(jié)構(gòu)，盡快彌補不足，使自己的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)得到改變以適應職位的要求。例如，你決定去應聘勞動局工資處處長職位，但對工資管理知之甚少，就必須通過看書或向別人請教等方法盡快學些基礎(chǔ)的適用的工資管理知識，避免在面試過程中出現(xiàn)一問三不知的尷尬局面。2? 能力結(jié)構(gòu)一個人所具備的能力類型及各類能力的有機組合就是他的能力結(jié)構(gòu)。能力的類型多種多樣，至少包括記憶能力、理解能力、分析能力、綜合能力、口頭表

13、達能力、文字表達能力、推理能力、機械工作能力、環(huán)境適應能力、反應能力與應變能力、人際關(guān)系能力、組織管理能力、想像能力、創(chuàng)新能力、判斷能力，等等。從不同角度或不同層面，可以劃分不同的能力類型，每個人所具備的能力結(jié)構(gòu)是不同的，甲和乙可能會有不同的能力，而且即使共同具有一種能力，但能力的大小會有所差別。求職面試前，對自己的能力結(jié)構(gòu)進行判斷分析是必要的，不同的職業(yè)、不同的職位需要不同的能力結(jié)構(gòu)。發(fā)揮自己能力方面的優(yōu)勢，避開能力方面的欠缺，是事業(yè)成功一個十分有利的條件，那么，如何來分析評價自己的能力結(jié)構(gòu)呢?一是憑自己的直覺來判斷，二是憑經(jīng)驗來判斷，三是同別人的比較來判斷，四是從別人對自己的評價來判斷，五是借助能力傾向測驗來判斷，等等。對于一個沒有很多社會經(jīng)驗的人來說，評價自己的能力結(jié)構(gòu)是件困難的事情，往往失之偏頗，自信心強的人往往過高評價自