《今天怎樣做教師》讀后感

1、今天怎樣做教師讀后感今天怎樣做教師讀后感文李慧繼給教師的101條建議我又閱讀了今天怎樣做 教師，感觸頗多，受益匪淺。忍不住想寫(xiě)點(diǎn)兒什么，引用 王老師的一句話(huà)：“我們今天怎樣做教師？一言以蔽之：光 有良好的師德是不夠的，光有激情燃燒是不行的，還要有科 學(xué)的思維方式，真正的專(zhuān)業(yè)水平?！边@句話(huà)在你的心靈深處 會(huì)有一種沖擊感，它讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一名教師，一個(gè)正確看 待問(wèn)題的心態(tài)和意識(shí)是多么的重要。下面我把自己讀后的一 點(diǎn)點(diǎn)感受寫(xiě)下，愿與同事們共勉。首先我想說(shuō)的是：怎樣做教師換言之怎樣做最好的教 師？我覺(jué)得必須要了解和研究學(xué)生。書(shū)中有這么一段精辟的 言論：作為一個(gè)合格的教師，首先必須要了解和研究自己學(xué) 生

2、的方方面面，并要給予他們足夠的職業(yè)的愛(ài)和尊重，如此 才能做到因材施教。我們面對(duì)的教育對(duì)象都是個(gè)體差異較大 的學(xué)生，這就好比世界不存在一片相同的樹(shù)葉，也不存在相 同的一個(gè)人。每個(gè)學(xué)生都渴望得到別人的理解和尊重，渴望 得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同。書(shū)中好多案例都證明，自尊心是推動(dòng)學(xué)生不斷上進(jìn)的一種動(dòng)力。學(xué)生有較強(qiáng)的自尊 心將會(huì)促使他們努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，自覺(jué)主動(dòng)地約束自 己，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。記得上屆有個(gè)學(xué)生叫陳某，父母離異，平時(shí)照管他的人較忙，導(dǎo)致孩子行為習(xí) 慣很差，直接地影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)。 上學(xué)遲到，上課走神， 作業(yè)常不能按時(shí)完成，成績(jī)一直穩(wěn)定在最后一名，而且還是 全校最后

3、一名。作為他的班主任老師我有義務(wù)和責(zé)任去幫助 他改變現(xiàn)狀，為此我叫來(lái)了他爸爸進(jìn)行了一次深入的了解和 溝通，談了很多，也了解到了很多，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)差 并不是內(nèi)在因素而是外在因素，這孩子自從爸爸媽媽分開(kāi)后 對(duì)他在心理上造成了一些陰影，孩子開(kāi)始變的消極，懶惰， 甚至還有一些自卑，在了解了這些后，我在平時(shí)的教學(xué)工作 中特別的關(guān)注他，一有時(shí)間，我就會(huì)和他坐下來(lái)了解他內(nèi)心 所想，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，慢慢孩子變的主動(dòng)了起 來(lái)，當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，肯定他的 改變。時(shí)間長(zhǎng)了他就慢慢的有了自信心，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力， 成績(jī)也不再是最后一名，后來(lái)中考成績(jī)他自己都不相信他能 考到400多分

4、。 現(xiàn)在回想，如果當(dāng)時(shí)我能更好的更靈活的 運(yùn)用書(shū)中的這些建議的話(huà)，也許他會(huì)更好。其次就是書(shū)中談到的老師要有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，我很 有同感。 當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，對(duì)教書(shū)育人的教師知識(shí)的更新就變得尤為重要。尤其是面對(duì)見(jiàn)多識(shí)廣、求知欲 旺盛的學(xué)生，如果不去拓展我們的文化鄰域，是很難贏(yíng)得他 們的信賴(lài)和尊敬的。引用陶老師話(huà)：要想成為一個(gè)好的教師， 必須學(xué)而不厭。在他看來(lái)，教師首先要有不斷提高自己文化 素養(yǎng)的意識(shí)。作為一名教師，只有天天的充實(shí)自己才能常教 常新。要教學(xué)生力求上進(jìn)，非自己努力上進(jìn)不可，唯有學(xué)而 不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。由此我還想到一位教育大家每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題 ：一、我的身體有沒(méi)有進(jìn)步 ？ 二、我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步 ？三、我的工作有沒(méi)有進(jìn)步 ？四、我 的道德有沒(méi)有進(jìn)步？看似簡(jiǎn)單的四句話(huà)，卻令人深思。他讓 我明白了教師更新思想重要性，如果思想跟不上時(shí)代的步 伐，就很難做到博，在授課時(shí)就會(huì)缺少激情，與學(xué)生缺乏時(shí) 代共鳴感，這樣的教學(xué)課堂我覺(jué)得是低效的。所以不得不問(wèn) 自己：如何能做一個(gè)令學(xué)生信服的