教師研修網(wǎng)學習總結(jié)

1、教師研修網(wǎng)學習總結(jié)【篇一：教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)】中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人培訓(xùn)總結(jié)瓜州縣第一幼兒園楊蕊馨一、課程學習與研討交流收獲今年我又有幸參加了國培計劃的學習。參加培訓(xùn)，使我對教學研修方面的認識有了進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改探索，及時總結(jié)自己。所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲，讓我見識了許多。同時我借助網(wǎng)絡(luò)平臺，聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育

2、和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師，雖然有一些值得發(fā)揚的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學中還有許多缺陷和不足，在教學過程中還存在一些問題。這次培訓(xùn)，對于我今后在實際工作中有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴研修成果等收獲專家視頻答疑活動讓我收獲頗多

3、，生動、形象的讓我們看到教學中遇到的各種問題和解決的方法，各位專家解決生動，瀏覽簡報更以另外一種形式瀏覽和學習，更加具體、準確，學習同伴之間相互評論、交流，更加鞏固。這次培訓(xùn)，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是 “授之與魚”，而是 “授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們 踏上探索、求知的道路。三、參與研修活

4、動的收獲遠程網(wǎng)絡(luò)研修，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的 進步給我們帶來的學習的方便。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)， 把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑 出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效 率。運用好課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得 生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對 自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。學無止境，不斷進取，才能在工作中游刃有余， 得心應(yīng)手。四、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高1 .幫助各科教師具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)能力在現(xiàn)代社會中，廣大教師要學好現(xiàn)代教育技術(shù)的基

5、本理論，要注重 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，同時還必須要加強學習教育基礎(chǔ)理論知識 和專業(yè)知識，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng) 造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以 教師的知識結(jié)構(gòu)更新和教學的基本素質(zhì)提高為起點。教師只有努力 適應(yīng)時代的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)。并在教學中廣泛 運用多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量，促進學生的信息素質(zhì)不斷提高， 推廣信息技術(shù)，最終達到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。2 .拓展培訓(xùn)渠道，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為專業(yè)化發(fā)展打 下基礎(chǔ)首先，加強教師的理論學習，讓教師從觀念上內(nèi)更新，理解整合的 內(nèi)涵：不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學的演示工

6、具，而是 要實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的 融合”，從思想上達成共識；其次，加強 教師隊伍建設(shè)，針對師資現(xiàn)狀，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計算機意識、 知識、技能與態(tài)度；學科教育理論與學科最新發(fā)展；教育技術(shù)和教 育心理學的理論與實踐。最后，提供展示平臺讓教師通過設(shè)計實踐 反思一一再實踐”活動提高自身素質(zhì)。積極創(chuàng)設(shè)氛圍，將提高教師信息技術(shù)能力。五、教學行為的改進1 .更新教育觀念過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些 好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理， 因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足 的進步，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高，使我更加

7、 如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并全身心地投入教育事 業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。真正體現(xiàn)我們 活到老，學到老”的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學 習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。2 .與時俱進，積極參與實踐，提高教育教學能力充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對 人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立 培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的

8、實踐 經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專 家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，本次遠程培訓(xùn)學習，專家 們的講座為我指明了努力的方向！3 .改變教育方式，創(chuàng)新教學思路新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生 學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立 一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會 與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、 各年級的教育教學有機融合，互助促進。這次培訓(xùn)，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的 互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題， 讓我還知道了新

9、課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng) 者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習， 培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是授之與魚工而是授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的 思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。六、對培訓(xùn)的建議1 .以所供的案例為基礎(chǔ)，希望允許適當增補學習者的個案做分析。2 .多可以結(jié)合個人博客資源，廣泛交流，增進感情。3 .作業(yè)量希望不能太多。因為我們的培訓(xùn)學習是在上課期間，本身教師就有 學校的教學工作要完成，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可 能就會大大打折。其實學員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學習后，能

10、 將自己的所學合理的在工作實踐加以應(yīng)【篇二：教師研修培訓(xùn)學習總結(jié)】教師研修培訓(xùn)學習總結(jié)只有這樣，才能使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿 著人情味，因為作為老師要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、 不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注 那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。 作為老師不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子 們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗， 開啟孩子們的學習智慧。我非常珍惜這次難得的學習機會，在此期 間，專家們精湛的教育藝術(shù)，先進的教學理念和獨特的教學設(shè)計給 我留下了深刻的印象，我會將自己所學

11、與工作實踐有機結(jié)合起來， 豐富自己的課堂，提高自身的教學水平O現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、更新了教育理念對于 后進生 的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進 了我之前的認識。待進生的形成有三個原因：學習基礎(chǔ)差、行為習 慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都 是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的 差生。二、增長了專業(yè)知識持學生的學習興趣和成就動機，提供最適合的知識加工法，激勵學 習。建立友善、關(guān)愛、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學 指明了方向。三、解決了疑難問題課題研究，對于我們體育老師還是比較難的，覺得無從下手。專家、 教授就課

12、題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進行了詳細分 析，為我們以后開展課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、結(jié)交了良師益友這次培訓(xùn)，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行， 他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，有經(jīng)常在教育教學雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。五、鍛煉了意志品質(zhì)作為一線教師，我平時的教學任務(wù)繁重。很少有機會到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒有實質(zhì)作用。從參加工作以來，這次培訓(xùn)是最嚴格的，我也是最認真的。每天認真聽講座，參加專家視頻答疑，寫教學日志，寫教學設(shè)計與反思，作業(yè)按時按質(zhì)完成，撰寫研修日志。幾十天的

13、學習，為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會借鑒老師們的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，針對我的孩子們因材施教。這次的培訓(xùn)學習，讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的研修學習，形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、合理，幾位老師們的講解，讓我提高了許多。在培訓(xùn)中，我一直抱著積極、樂觀的心態(tài)去學習。因為我認為，保持樂觀的心態(tài)是對每個人的學習、工作都是至關(guān)重要的。讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。通過這次培訓(xùn)，我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！十分感謝這次遠

14、程培訓(xùn)！我一定把這次遠程培訓(xùn)所得運用到自己的教育教學實踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師?！酒?015 年教師個人研修工作總結(jié)】2015 年教師個人研修工作總結(jié)鎮(zhèn)頭小學海莉我讀了新課標，明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式、新學生觀、人才觀，質(zhì)量價值觀。這就要求我們樹立終身學習的意識，不斷學習、自覺參加校本校級活動，加強校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學觀念和育人觀。本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務(wù)學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。

15、一、思想方面在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗，虛心學習，收集 別人的好的教學經(jīng)驗，用于自己的教學，在教學中樂于進取，積極總結(jié)和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，多年來，積極聽課、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記，積極立足于個人小本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、個人收獲（一）積極參加聽課、評課活動。通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學習，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學生 獲取知識的技能和方法，也能圍繞學生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學，體現(xiàn)了新課標指出，學生是教學的主人，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修

16、中最平常，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每月聽一個年級語文數(shù)學一共24 節(jié)，網(wǎng)上學習和參加校）現(xiàn)場共聽25 節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。（二）積極參加公開課。新課標教學是給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，教學課堂是民主、和諧、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高，我們才能在教學中成長起來。這一年中我上了2 次公開課，都得到了同年級老師好評，也有不足之處，我再以后的教學中一定注意。（三）網(wǎng)絡(luò)學習方面網(wǎng)

17、絡(luò)學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學習，找相關(guān)研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和qq 上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗，效果好。（四）教學反思方面每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn) “ 以人為本”的理念等。（五）讀書學習方面

18、“書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，教師應(yīng)當是自來水，這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習，就得充電，才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了黃愛華與智慧課堂、數(shù)學課程標準（2011 年版）解讀、讀了幾期陜西教育刊物、讀了新教育以及與研修主題有關(guān)的專家教學論文，還撰寫了心得體會，隨筆。（六）研修論文成果方面我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設(shè)教學情境的論文，也獲得縣級

19、二等獎。（七）狠抓基本功練習我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導(dǎo)，所 以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W習，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。三 、努力與團隊合作。（一）、能夠積極地按時地參與校本研修活動，認真參加理論學習做好記錄，發(fā)言積極，并認真撰寫心得體會和隨筆，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論水平。1 、積極參加和開展課堂教學研究，向四十分要質(zhì)量。學校組織的評估課、公開課觀摩課，不論什么科目或年級都能積極參加，學習先進的白板的運用在自己的教學中。認真研究備課、作業(yè)設(shè)計和批改，每次教研活動也積極討論、積極準備集體備課，把教研真正的落實到行動中。2 、在校本研修培訓(xùn)中，積

20、極參加課題研究，積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，評課記錄，在學習中取人之長補己之短。根據(jù)平時的積累，認真填寫個人研修手冊。做到工作做到平時。3 、自我反思常抓不放。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己上課時是否出現(xiàn)問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成；反思自己在備課時是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學生的實際情況設(shè)計的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié)，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂，而且，對于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學實錄的積累。（二）加強師德修養(yǎng)。教書育人，師德為本。認真學習中小學教師職