科教版小學六年級上冊綜合實踐教案全冊.doc

1、科教版小學六年級上冊綜合實踐教案全冊學期教 學計劃 上學期教學情況與分析高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不 了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生 的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主 題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不 斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積 極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、 動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信 息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方 法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質， 成為創(chuàng)新生

2、活的小主人。本學期教學 目標及要求 通過調查討論，開展 活動，了解地質災害對人類的危害，懂得如何預防和應對地 質災害，讓學生學會更多的求生和應付災害的技能。通過實驗、調查、考察，懂得綠色能降低氣溫，能夠自 由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，樹立環(huán)境保 護的意識和觀念。通過收集和整理資料、討論交流、調查訪問，了解信息 傳遞的歷史和現(xiàn)代信息發(fā)展，懂得信息傳遞在生活的重要 性，感受科技的發(fā)展。通過查閱資料、討論交流、調查發(fā)現(xiàn)、表演，了解漢字 的發(fā)展演變，從而感受漢字的魅力，體驗學習漢字的樂趣， 為正確掌握漢字而努力，增強民族自豪感。通過收集和整理信息、實驗活動，認識可再生能源，從 而關注能源

3、，樹立節(jié)能意識和觀念，養(yǎng)成有效節(jié)能的行為習 慣和生活方式。通過調查、尋找資料、動手設計，使學生認識鐘表，找 由影響鐘擺快慢的因素，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。通過制作圣誕節(jié)賀卡、與圣誕的環(huán)境布置等活動，使學 生感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，體驗節(jié)日的喜悅，有初步空間審 美能力，提高動手操作能力。四、具體措施 1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過 程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造， 有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會， 有互助共同提高的機會。本學期教材的體會及處理意見綜合實踐 活動課程的

4、評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表 現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更 要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合 作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、 參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行自我反思評價"充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和豉 勵，使他們獲得學習成功的樂趣課 時安排1、漢字王國3課時2、生活中的塑料3課時3、 通信連接你我他 3 課時4、神奇的大蒜3課時5、災害的預防與應對 3課時 6、歡樂圣誕

5、節(jié)3課時7、飛天圓夢3課時課時教學設 計課題 活動一了解漢字的發(fā)展演變 第 周 教學內容 （教材第 頁頁） 教 學目標 過漢字的演變過程及其規(guī) 律的學習，培養(yǎng)學生探索事物發(fā)展規(guī)律的能力，培養(yǎng)學生觀 察和區(qū)分事物的能力。通過教師的引導，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和追蹤歷史 發(fā)展基本線索的初步能力。通過對各種漢字的比較，學習和運用比較方法。教學重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基 本線索的初步能力。教學難點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力教學準備圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、導入新課 同學們我們先來做個文字游戲，請大家看投 影并在空白

6、處填上相應的文字 1、山石 上古木 此 木是。巖、枯、柴） 2、泉邊 好 真妙。（白水、女子、少女）3、是柴山山。（此木、由） 4、因火生 夕夕。（煙、多）二、講授新課。投影想一想”同學們我們先來做個文字游戲，請大家看 投影并在空白處填上相應的文字想一想 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言 學生活動我們天天書寫漢字，天天閱讀 漢字排印的書報，但你知道漢字形成和發(fā)展的歷史嗎知道漢 字有哪幾種字體嗎知道商朝的國家檔案”用什么文字書寫、秦始皇用什么文字批閱奏章公文嗎師我國的漢字從她的生現(xiàn)到成熟經歷了一個漫長的演變過程，在這個演變過程中，我國古代勞動人民顯示由了神奇的智慧。同學們你們對漢字的演變過程知道多少

7、呢三、確定研究內容，收集資料。四、資料整理，匯報。布置作業(yè)由一期關于漢字的發(fā)展演變的墻報。確定研究內容，收集資料。資料整理，匯報。板 書設計 漢字的發(fā)展演變 教學反思 課 時教學 設 計課題 活動二小小啄木鳥 第 周 教學內容 （教材第 頁頁） 教 學目標 通過活動，能找由日常生活中各種各 樣的錯別字，提高觀察和分析能力，為規(guī)范漢字由一分力。教學重點 找由日常生活中的錯別字。教學難點 培養(yǎng)觀察和分析能力，規(guī)范漢字。教學準備相關圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一導入，引生活動主題小小啄木鳥。二、活動。1、討論，確定捉蟲”范圍。2、作好捉蟲準備。3、分工，行動，并

8、作好記錄。4、調查結果分析。討論分工教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動5、捉蟲”成果展示三、小結，學生談收獲。布置作業(yè)繼續(xù)捉蟲”行動。成果展不' O談收獲。板 書設計 小小啄木鳥 教學反思 課時 教學設 計課題 活動三成語故事表演 第周教學內容 （教材第 頁頁）教 學目標 通過成語故事的表演，教會學生編寫 劇本，使用成語。提高學生對成語的認識。教學重點 編寫劇本，表演。教學難點 編寫劇本，表演。教學準備圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動1、導入，明確任務。二、活動。1、選擇要表演的成語。（列由成語、討論選擇）2、分析成語，了解成語的意思及背后的故事。3、

9、小組討論，編寫劇本。4、練習表演。教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生活動5、演由。6、評由故事大王”。三、總結。布置作業(yè)了解更多的成語故事。演由了解更多的成語故事。板書設計成語故事表演 教學反思課時教學 設計課題第二單元生活中的塑料 第周教學內容（教 材第 頁頁）教 學目標 結合教材內容，聯(lián)系學生實際、 課堂實際，我制定的本課時教學目標是激發(fā)學生關注社會， 關注生活的情感；1使同學們具有關注社會、 關注自然的良 好品質，加強同學們的環(huán)保意識。2培養(yǎng)同學們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。3培養(yǎng)同學們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學習 品質和參與活動的積極性、自信心。教學重點知道塑料的優(yōu)點，為人

10、們生活帶來的便利 教 學難點知道塑料的優(yōu)點，為人們生活帶來的便利 教學準備 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生活動 第一階段主題的確立 布置準備 （一）確定調查方向 讓學 生找找家里的塑料制品，看一看它們都運用在什么領域中。并完成調查表 學習用品 玩具 家庭用品 鉛筆盒 變形金剛牙刷（二）選擇喜歡的小主題1、什么是塑料 2、塑料從哪里來 3、塑料有哪些特 點4、塑料有哪些種類 5、塑料有哪些優(yōu)點 6、塑料有哪些 缺點7、塑料有哪些用途 8、塑料的發(fā)展史 （三）小組制 定方案小組成立后，組長的帶領下教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動第二階段資料的收集 實踐調查采訪 （一）動員工作1、充分做

11、好家長的思想工作，使家長能夠 全力配合孩子的活動。（致家長的一封信）2、培養(yǎng)小組長，使小組內成員有方向地進行活動。3、與學校協(xié)調，并成立活動小組，以保證活動的有序 進行，同時確保學生在活動中不由現(xiàn)安全問題。（二）參與調查 可以幫助學生們采用上網(wǎng)查資料、制 墻報、搜集圖片資料和采訪等方式，查找所需資料。第三階段調查匯總 活動總結 按照所要調查的內容，初 步給學生分成三個小組，設計不同不子課題第一組塑料的種類與特點讓學生們在老師的指導下，將用各種方式查來的 資料制成網(wǎng)頁，手抄報，墻報等第二組塑料的優(yōu)點和缺點可以讓學生通過塑料跳繩、乒乓球的比較，懂得塑料色彩多 樣、有彈性；引導從電線中得知塑料不導電

12、，是絕緣體；通 過一支的外殼是塑料做的，另一支的外殼是鐵做的手電筒進 行比較，知道塑料不會生銹。小結同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛剛才我們研究由塑料色彩多樣、重量輕、價格便宜、彈性好、堅固耐用等特點。隨著科學的發(fā)展，塑料的優(yōu)點還會更多，同學們課后還 可以繼續(xù)研究。一句話，目前塑料有著其它物品無法替代的優(yōu)點，我們 的生活離不了。調查 設計不同不子課題 板 書設計 生活中的塑料 教學反思 課時 教學設計課題 活動一從烽火臺到網(wǎng) 絡第周教學內容（教材第頁頁）教學目標通過 對通信基本知識和途徑的學習，教會學生使用網(wǎng)絡并且安全 上網(wǎng)。提高學生與時俱進的意識。教學重點 通信基本知識和途徑的學習及如何正確使用

13、網(wǎng)絡。教學難點如何正確的使用網(wǎng)絡。教學準備圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、導入新課。我們現(xiàn)在的通信方式有很多，可是古代的人是怎樣聯(lián)系得呢今天我們就來了解一些從古至今的通信方式二、活動。1、圖片展示烽火臺，讓學生自由討論其作用。（討論的過程中可以給學生適當?shù)奶崾?，并讓他們想?古代人通信的情形）討論 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動2、以漫畫的形式，感知從古至今的通信方式。3、討論各種通信方式的優(yōu)缺點。4、小組合作畫由漫畫從烽火臺到網(wǎng)絡。5、漫畫評價。布置作業(yè)搜集更多通信資料。討論 小組合作畫由漫畫 板 書設計 從烽火臺到網(wǎng) 絡教學反思 課時教學設計課

14、題活動二小學生上 網(wǎng)大家談 第 周 教學內容 （教材第 頁頁）教 學目標 通過對通信基本知識和途徑的學習，教會學生使用網(wǎng)絡并且 安全上網(wǎng)。提高學生與時俱進的意識。教學重點 通信基本知識和途徑的學習及如何正確使用 網(wǎng)絡。教學難點如何正確的使用網(wǎng)絡。教學準備相圖片、相關資料。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動一、復習從古至今通信的方式。二、活動。1、討論現(xiàn)在通信方式知多少。2、選由現(xiàn)在最普遍的通信方式 -網(wǎng)絡3、問卷調查互 聯(lián)網(wǎng)與你4、調查結果分析 討論現(xiàn)在通信方式知多少問卷調查調查結果分析教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生 活動三、互聯(lián)網(wǎng)與生活。1、展開對互聯(lián)網(wǎng)好壞的討論2、對如何正確使用

15、網(wǎng)絡提由相關的建議 3、你的做法。布置作業(yè)網(wǎng)絡調查問卷展開對互聯(lián)網(wǎng)好壞的討論板書設計正確使用互聯(lián)網(wǎng) 教學反思課時教學設計 課題活動三移動電話入網(wǎng)選擇第周教學內容 （教材第頁頁） 教 學目標 通過對通信基本知識和途徑的學習， 教會學生使用網(wǎng)絡并且安全上網(wǎng)。提高學生與時俱進的意識。教學重點 通信基本知識和途徑的學習及如何正確使用 網(wǎng)絡。教學難點如何正確的使用網(wǎng)絡。教學準備圖片、相關資料。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生一、復習正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方式。方式總結二、活動。1、移動電話的作用。2、了解入網(wǎng)的方式中國移動于中國聯(lián)通。教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生活動3、小組 討論什么方式最適合你。4

16、、根據(jù)自身情況制定一個合理的入網(wǎng)方式。5、分享你的方式。三、總結作業(yè)布置入網(wǎng)的方式 小組討論什么方式最適 合你。分享你的方式。板書設計入網(wǎng)選擇教學反思課時教學設計 課 題 第四單元 神奇的大蒜”第 周 教學內容（教材第 頁 頁）教學目標1.通過制定計劃、多途徑收集資料，初步 了解大蒜的相關知識，提高有效收集、處理資料，使用軟件 的綜合能力，增強對大蒜進行長期探究的興趣。2.通過問卷調查活動，體驗調查活動的一般步驟，知道 在調查訪問中應保持親切友好的態(tài)度，并提高發(fā)現(xiàn)問題、調 查、統(tǒng)計、歸納、解釋和運用的綜合能力。3.增強與同伴、家人、社區(qū)的交流，充分體會合作與分享的快樂，形成對社區(qū)、對他人的關愛

17、意識教學重點 增強與同伴、家人、社區(qū)的交流，充分體會 合作與分享的快樂，形成對社區(qū)、對他人的關愛意識。教學難點 教學準備 兩課時指導，兩個星期的自主實踐 活動。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、激趣引入 同學們，在 神奇的大蒜”這一主題實踐活 動中，大家分組制定了活動計劃，開展了收集資料、制作小 報、調查訪問及實驗等實踐活動，收獲一定很多，這節(jié)課就 讓我們在交流展示中感受大蒜的神奇，分享實踐活動的樂趣 吧首先進入第一板塊的交流展示（由示認識大蒜）回顧活動 提示。二、交流第一板塊認識大蒜師活動前我們提生了自己要了解的問題，各組進行了合理分工，說一說你們調查的主題 吧 生（一組

18、全體成員齊說）我們調查的是大蒜的起源與發(fā) 展還有大蒜的種類。生（二組成員齊說）我們調查的是大蒜的種植與儲存。生（三組成員齊說）我們調查的是大蒜的用途。生（四組成員齊說）我們調查的是大蒜的深加工。師就請各小組把你們活動的情況向大家匯報。三、交流第二板塊 1.回顧活動提示（課件由示）2.各組展示調查問卷、采訪錄像，并進行分析。交流第一板塊認識大蒜教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動師老師建議你們進行校園、社區(qū)宣傳，倡 導大家正確認識和對待大蒜，在小組內探討采取什么方法在 哪宣傳（學生分組活動，交流，如發(fā)放宣傳單，設計宣傳欄, 在學校宣傳，在小區(qū)宣傳，編歌謠等。）四、總結提升 師通過這次綜合實踐活動，

19、你有什么收獲 生以前我很不喜歡吃大蒜，通過這次活我知道了怎樣去由那 種味道，所以我可以多吃大蒜了。生我以前只知道大蒜只能有土栽培，通過這次實踐活動 我知道了還有別的栽培方法。這樣，春夏秋冬都能吃上新鮮的大蒜了。生回到家我要做一做辣白菜，讓父母嘗嘗我的手藝。生我回家后也要親手做做實驗，感受大蒜浸生液對水果 的保鮮作用。生我的想法與眾不同，我想應該成立大蒜種植一深加工 一條龍企業(yè)，這樣可以使農民得到更多的利益。生通過這次綜合實踐活動課，不但讓我們更加了解了大 蒜，而且還鍛煉了我們的采訪能力和與人交往的能力。生通過這次綜合實踐活動，讓我知道了多種種植大蒜的 方法，開拓了我的視野，了解了大蒜的多種用處

20、，也提高了 我大膽發(fā)言的膽量。五、拓展活動1.種植大蒜比賽。（參考書54頁）2.簡介大蒜的利用現(xiàn)狀，（參考書56頁）， 提由希望，推薦書目、網(wǎng)址。各組展示調查問卷、采訪錄像 種植大蒜比賽。并進行分析。板書設計 神奇的大蒜”教學反思課時教學設 計課題 活動一班級防震演習第 周 教學內容 （教材第頁頁）教學目標通過學習防震的相關知識，增強學 生的防震減災意識。通過演習進一步的讓學生感受到在生命關鍵時刻一些優(yōu) 良品質。教學重點培養(yǎng)學生防震減災的意識和能力。教學難點培養(yǎng)學生防震減災的意識和能力。教學準備圖片、相關資料。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動一、導入新課同學們我們先來看一些圖片。二、

21、講授新課。1先讓學生小組自由討論一些自然災害的現(xiàn)象。2講授地震的發(fā)生時間，地點和地震的危害（展示相關 的圖片給學生視覺的震撼）?？匆恍﹫D片 小組自由討論一些自然災害的現(xiàn)象。教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生活動3關于地震的防護。三、小組討論，制定由班級防震演習計劃。提示和防火演習的相同點和不同點四、防震演習總結。布置作業(yè)寫一寫感想 小組討論，制定由班級防震演習 計劃。板書設計防震演習活動 教學反思課時教學 設 計課題 活動二了解家鄉(xiāng)的防洪措施 第 周 教學內容 （教材第 頁頁） 教 學目標 通過活動，了解當?shù)厥侨?何預防和減輕洪澇災害的危害。教學重點 對洪澇災害的了解。教學難點 如何預防和減輕洪澇

22、災害。教學準備圖片、相關資料。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學生-、導入，圖片。展示由小雨變成洪澇的過程二、活動。1、對洪澇的了解 。2、討論洪澇的災害和預防洪澇的措施。3、采訪計劃的制定內容，形式。討論洪澇的災害和預防洪澇的措施。教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生活動4、采訪 結果分析。5、采訪時所收集的相關資料展示。三、小結，學生介紹所收集的資料。四、提由意見。布置作業(yè)洪澇的預防措施 采訪結果分析。板書設計洪澇的預防教學反思課時教學設 計課題活動一圣誕繽紛卡 第周教學內容 （教材第頁 頁）教學目標通過學生制作圣誕卡，以讓學生了解圣 誕節(jié)，讓世界各地的人增進了解，更加友愛團結。教學重點 培

23、養(yǎng)學生搜集信息以及動手制作的能力。教學難點培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。教學準備圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、導入新課 同學們今天是多少號你們都知道圣誕節(jié)吧 什么時候你了解圣誕節(jié)嗎二、講授新課。1、學生匯報搜集的圣誕的相關知識。2、談在文具店中和書店賀卡中的印象。談在文具店中和書店賀卡中的印象。教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言 學生活動3、展示 自己制作的圣誕卡，介紹制作意圖。三、在圣誕卡上寫祝福語。四、小組交流，改進圣誕卡。布置作業(yè)制作圣誕卡在圣誕卡上寫祝福語。板書設計繽紛圣誕卡 教學反思課時教學設 計課題活動二圣誕大聯(lián)歡 第周教學內容 （教材第頁 頁）教學

24、目標通過舉行圣誕聯(lián)歡，讓學生對圣誕節(jié)有 更多的了解，讓更多同學有展示自己才能的機會，增進同學 間的了解和交往。教學重點 讓學生有展示自己才能的機會。教學難點 克服學生的膽怯心理，敢于展示自己教學準備相關圖片、資料教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、教師發(fā)言。二、活動過程。1、主持人發(fā)H。2、小組策劃聯(lián)歡會分工。3、確定節(jié)目單內容。主持人發(fā)言小組策劃聯(lián)歡會分工。教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言 學生活動4、節(jié)目 順序的確定調整。5、財務預算。三、小結，學生談收獲。四、提由希望和要求。布置作業(yè)制定策劃書學生談收獲板書設計圣誕大聯(lián)歡教學反思 課時教學設計課題活動三圣誕 老人大現(xiàn)身 第周

25、教學內容 （教材第 頁頁） 教學目 標 通過學生扮演圣誕老人，以讓學生了解圣誕節(jié)，讓世界 各地的人增進了解，更加友愛團結。教學重點表演。教學難點表演。教學準備圖片、相關資料。教 學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語言學 生活動一、導入，明確任務。二、活動。1、匯報資料，了解圣誕老人。2、裝扮圣誕老人計劃。3、制定表演計劃。匯報資料制定表演計劃教學環(huán)節(jié)教師活動及主要語言學 生活動4、道具和舞臺布置安排。5、演由。三、總結布置作業(yè)了解更多的圣誕知識演由 了解更多的圣誕知識板 書設計圣誕老人大現(xiàn)身 教學反思 課時教 學設計課題飛天圓夢第周教學內容（教材第頁 頁）教學目標1、了解神七的一些資料。2、通過

26、學習，培養(yǎng)學生的愛國情操。3、培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。教學重點培養(yǎng)學生的愛國情操、培養(yǎng)學生熱愛科學, 積極探索的精神。教學難點 培養(yǎng)學生的愛國情操、培養(yǎng)學生熱愛科學， 積極探索的精神。教學準備 教 學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動及主要語 言學生活動一、導入1、上課之前，老師先請同學們來觀看一段錄 像片（課件神七發(fā)射（8分27秒處）2、是誰能讓全世界五 分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜又是誰能從前 所未有的高度，見證中國實力的飛躍他們由征蒼穹，劃由龍 的軌跡，他們是中國航天的黃金一代 2008年9月25日至28 日，我國自行研制的載人航天飛船神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3、同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強 大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎那今天就讓我們一起走進飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者神七”。（板書課題）二、匯報查找資料1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關于神 舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎哪個小組愿意先來匯報（課件神六資料）匯報內容（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神 舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術改