小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)

1、精品文檔小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)總結(jié)2015 年的11月中旬，我懷著激動(dòng)和興奮的星期來到了 昭通市昭陽(yáng)區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學(xué)開始了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)工 作。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情 況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小 學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一 名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所承 擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受 也與以往有著天壤之別。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo) 老師，一位年輕、有魄力的女老師一一李老師。在她的指引 下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二年級(jí)（3）班，認(rèn)識(shí)了 52個(gè)聰明、天真

2、的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張 張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有 些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師。 下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、有備無患，做好實(shí)習(xí)前期工作常言道：機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，為了使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn) 行。李老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的 事項(xiàng)。李老師告訴我，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：見習(xí)階段和 上課階段，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教 育調(diào)查研究。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況及二年級(jí)語(yǔ)文教材作了 一個(gè)初步的了解。二、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平1 、見習(xí)階段作為剛走由大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι?/p>

3、課的經(jīng)驗(yàn)，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 才能迅速成長(zhǎng), 提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可 以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容， 其實(shí)不然，我們要從上課方式、語(yǔ)言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)， 為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時(shí)間為一周。在 這個(gè)星期里，我全面熟悉小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽好 李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流， 虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何 備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考 點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上 的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。2 .上課階段，講課對(duì)

4、于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課 備好了，才能上好課。備課時(shí)不僅要考慮到如何根據(jù)把握好 教學(xué)大綱的要求，教材特點(diǎn)。如何抓住基本概念、 基本理論、 基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點(diǎn)和難 點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。還要考慮到學(xué)生、自身的 具體情況。初為人師，面對(duì)諸多問題，我免不了幾分緊張， 于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，廣泛參閱文獻(xiàn) 資料，根據(jù)李老師的要求，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，每 一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交 到李老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)李老師要求我說由我的上 課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第二周，我?guī)е浞?的準(zhǔn)備，同時(shí)也

5、夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道 這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的 還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充 分說明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指 導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上由 現(xiàn)的缺點(diǎn)提由寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓 我倍受豉舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下 一次的教學(xué)中不由現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教 態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯 著的提高。二、 心系學(xué)生，做好班主任工作一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉 到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的

6、課堂教學(xué)質(zhì)量， 是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重 要組成部分。做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班主任則是 更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要 老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心， 一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工 作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7: 50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情 況，如有上課不認(rèn)真聽講者， 下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。 三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué) 生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨， 不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校 的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等 活動(dòng)。 光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身 一看，這一段時(shí)間我過得充實(shí)、有意義。在實(shí)習(xí)期間，我慶 幸得到了指導(dǎo)教師一李老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實(shí)習(xí)工 作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗(yàn)和 觀察，深切地感覺到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么 簡(jiǎn)單。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單 純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個(gè)標(biāo)尺還有一段距離，盡管