師德師風問卷調(diào)查方案、總結

1、硫磺溝鎮(zhèn)中心學校“師德師風問卷調(diào)查”實施方案一、調(diào)查的目的為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧 校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長 放心、社會滿意的學校，將向家長、學生發(fā)放硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師 德師風建設家長問卷調(diào)查表及硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學 生問卷調(diào)查表，征求家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和 建議。二、調(diào)查對象16年級部分學生及家長三、調(diào)查地點1-6年級各班教室四、調(diào)查方式和方法為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見， 我們 的問卷調(diào)查采用無記名方式； 各班班主任和任課教師回避五、調(diào)查資料整理由學校工會將調(diào)查資料進行分析

2、、整理、 存檔。六、成立工作領導組組長：何富強副組長：張玉霞硫磺溝鎮(zhèn)中心學硫磺溝鎮(zhèn)中心學校“師德師風問卷調(diào)查”總結及整改方案為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。我校向?qū)W生家長發(fā)放了硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調(diào)查表及硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調(diào)查表，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)： 一、精心設計問題。家長問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為16個題目，涉及師德師風內(nèi)容，選擇題便于家 長答題。二、指

3、派專人發(fā)放。在全校一六年級學生及家長中隨意發(fā) 放 三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意 見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學校門衛(wèi)處。四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價， 能充分反 映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調(diào)查問卷 25份，收回22份，回收率 為88%學生調(diào)查問卷25份，收回18份，回收率為72%我們指定 專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：（一）、師德師風的總體成績1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大

4、方得體。 3、 教師和學生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下 課。6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的現(xiàn)象。11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。（二）存在問題1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。（二）整改方案1、成立整改工作領導組 組長：何富強副組長：張玉霞2、整改內(nèi)容(1)要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作

5、工作。 人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切 理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得 要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情 的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹 立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的教育 法、教師法等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教 育教學改革。(2)要讓教師樹立愛自己的學生的思想。愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內(nèi)容， 它體現(xiàn) 對學生的關愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學生的寬容和嚴格要求的統(tǒng) 一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得

6、失， 在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他 們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤， 我們對于犯了錯誤的學生，應 以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘， 不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕 易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生， 更不能以此來 懲罰學生。既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個 性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體 罰或變相體罰學生。(3)要讓教師形成鉆

7、研自己的業(yè)務自覺意識。俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師 自己要有一桶水。”做一個優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu) 良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能 力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育 教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實 踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。(4)要讓教師之間團結合作在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊 的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經(jīng)驗和方法。相互幫助，正 確處理競爭和合作的關系，維護集體榮譽。不說不利于團結的話，不 做不利于工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，提 高教學效果。(5)要讓教師自覺為人師表自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循 循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的 規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、 父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影 響著我們的學生的健康成長，關系著整個國家的未來和民族的希望。 所以我們要時刻注重自己的言