班主任工作手冊內(nèi)容已填

1、班主任工作計劃、目的要求: 在學校整體思想的指導下，在新課程理念的引領下，以使每個學生得到發(fā)展為目標，師生共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。二、工作重點：1、創(chuàng)建良好的班集體，培養(yǎng)良好的班風和學風。2、培養(yǎng)一支得力的班干部。3、使學生明確學習目的。4、培養(yǎng)學生學習興趣。5、加強對學生的心理輔導。三、班級基本情況：七（2）班現(xiàn)有學生41人。女生18人，男生23人，其中大部分來自鄉(xiāng) 鎮(zhèn)。班內(nèi)大部分學生學習目的性不明確，學習自覺性差，作業(yè)時常不能及時完成。止匕外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努 力，促進進步。四、主

2、要措施.（一）班集體建設.1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；.2、培養(yǎng)學生競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；.3、積極參組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。.4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。.（二）學習紀律.1、通過各種方式.端正學牛的學習態(tài)度.指導他們掌握科學的學習方法和 良好的學習習慣。.2、指導學生課外閱讀，組織和舉行讀書會，.3、經(jīng)常與各任課教師講行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。.4、抓好班級的紀律.5、鼓勵成績、表現(xiàn)好的學生，使他們不斷取得進步 .（三）心理健康教育.1，深入的了解每一位學生，及時幫助他們克服生活上、學習上的困難。.2、加強與家長的溝通

3、，及時讓家長了解學生心理情況。.3、對學生進行心理健康知識的教育。.4、放置班主任信箱以便及時的了解一些情況，盡量把問題消滅在萌芽狀 態(tài)。.（四）行為規(guī)范養(yǎng)成教育.1、班主任率先垂范、嚴于律己。在日常生活中盡最大的努力給學生做出表 率，做到對學生的“身教”。.2、建立合理的評定制度。通過“班規(guī)”、“操行評比”、樹立起行為規(guī)范 標兵，規(guī)范學生行為。.3、引導和訓練良好行為的。注重在實踐中培養(yǎng)和訓練學生、在學習與生活 中強化學生行為規(guī)范意識。.4、學校與家庭相結(jié)合。通過家訪、家長學校等渠道，積極發(fā)揮家庭教育的 優(yōu)勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養(yǎng)。（五）安全衛(wèi)生教育.1、

4、定期對學生進行安全教育、衛(wèi)生教育。讓學生了解這方面的知識，樹立 安全衛(wèi)生的意識，做到警鐘長鳴。.2、開展各種活動鞏固和滲透安全衛(wèi)生知識。如：安全周，衛(wèi)生周活動，安 全知識衛(wèi)生知識手抄報評比，主題班會等。.3、制定和完善班規(guī)和一些學生自主管理的制度，加強學生自我管理的能力 和自律能力，防范于未然。五、班工作行事歷周次工作內(nèi)容1穩(wěn)定情緒，制定各項工作計計劃，開始弟子規(guī)的學習2安全紀律、文明禮貌教育，成立班委會3學習校規(guī)校紀，六項常規(guī)管理規(guī)定。4抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化評分。5心理健康教育：我很棒，你也很棒。6抓好安全紀律教育，舉行質(zhì)量檢查。7心理健康教育：煙酒對人的危害。8組織學生學習

5、競賽活動小組。9心理健康教育：我自信，我快樂10中段考，強調(diào)衛(wèi)生打掃工作。繼續(xù)學習和踐行弟子規(guī)。11心理健康教育：怎樣對待長輩的叨嘮12對紀律進行整頓，召開家長座談會。周次工作內(nèi)容13心理健康教育：克服自卑心理。14搞好內(nèi)務工作，抓好安全紀律工作。15心理健康教育：做事未成功怎樣分析原因。16整頓班風、學風。17 心理健康教育：怎樣增強記憶力18加強安全教育和紀律教育。19強調(diào)學習的重要性，開始復習。20繼續(xù)抓好復習、總結(jié)班務工作及學習弟子規(guī)的情況。21期末考試，放假前安全教育。班干部會議記錄（二）日期出席從數(shù)會議內(nèi)容紀要9月11日101、成立班干部，并布置具體任務。10月6日101、對幾個星

6、期工作肯定，并指出下一期工作時卜。10 月 28101、發(fā)展團員的要求和義務。11 月 15101、加強班干部的思想教育。12月9日101、要求在班級管理中應該注意后進生的最新動向。1月8日101、放假前的工作布置及班級管理的重點。班會和班活動記錄（三）周次日期班會或班活動的內(nèi)容29.10組建班委會：選舉班委、編座位，制定班規(guī)班紀。39.171、班委會：討論制定各科學習計劃，49.25主題班會：學習交流510.8心理健康教育：我很棒，你也很棒610.151、主題班會：幫派的危害711.22心理健康教育：煙酒對人的危害。811.29學雷鋒活動，內(nèi)務檢查，安全紀律教育。912.6心理健康教育：我自

7、信，我快樂。1011.13中考1111.20心理健康教育：怎樣對待長輩的叨嘮。1211.27個別問題學生談話，家訪1312.4心理健康教育：克服自卑心理。班會和班活動記錄（三）周次日期班會或班活動的內(nèi)容1412.11主題班會：辯論會1512.16心理健康教育：做事未成功怎樣分析原因。1612.20演講比賽：面對壓力1712.27心理健康教育：怎樣增強記憶力。181.4無違紀活動周。191.10做好復習工作，迎接期未考試。201. 17期未考試，學期總結(jié)、評比，放假。后進生教育轉(zhuǎn)化情況記錄（四）主蘿表現(xiàn)教育方法、措施轉(zhuǎn)化效果I 駱炳輝1、壞習慣多，學習無心。找其個人談心，開寫出保證，讓其在其它同

8、學面前改變個有,定效果鐘智城1、戴手飾等，上課講話。針對其戴手飾等，對其進行教育， 與家長酊含，改變其有,定效果楊慶1、壞習慣多，學習無心。逐步糾正其好動癥，布置作業(yè)要其完 成并配合家*致不明顯王德崇1、學習無心，上課講話。/'yx 5 y l-lI-! | /X工氣找其個人談心，開寫出保證，讓其在其它同學面前改變個人形有,定效果。個別談話教育情況記錄（六）日期學生姓名談話教育內(nèi)容9. 17鐘智城紀律教育，遵守學校紀律，尊敬師長，團結(jié)同學。9. 17楊慶針對無心上學，開導其思想，鼓勵其進步。9. 17王德崇紀律和生活教育，對其犯錯誤進行批評指正。9. 17黃聰其紀律散漫，講話多進行教育

9、。9. 23鐘智城成績差，上課無心、看課外書等進行教育。9. 23王德崇此生體育特長應加以發(fā)揮。9. 23巫惠霞其紀律松散，上課傳紙條等進行教育。9. 24葉杰鋒上課講話多，平時無心學習進行教育。9. 24駱炳輝成績差，生活拖拉等進行教育。9. 24鐘利玉對其看課外書紀律各方面進行教育。10. 3隹曲源留長發(fā)、講話等進行教育。10. 3馮文藝成績偏差進行輔導教育。10. 3盧婷婷對其學習態(tài)度進行糾正。10. 4曾佳峰小動作多，口頭語多進行教育。10. 4黃義政學習態(tài)度不好，學習方法不對進行改正。10. 9吳耀城針對此生學習成績方面進行輔導。10. 9戴永強留長發(fā)，上課無心聽講，自習課講話多等進

10、行教育。個別談話教育情況記錄（六）日期學生姓名談話教育內(nèi)容10. 17楊慶留長發(fā)，上課無心聽講，自習課講話等進行教育。10. 17黃聰此生學習成績中等，但上課不是全本申貫注，加強上課紀律教育。10. 17黃志龍此生平時講話多，加強紀律教育。10. 23劉明聰紀律較松散，無心向?qū)W。10. 23李俊梁此生成績差，對其進行教育和輔導。10. 25鐘思悅偏科，對其進行教育和輔導。10. 25鐘智城上課紀律差，講話多態(tài)度/、誠懇。11. 1巫惠霞對其留長發(fā)、紀律各方面進行教育。11. 1謝仕誠此生對英語偏科，加強其教育輔導。11. 2袁志煒上課走神，作業(yè)做得較差進行教育。11. 2王德崇自習課講話，學習

11、態(tài)度/、誠懇進行教育。11. 7駱炳輝自習課講話多，下課大吵大鬧進行教育。11. 7羅金珠此生各科成績偏差。11. 8謝思婷自習課講話，加強其紀律觀念。11. 8熊智健紀律松散，學習方法不夠?qū)︻^進行糾正。11. 9駱惠蘭成績偏差，對其進行輔導教育。11. 10馮文藝上課無心聽講，作業(yè)不會做等進行輔導。個別談話教育情況記錄（六）日期學生姓名談話教育內(nèi)容11. 13鐘智城針對其講假話，上課無心等進行教育。11. 13黃依珍學習后退步，加強時間觀念。11. 20黃鋒燕學習后進步，鼓勵其繼續(xù)努力。11. 20刁偉根學習退步，幫助其找原因。11. 27張國良學習情緒不穩(wěn)定進行教育。11. 27鄭濤加強其

12、提高各科成績的意識。11. 28黃聰教育具加強紀律觀念，提高成績。12. 6楊慶針對其生活較松散進行教育。12. 6袁麗莉加強對數(shù)學科的學習。12. 6鄒彬盛生活較拖拉，上課講話多等進行教育。12. 12盧婷婷學習成績后退步進行教育。12. 12謝仕誠教育其/、要偏科。12. 19鄒彬盛加強紀律教育。12. 19李鶯改進其學習方法。12. 25劉明聰加強兩操的紀律。1. 4包金龍鼓勵其要提高學習的深度與難度。1. 4黃鋒燕協(xié)助調(diào)查班紀、班風情況。個別談話教育情況記錄（六）日期學生姓名談話教育內(nèi)容1.9謝思婷針對具不參加勞動進行教育1.9羅詩琳學習態(tài)度/、端正，1.10戴永強擾亂課堂秩序。1.1

13、0黃旋加強紀律教育。1.10曾佳峰亂扔垃圾。1.10葉穎穎鼓勵其做好考試工作1.10邱麗燕鼓勵其迎接考試家訪情況記錄（七）家訪日學生姓家長姓名家訪內(nèi)容家訪形9 17張澤群李忐打成結(jié)二 如何提禺成緯C電訪9 17駱惠駱西林加強鍛煉，根高膽量。由訪9 17呈耀時吳文強稔定學習情緒c電訪9 17謝仕誠謝懷明提高學習成結(jié)C電訪9 23<JJ 1L- vxx鐘智城駱彩芹紀律松散學習偏差八電舌9 23y 11 ,7王德崇DLI / 仔王仁軒紀律散漫不服耳老師的教育c電舌9 23莆in附芾曲國對一三一在校表現(xiàn)向室長匯報一電話9 24鐘杜宗鐘滿梅學習成結(jié)匯報C電舌9 244各牛群胳漢華月相了解學習和聲即

14、情溝一中舌9 24帝軍平切口 1/、I特大榕-1日川 1 j j'lii，/u111yu。匯報在校學習 E5即情況-f Lj v,-由舌D J 110 3J 1楊由木為國U人 |_UL/v J J 。/L、，/LI 口 1/匕紀律伸吊散干心卜學一1 O 口中訪10 7鐘卸斌必3駱彩萍分Lj 1丁 I4y 口入） JLu，L_P1- J 0卬律叫個羊不市卜講'e少J中訪10 9于甲日 ）以鐘田怕ULI，以 i I年由口總>U l+"LULL、ZK) / 1 j 1 ->Z_Lu嚴重偏科“1 LL VJ中：舌10 12占力百力百占加鋪獷用加林的老與E?即桔沖由

15、舌10 16)z*T z'T）UU 1yx十中環(huán)杉人1人 11- IX H J J 口1 目 “u 二知律4六關股結(jié)小行由舌1 U .1 U10. 16乂也臼心王淑情乂1H'仙王仁軒土匕 1+nX*' J隊PV 1 /T。膽量較小，成績一般。1 LL Pn電話10 24就永強獻小華卜評講話今平時紀律彷松的一中訪10. 29馮義藝/、為 J1馮偉新以 1 十 U 少，）1-J hLu 1丁 f>Q'l小 口人。上課講話多，平時紀律較松散L.j山tie家訪情況記錄（七）家訪日學牛姓家長姓名家訪內(nèi)容家訪用11 15-J * / '_*4楊慶楊國無心求學鄉(xiāng)

16、己律松散°電】方11 16鐘智城駱彩萍卜進心不得學習種喇C電話1120射忠婷謝忐習常犯小錯誤成結(jié)不移定-電舌.1125駱炳輝% J i LJ 1 J駱二 u u=" V | 匕八）/''!Ai*py 1 |JOV<J一。不求上講得，寸且，寸紀律伸松散一申話.1126D 口八3)* 1E芾全臨1 ' J，*/x_L)1 'J T-z-lL-T-z) J LJ 1 I 13A> I T I人 0成結(jié)偏差體育有特長-電舌.1129x ru1葉木鋒X -A1A./VV葉綿野卜評講話欠 作業(yè)常不做口 p I1中訪M12 7n 1 乂“ P-

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19、與經(jīng)驗、問題與原因的分析）班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭， 成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講 文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致 的工作。一、樹立班級目標“人活著是要有點精神的！ ”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結(jié)前一學期成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習，為班級爭光做貢

20、獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚、培養(yǎng)良好的班風、學風眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的

21、干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上,會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，烏中斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。三、加強學生的思想教育工作1、加強對學生的思想教育，培

22、養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人 才。為了配合學校團支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理

23、。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習五、做好安全教育工作安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作