7最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)_第1頁
7最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)_第2頁
7最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)_第3頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 6 講 最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)第一部分 知識(shí)梳理1. 公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義 幾個(gè)數(shù)共有的因數(shù),叫作這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù);其中最大的一個(gè)叫作它們的最大公因數(shù)。2. 求公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法 1)列舉法:先分別求出兩個(gè)數(shù)的因數(shù),再找出它們的公因數(shù),然后找出最大的一個(gè) 2)試除法:先找出較小的那個(gè)數(shù)的因數(shù),從中找出另一個(gè)數(shù)的因數(shù),再找出最大的一個(gè)。3. 約分的含義及方法 含義:把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以它們的公因數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變,這個(gè)過程叫作約分。 分子和分母只有公因數(shù) 1 的分?jǐn)?shù),叫作最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。方法:(1)逐次約分法:用分?jǐn)?shù)的分子和分母的公因數(shù)(1 除外)逐次去除分子和分母,直到得出個(gè)最

2、簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2)一次約分法:用分?jǐn)?shù)的分子和分母的最大公因數(shù)去除分子和分母。4. 公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義 幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),叫作這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的一個(gè)叫作最小公倍數(shù)。5. 求最小公倍數(shù)的方法: 1)列舉法:分別寫出兩個(gè)數(shù)各自的倍數(shù),再找出它們的公倍數(shù),然后找出最小的一個(gè)。 2)試除法:先找出較大的那個(gè)數(shù)的倍數(shù),從找出另一個(gè)數(shù)的倍數(shù),再找出最小的一個(gè)。6. 通分的含義方法1)含義:把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)化成同分母且分?jǐn)?shù)值保持不變的分?jǐn)?shù),這個(gè)過程叫作通分。2)方法:通分時(shí),用原分母的公倍數(shù)作為公分母,通常選用最小公倍數(shù)作公分母。7. 比較分?jǐn)?shù)大小的方法1)畫圖比較法( 2)通分比較法(3)同分

3、子比較法第二部分教材解讀知識(shí)點(diǎn)一公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義(0 12 =()“)=()=(MIX =()x()-( )x (-)x(ik檜力k遠(yuǎn)上填門知岡出有的GJIfc,它如峠二也嚴(yán)黑申榕杷井李濟(jì)切M1M彷凱優(yōu)甕 4扇果甘化也菲.片JL缶星襯 閔時(shí)MU: r遼卜過昨叫補(bǔ) .(作它昨酎忖卜亡如泮的最大必同kA知識(shí)點(diǎn)二求公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法問題導(dǎo)入 找出16和24的公因數(shù)和最大公因數(shù)知識(shí)點(diǎn)三約分的含義叵一用分?jǐn)?shù)表示陰穆弗甘=請(qǐng)你農(nóng)下底中用卜"圈出4妁催iL円H 11團(tuán)出6旳係it,4的倍毀:6的倚靴:.疣誹有W天標(biāo)有”時(shí)議是, *il* 和 的倍施*也親是它們的門其申農(nóng)小的牡叫作它們

4、的 屮全借:tB知識(shí)點(diǎn)六求最小公倍數(shù)的方法問題導(dǎo)入 求8和10的最小公倍數(shù)知識(shí)點(diǎn)七比較分?jǐn)?shù)大小的方法it f 4占段hi囲忱的I樓巧洛族學(xué)爆汛的上地曲也*衣皿曲田禮示丹牛廿就,再比拭九小,5 J_乩圉上礦玄曲出.-> :.干觀丸化尿暫廿恂岡時(shí) 卉逹好比荻匹T威化成5? T <11刈訕 冷J丹逹療比罐知識(shí)點(diǎn)八通分的含義和方法將書和:通4 并與同學(xué)交濤你訥才出轄盤54柞爵#可說書6靱學(xué)的豪小 4林ft惰柞甘母第三部分課前熱身一、判斷題I. 5和7沒有最大的公因數(shù)()2分子和分母都是偶數(shù)的分?jǐn)?shù),一定不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)()3分子和分母都是奇數(shù)的分?jǐn)?shù),一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)()4.最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子一定小于分

5、母()5分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)時(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)()6 分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有7個(gè)( )7.3和6的最小公倍數(shù)是12 ()8兩個(gè)不同自然數(shù)的最大公因數(shù)一定比最小公倍數(shù)?。ǎ?兩個(gè)自然數(shù)的乘積一定是這兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)()10. 兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個(gè)數(shù)大()II. 兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定是這兩數(shù)的最大公因數(shù)的倍數(shù)()12. 通分時(shí),只能用兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)分母的最小公倍數(shù)作公分母()13. 通分的依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)()14. 兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后,都比原分?jǐn)?shù)大()二、選擇題1既有公因數(shù)2,又有公因數(shù)3的一組是()A15 和 6 B 27 和 28C12 和 18D16 和 302最

6、大公因數(shù)是1的一組是( )A15 和 5B11 和 12 C 38 和 20D100 和 23甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是()A1 B甲數(shù) C乙數(shù) D甲乙兩數(shù)的乘積4兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是 35,這兩個(gè)數(shù)分別是()A 5 和 7B15 和 20 C 35 和 5第四部分精講點(diǎn)撥考點(diǎn)一、用列舉法和圖解法解決復(fù)雜的找最大公因數(shù)的問題1. 一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng) 80dm,寬20dm?,F(xiàn)在把長(zhǎng)方形分成若干個(gè)正方形,要使正方形的邊長(zhǎng)盡可能的大,并且長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬沒有剩余,可以分成多少個(gè)正方形?考點(diǎn)二、用列舉法解決找三個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的問題2. 有三根木棍分別長(zhǎng)12cm、18cm和30

7、cm,現(xiàn)在要把他們截成相等的小段,每根不許有剩余,每小段最長(zhǎng)是多少? 一共可以截成多少段?考點(diǎn)三、用列舉法解決復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題2533. £的分子和分母同時(shí)減去一個(gè)數(shù),新的分?jǐn)?shù)約分得-,減去的數(shù)是多少?314考點(diǎn)四、用找公因數(shù)法解決復(fù)雜分?jǐn)?shù)的約分問題20062006200620064把 2005200520052005 約分考點(diǎn)五、用轉(zhuǎn)化法解決稍復(fù)雜的最小公倍數(shù)問題5些小朋友分組做游戲,第一次分組每組4個(gè)余下2個(gè),第二次分組每組 5個(gè)也余下2個(gè),你知道最少有多少個(gè)小朋友做游戲?考點(diǎn)六、用畫線段圖法解決復(fù)雜的植樹問題6要在小路一側(cè)種106棵梧桐樹,相鄰兩棵樹之間的距離原來是9m,現(xiàn)在要改

8、成相鄰兩棵樹之間的距離是15m,有多少棵樹不需要移動(dòng)?考點(diǎn)七、用“ 1減”或“減1 ”的方法解決復(fù)雜的分?jǐn)?shù)比較問題一 2004 匕 2005 帖+ ,7. 比較與的大小20052006考點(diǎn)八、用搭橋法解決復(fù)雜分?jǐn)?shù)大小比較問題11 158. 比較分?jǐn)?shù)和 的大小2329第五部分變式練習(xí)1如圖,街道ABCD在B , C處拐彎,在街道的一側(cè)要等距離的安裝路燈,要求在 A,B,C,D處各裝一盞路燈。這條街道最少要安裝多少盞路燈?2在一個(gè)長(zhǎng)30m,寬12m,的長(zhǎng)方形池塘的四角和四條邊上種樹,若相鄰兩顆樹之間的距離相等,最少 要種多少棵樹?每相鄰兩棵樹之間的距離是多少米?3把需聽、需約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)4. 晶晶沖

9、了兩杯糖水,第一杯放入10克紅糖,60克水。第二杯放入6克紅糖,50克水。哪杯糖水更甜一些?5.五(1)班在上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,無論把同學(xué)分成班至少有多少人?2人一組,3人一組或5人一組,都正好分完,五(6.一排電線桿,原來每?jī)筛g的距離是 30m,現(xiàn)在距離要改為45m,如果起點(diǎn)的一根電線桿不移動(dòng),至少要隔多遠(yuǎn)又有一根電線桿不移動(dòng)?如果這排電線桿共30根,那么有幾根不需要移動(dòng)?356427 417.比較分?jǐn)?shù)一和,和一的大小386753 838.四個(gè)分?jǐn)?shù)20082007200720082009200820082009其中最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()O第六部分過關(guān)檢測(cè)一、填空題:1 如果自然數(shù)A除以

10、自然數(shù)B商是17,那么A與B的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。2 最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。3 .能被5、7、16整除的最小自然數(shù)是()。4. 5和12的最小公倍數(shù)減去()就等于它們的最大公因數(shù)。91和13的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的()倍。5 已知兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是153,這兩個(gè)互質(zhì)數(shù)是()和()。6. 甲數(shù)=2X 3X 5X乙乙數(shù)=2X 3X 11,甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是( )。7. 3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是60,這三個(gè)數(shù)是()、()和()。8 被2、3、5除,結(jié)果都余1的最小整數(shù)是(),最小三位整數(shù)是()。9 一筐蘋果4個(gè)4

11、個(gè)拿,6個(gè)6個(gè)拿,或者8個(gè)8個(gè)拿都正好拿完,這筐蘋果最少有() 個(gè)。10 三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是 42,這三個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是()。11. 三個(gè)不同質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是105,這三個(gè)質(zhì)數(shù)是()、()和()。12. 自然數(shù)m和n,n= m+1, m和n的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。13. 把自然數(shù)a與b分解質(zhì)因數(shù),得到 a=2x 5x 7X m b=3x 5 x m,如果a與b的最小公倍數(shù)是 2730,那么 m = ()。14. 三個(gè)數(shù)的和是 312,這三個(gè)數(shù)分別能被 7、8、9整除,而且商相同。這三個(gè)數(shù)分別是 ( )、( )和( )。15. 已知( A, 40)=8, A, 40=80 ,那

12、么 A=()。二、判斷題1. 幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)是無限的,最小的只有一個(gè).()2. 兩個(gè)不同的自然數(shù)的最大公因數(shù)一定比最小公倍數(shù)小.()3. 如果三個(gè)自然數(shù)兩兩互質(zhì),它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)就是三個(gè)數(shù)的乘積。()4. 如果一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)不是互質(zhì)數(shù),那么這個(gè)合數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù). ( )5. 一個(gè)數(shù)的因數(shù)必定小于它的倍數(shù).()三、選擇題1 . 96 是 16 和 12 的( )公倍數(shù) 最小公倍數(shù) 公因數(shù)2. 幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積是()合數(shù) 質(zhì)數(shù) 最大公因數(shù) 最小公倍數(shù)3. 甲是乙的 15倍,甲和乙的最小公倍數(shù)是()15甲 乙 甲x乙4. 12 是 24 和 36 的( )因數(shù) 質(zhì)因數(shù)5

13、. 一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)(v最大公因數(shù))它的最小倍數(shù).二6. 成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)().沒有公因數(shù)只有公因數(shù)1 兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)都是質(zhì)因數(shù)7.下列各數(shù)中與 18 互質(zhì)的數(shù)是(). 21 40 25188.下列各組數(shù)中,兩個(gè)數(shù)互質(zhì)的是().17和5152和9124 和 25 11和 227,它們的最大公因數(shù)的質(zhì)因數(shù)里應(yīng)該9. 甲數(shù)的質(zhì)因數(shù)里有 1 個(gè) 7,乙數(shù)的質(zhì)因數(shù)里沒有 ).有一個(gè) 7沒有 7不能確定10. 甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是7,甲數(shù)的 3 倍與乙數(shù)的5 倍的最大公約數(shù)(肯定是 7肯定不是 7不能肯定四、用短除法求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。32 和 2412和 1872和 4878

14、和 39、15 和 2012、60 和 183、4 和 54、8 和 16五、解決下列的問題:1有三根鐵絲,一根長(zhǎng) 18 米,一根長(zhǎng) 24米,一根長(zhǎng) 30 米。現(xiàn)在要把它們截成同樣長(zhǎng) 的小段。每段最長(zhǎng)可以有幾米?一共可以截成多少段?2一張長(zhǎng)方形紙, 長(zhǎng) 60 厘米, 寬 36 厘米, 要把它截成同樣大小的長(zhǎng)方形, 并使它們 的 面積盡可能大,截完后又正好沒有剩余,正方形的邊長(zhǎng)可以是多少厘米?能截多少個(gè)正方 形?3用 96 朵紅玫瑰花和 72 朵白玫瑰花做花束。若每個(gè)花束里的紅玫瑰花的朵數(shù)相同, 白玫瑰花的朵數(shù)也相同,最多可以做多少個(gè)花束?每個(gè)花束里至少要有幾朵花?( 1)最多可以做多少個(gè)花束2

15、)每個(gè)花束里有幾朵紅玫瑰花3)每個(gè)花束里有幾朵白玫瑰花4)每個(gè)花束里最少有幾朵花4公共汽車站有三路汽車通往不同的地方。第一路車每隔5 分鐘發(fā)車一次,第二路車每隔 10 分鐘發(fā)車一次,第三路車每隔 6 分鐘發(fā)車一次。三路汽車在同一時(shí)間發(fā)車以后,最 少過多少分鐘再同時(shí)發(fā)車?5某廠加工一種零件要經(jīng)過三道工序。第一道工序每個(gè)工人每小時(shí)可完成3 個(gè);第二道工序每個(gè)工人每小時(shí)可完成 12 個(gè);第三道工序每個(gè)工人每小時(shí)可完成 5 個(gè)。要使流水線 能正常生產(chǎn),各道工序每小時(shí)至少安排幾個(gè)工人最合理?6有一行數(shù): 1, 1,2,3,5, 8,13, 21,34,55, ,從第三個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)都 是前兩個(gè)數(shù)的和,在前 100 個(gè)數(shù)中,偶數(shù)有多少個(gè)?7一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都是自然數(shù),面積是36 平方米,這樣的形狀不同的長(zhǎng)方形共有多少種?8一種長(zhǎng)方形的地磚,長(zhǎng) 24 厘米,寬 16 厘米,用這種磚鋪一個(gè)正方形,至少需多少 塊磚?9一塊長(zhǎng)方形鐵皮 ,長(zhǎng) 96厘米,寬 80厘米,要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩余 這種正方形的邊長(zhǎng)最大是多少 ?被剪成幾塊 ?10已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生超過 100 人,而不足 140 人。將他們按每組 12 人分組,多3 人;按每組 8 人分,也多 3 人。這個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生多少?11有四個(gè)小朋友,他們的年齡一個(gè)比一個(gè)大一歲,四個(gè)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論