盲人摸象教學(xué)過(guò)程

1、教學(xué)過(guò)程： 一.激趣導(dǎo)入:1. 出示謎語(yǔ)的謎面:臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。請(qǐng)同學(xué)猜猜謎底是什么?(大象)2. 觀看大象圖片.請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)大象是什么樣子的.3. 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則跟大象有關(guān)的寓言故事.板書(shū)課題:盲人摸象.二.新知探究:1.介紹什么是寓言.2.教師范讀課文.3.出示自學(xué)指導(dǎo),指生讀自學(xué)指導(dǎo).學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí).4.學(xué)習(xí)宮字:大家知道圖片上是什么地方嗎?在國(guó)外國(guó)王居住的地方,叫王宮,在我國(guó)古代的最高統(tǒng)治者叫皇帝,皇帝居住的地方叫皇宮.你還能給宮字組詞嗎?5.出示圖片,市民在參加馬拉松賽跑,你看場(chǎng)面怎么樣?你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容大家參加比賽的情形嗎?(大家爭(zhēng)搶在前面

2、,恐怕被別人落在后面,這叫爭(zhēng)先恐后),這個(gè)詞語(yǔ)中隱藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(這是一個(gè)帶有反義詞的四字詞語(yǔ)).你會(huì)用爭(zhēng)先恐后說(shuō)一句話嗎?你在什么地方看到過(guò)大家爭(zhēng)先恐后地場(chǎng)景呢?6.出示圖片,這些盲人都在做著同樣的動(dòng)作,是什么動(dòng)作呢?學(xué)習(xí)“摸”字.摸的部首是什么?給摸組詞,齊讀詞語(yǔ).7.學(xué)習(xí)“腿”字,腿的部首是什么?想想我們學(xué)過(guò)的“月字家族”有哪些字？8.你會(huì)填嗎？指生填量詞，學(xué)習(xí)“堵”和“根”字。9.指生讀句子，認(rèn)識(shí)“錯(cuò)”字，這個(gè)句子中也隱藏著一個(gè)秘密，看誰(shuí)能把它找出來(lái)，認(rèn)識(shí)反義詞：錯(cuò)對(duì)。10.上面的這些字有什么特點(diǎn)？（它們都是語(yǔ)氣助詞）今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)語(yǔ)氣助詞：嘛，注意它的拼音是輕聲。讀

3、句子：這件事你做的很好嘛！提醒學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)。11.識(shí)記生字：執(zhí)、究，給字組詞，指生讀詞語(yǔ)。12.開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，解釋詞語(yǔ)：盲人摸象、爭(zhēng)先恐后、各執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓。可先讓學(xué)生根據(jù)自己的理解試說(shuō)意思，教師再做解釋。13.檢測(cè)識(shí)字情況。三朗讀指導(dǎo)。1.我們把生字送回課文，指生讀第一自然段。2.指生讀第二部分，并說(shuō)一說(shuō)第一個(gè)盲人摸到的是大象的什么地方，他說(shuō)大象是什么樣子的？3.指生讀第三、四、五、六部分，分別說(shuō)一說(shuō)每個(gè)盲人都是怎樣形容大象的。4.學(xué)生小組合作完成表格填寫(xiě)，然后匯報(bào)。5.指生讀最后一段話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“各執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓”換詞游戲。6.你能把課文讀流利嗎？整篇課文共有幾段？指兩名學(xué)生分別讀課文的一、二段，集體讀第三段。四寫(xiě)字指導(dǎo)： 1.指導(dǎo)“墻”字的正確筆順，學(xué)生跟隨老師書(shū)空。2. 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“墻”字，教師巡視指導(dǎo)。3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)