語文新課改心得體會(huì).doc

1、語文新課改心得體會(huì)范文大全心得體會(huì)心得體會(huì)范文語文新課改心得體會(huì)這一學(xué)期我任教七年級(jí)語文有幸參與新課改的實(shí)踐。通過自己的努力適應(yīng)和多方取經(jīng)我感覺到實(shí)施新課改既沒有想像中的一帆風(fēng)順也沒有想像中的一籌莫展。在自己一學(xué)期的實(shí)踐和反思中我有些看法和體會(huì)。一、要變 “用一本教科書教 ”為“用多本教科書教 ”。我以前不管是讀書不是教書總是認(rèn)為老師是教課本學(xué)生是學(xué)課本老師是通過教課本教給學(xué)生知識(shí)學(xué)生是通過學(xué)課本掌握所學(xué)知識(shí)。課本是 “經(jīng) ”老師和學(xué)生都是課本忠實(shí)的追隨者這就導(dǎo)致上語文課對(duì)教材的每一篇課文教師都是不厭其煩的詳詳細(xì)細(xì)、 認(rèn)認(rèn)真真、方方面面的講解。做到以本為本、以綱為綱但脫離生活實(shí)際學(xué)生沒有興趣。

2、在新課改的實(shí)踐中我逐步感受到在教學(xué)中要教多本書教科書是一本書、老師是一本書、學(xué)生是一本書、生活是一本書新課程觀認(rèn)為 “課程不僅是知識(shí)同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)是活動(dòng)。課程不僅是文本課程更是體驗(yàn)課程。課程不再只是知識(shí)的載體而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。課程是由教材、教師與學(xué)生、教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)。”比如對(duì)一篇課文的理解如果由你教師根據(jù)參考書的答案講出那學(xué)生只能得到一種理解甚至根本不理解。若能由同學(xué)之間討論師生共同交流調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)?zāi)敲磳W(xué)生的理解不但是多方面的而且也深刻得多。我在上羚羊木雕結(jié)合最后兩段提出這樣一個(gè)問題：這篇課文用 “我 ”的心理活動(dòng)來結(jié)尾你應(yīng)該怎樣理解？

3、結(jié)果學(xué)生在交流中就有很多看法雖然有的是感性的認(rèn)識(shí)但都是很有道理的。大家在討論中相互學(xué)習(xí)互相啟示對(duì)方。所以老師在教學(xué)當(dāng)中要善于捕捉課程資源不僅僅是課本其實(shí)你身邊的一切都可以是傳授知識(shí)的載體。二、要變 “課前備課 ”為 “終身備課 ”。教學(xué)的知識(shí)對(duì)老師來說是已知的對(duì)學(xué)生來說大多是未知這話一點(diǎn)不錯(cuò)。但如果教師在上課前對(duì)每一個(gè)問題的答案都是準(zhǔn)備得非常細(xì)致周到我想也不是什么好事。第一它為教師擠占學(xué)生思考交流的時(shí)間而滔滔不絕的講說提供了條件和可能第二它會(huì)潛在地鉗制學(xué)生的發(fā)散思維讓學(xué)生不自覺的以教師為中心跟著你的思路走。我曾經(jīng)有一段時(shí)間課前認(rèn)真?zhèn)湔n翻閱了大量的參考書對(duì)上課中的任何一個(gè)問題了如指掌甚至語言的表

4、述都非常符合參考答案的特色。結(jié)果是上課時(shí)雖然展示了老師的風(fēng)采自我感覺不錯(cuò)可學(xué)生總是一臉的茫然。我當(dāng)時(shí)真是不明白為什么投入的時(shí)間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？現(xiàn)在我以為教學(xué)特別是語文教學(xué)教師的文學(xué)知識(shí)要豐富語文素養(yǎng)要豐厚這就要靠終身的學(xué)習(xí)和積累需要教師的終身備課。在課堂教學(xué)中老師的知識(shí)在系統(tǒng)性和框架上要起到高屋建瓴的導(dǎo)向作用但對(duì)具體的問題教師無需作細(xì)致的準(zhǔn)備。這樣既能保證上課中教師 “導(dǎo)”的作用又能使得師生面對(duì)同一問題處于同一起跑線上利于師生共同參與交流利于學(xué)生的理解分析。所以教師要改變以往的課前細(xì)致備課為終身備課。三、要變 “教師的自我感覺良好”為“注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)”。我們老師在上課時(shí)大多關(guān)注的是這堂課我上得好不好我的要求學(xué)生有沒有達(dá)到我的講解學(xué)生有沒有理解。其實(shí)教師都太注重自我的感覺而沒有考慮學(xué)生的興趣體驗(yàn)。我在上語文興趣課時(shí)結(jié)合學(xué)生頭天晚上看的電視來指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞電視和寫作影評(píng)在上的過程當(dāng)中我的自我感覺不錯(cuò)。可是到了第二次上興趣課時(shí)來的學(xué)生很少我感到納悶一打聽才知道上次講的學(xué)生聽不懂。后來我琢磨了半天明白初一的學(xué)生哪會(huì)欣賞電視和寫作影評(píng)呢。于是我