暑期全體教師學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動(dòng)策劃方案_第1頁(yè)
暑期全體教師學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動(dòng)策劃方案_第2頁(yè)
暑期全體教師學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動(dòng)策劃方案_第3頁(yè)
暑期全體教師學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動(dòng)策劃方案_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.暑期全體老師學(xué)習(xí)集訓(xùn)活動(dòng)籌劃方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹縣教育工作辦公會(huì)議劉書記、鄭縣長(zhǎng)講話精神,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,圍繞如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量開展大討論,集中解決老師在質(zhì)量建立中存在的突出問題,堅(jiān)決信心,增添措施,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、集訓(xùn)時(shí)間8月24日全縣教職工到單位報(bào)到,8月25日至8月28日集訓(xùn)。三、集訓(xùn)形式:集訓(xùn)采取集中和分散相結(jié)合、討論和交流相結(jié)合的形式。四、集訓(xùn)內(nèi)容:1、全縣集中學(xué)習(xí)。全縣專任老師在縣電影院集中學(xué)習(xí),內(nèi)容安排如下:張龍同志宣讀表彰全縣XX2019學(xué)年度教學(xué)標(biāo)兵文件及頒獎(jiǎng);教學(xué)標(biāo)兵代表周艷瓊發(fā)言;甘景世同志宣讀巴東教育經(jīng)歷考察報(bào)告;朱本玉同志傳達(dá)縣教育辦公會(huì)議劉書

2、記、鄭縣長(zhǎng)講話精神;楊詩(shī)龍局長(zhǎng)做主題報(bào)告。2、分校集訓(xùn)內(nèi)容。以校為單位組織學(xué)習(xí)。必學(xué)內(nèi)容安排如下:宣傳發(fā)動(dòng),集中學(xué)習(xí)各單位組織集中學(xué)習(xí),內(nèi)容包括以下幾方面:校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際做一個(gè)關(guān)于“解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教學(xué)質(zhì)量的主題報(bào)告;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)劉書記、鄭縣長(zhǎng)講話精神;進(jìn)一步學(xué)習(xí)楊局長(zhǎng)報(bào)告、巴東教育經(jīng)歷考察報(bào)告及甘局長(zhǎng)講話;學(xué)習(xí)××局相關(guān)文件:加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理意見、義務(wù)階段質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)方案、防治學(xué)優(yōu)生非正常流失管理方法、學(xué)籍管理、教職工請(qǐng)銷假等制度、教學(xué)“四清及集體備課指導(dǎo)意見等。討論交流,進(jìn)步認(rèn)識(shí)各校在集中學(xué)習(xí)的根底上,按照以下考慮題分組討論:素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵是什么?

3、抓教學(xué)質(zhì)量是不是素質(zhì)教育?在質(zhì)量建立上我們有那些糊涂認(rèn)識(shí)和消極思想?巴東教育的主要經(jīng)歷是什么?結(jié)合實(shí)際我們?cè)撛趺醋??在網(wǎng)上、社會(huì)上的消極言行對(duì)質(zhì)量建立有什么危害?學(xué)校、學(xué)科、個(gè)人過去在質(zhì)量建立中有那些成功的經(jīng)歷以及失敗的教訓(xùn)?怎樣做一名稱職的老師?你是不是一名稱職的老師?小學(xué)教學(xué)如何為初中效勞?初中教學(xué)如何為高中效勞?對(duì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量有什么好的意見和建議?如何認(rèn)識(shí)“教學(xué)四清、“集體備課?我們應(yīng)該怎樣做?高中老師增加考慮題:高中老師比照巴東一中,我們老師缺少什么?向巴東老師學(xué)什么?我們教學(xué)過程管理中存在那些突出問題常規(guī)教學(xué)、集體備課、培優(yōu)扶差?實(shí)現(xiàn)高考恢復(fù)性增長(zhǎng)目的我們?cè)撛趺醋??自我剖析,整?/p>

4、進(jìn)步寫一篇剖析材料。每一名老師寫一篇自我剖析材料,要求認(rèn)真剖析在質(zhì)量建立中思想上、觀念上、行為上存在的問題。開好一個(gè)剖析會(huì)。每個(gè)人都要交流發(fā)言,查找自身存在的問題和缺乏,積極開展批評(píng)和自我批評(píng),制定出今后的整改措施和奮斗目的。辦一期學(xué)習(xí)專欄。將學(xué)習(xí)成果、剖析材料聚集,辦一期學(xué)習(xí)專欄。訂立新學(xué)年工作目的。在全體老師進(jìn)步認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想的根底上,為質(zhì)量建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,制定詳細(xì)工作目的和質(zhì)量建立的措施。五、日程安排8月24日,全體教職工到單位報(bào)到。25日上午8:30,全體老師集中在縣電影院學(xué)習(xí)。26日上午,以校為單位組織集中學(xué)習(xí):校長(zhǎng)做關(guān)于質(zhì)量建立的主題報(bào)告;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)劉書記、鄭縣長(zhǎng)講話精神;進(jìn)一步

5、學(xué)習(xí)楊局長(zhǎng)報(bào)告、巴東教育經(jīng)歷考察報(bào)告及甘局長(zhǎng)講話等;26日下午,按照上述擬定的考慮題分組討論。27日上午,各單位集中學(xué)習(xí)××局相關(guān)文件:加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理意見、義務(wù)階段質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)方案、防治學(xué)優(yōu)生非正常流失管理方法、學(xué)籍管理、教職工請(qǐng)銷假等制度、教學(xué)“四清及集體備課指導(dǎo)意見等。27日下午,按照擬定考慮題分組討論。8月28日,自我剖析,整改進(jìn)步。寫自我剖析材料,人人自我剖析發(fā)言,開展批評(píng)與自我批評(píng),找出存在的問題與缺乏,提出整改措施,確定新學(xué)年工作目的及抓質(zhì)量的措施。學(xué)習(xí)完畢后,將學(xué)習(xí)成果、剖析材料辦一期學(xué)習(xí)專欄。六、集訓(xùn)要求1、加強(qiáng)組織指導(dǎo)。為確保集訓(xùn)的順利進(jìn)展并獲得預(yù)期效果,各單位要實(shí)在加強(qiáng)組織指導(dǎo)。學(xué)校要嚴(yán)格集訓(xùn)的考勤紀(jì)律,所有教職工都要積極參加學(xué)習(xí)討論,因特殊情況不能參加的,必須向?qū)W校請(qǐng)假,并進(jìn)展補(bǔ)課。集訓(xùn)期間,××局掛點(diǎn)股室同志將對(duì)各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)展指導(dǎo)檢查。2、注重集訓(xùn)效果。集訓(xùn)活動(dòng)中,要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹教育辦公會(huì)議精神與解決學(xué)校質(zhì)量建立中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合,開展思想大討論,深化剖析,實(shí)在解決老師在思想觀念、教學(xué)生活行為中存在的突出問題,使集訓(xùn)活動(dòng)獲得實(shí)實(shí)在在的成效。3、加強(qiáng)言論宣傳。要利用網(wǎng)絡(luò)、電視、宣傳欄等途徑,通過開展層層討論交流、自我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論