《小伙伴》教學設計

1、 年級科目七年級美術課題小伙伴課型新授授課人邊周平教學目標情感目標通過人體頭部比例的寫生練習，感知頭部結構的和諧美和比例美。技能目標學習用簡單的線條勾勒頭部的基本方法和頭像寫生的一般步驟知識目標了解頭部的基本比例。教材分析本課是人教版九年義務教育美術課程七年級上冊多彩的學習生活第一課:小伙伴。設計本課的目的在于立足貼近學生的生活，培養(yǎng)學生對同學的了解，增強學生對學習生活、校園生活的熱愛。本課為單個人物頭部寫生以及了解頭部的結構與比例是為后面學習“在校園中健康成長”這一課題作美術知識技能儲備。 教學重點通過學習、分析人物頭部比例和寫生練習，掌握人體頭部比例關系。 教學難點抓住頭部特征并

2、準確勾勒出人物頭像。教法學法引導、點撥、啟發(fā)學生交流研討參與式教學法與多媒體輔助教學相結合。教學準備 1、教師準備：人體比例教學掛圖；一張2開的白板紙、多媒體演示課件等。 2、學生準備：課前預習小伙伴一課，并觀察同學們的臉部特征。準備畫紙、鉛筆或其他畫筆。教 學 過 程 設 計教學內(nèi)容教師活動學生活動設 計 意圖一、激趣導入二、新授 1、了解以線造型、明暗造型的不同方法。2、了解三庭五眼。3、了解八格頭型。 4、頭部的透視示意。5、頭像寫生方法三、拓展學習說一說、比一比同學們，校園里的生活是豐富多彩的，校園里的伙伴又是我們最熟悉的。我們今天就來用手中的筆描繪一下身邊的伙伴，那么，今天我們就來共

3、同學習 第二單元：多彩的學習生活小伙伴。（板書課題）1、出示頭像照片引導學生觀察、交流。引導學生了解線造型和明暗造型2、出示人體頭部比例圖投影片教師引導學生總結，在投影片上揭示出人頭部比例一般規(guī)律的2個數(shù)據(jù)3、引導學生仔細觀察人頭部的比例關系引導學生觀察人頭部高度比例關系三庭指導學生觀察人臉寬度比例關系五眼點撥學生了解頭部八格八字（申、甲、由、田、用、國、目、風）引導學生由字想臉型指導學生學習頭部透視示意圖（平視、仰視、俯視）4、指導學生閱讀課本p11文字了解頭部寫生步驟。5、引導學生仔細觀察同學特征，小組內(nèi)說一說、比一比學生回顧小學最親密的伙伴笑臉，并用簡單的詞概括七特征?；顒右唬和ㄟ^實地觀

4、察同學的照片，比較分析不同的臉型、表情和發(fā)式特征。學生表述活動二：欣賞與評述學生觀察圖片，比較圖片的異同（6個線造型、2個明暗造型）學生小組交流探討頭像的特征活動三：學習與探究學生親自動手來測量一下，你就會發(fā)現(xiàn)結果的。人頭部有許多種不同比例，現(xiàn)在我們主要來測量頭部寬和高發(fā)現(xiàn)： 三庭五眼1學生觀察人頭部高度比例關系三庭（學生小組內(nèi)交流、可用直尺測量比較）2、學生觀察人臉寬度比例關系五眼(學生比劃)3、學生了解頭部八格八字（申、甲、由、田、用、國、目、風）以及和頭部的對應關系（學生互相交流）4、學生學習頭部透視知識（平視、仰視、俯視）學生練習5、學生了解頭部寫生方法 起稿 確定五官比例深入刻畫調(diào)整

5、完成活動四：體驗與練習1、觀察同學，并概括出他的臉部和五官特征。2、用線造型方法畫出同學臉部特征。學生回顧小學最親密的伙伴笑臉，抓住外貌特征讓學生觀察發(fā)現(xiàn)喜怒哀樂、圓方臉、長短發(fā)等特征讓學生了解了解線造型和明暗造型的不同點。訓練學生動手測量比較的能力、小組內(nèi)交流能力和觀察能力鍛煉學生觀察和表達能力培養(yǎng)學生合作能力、比較能力和觀察能力。培養(yǎng)學生識記、理解能力培養(yǎng)學生操作應用能力作業(yè)設計分步驟完成人物頭像寫生（參照P11右上圖）板書設計小伙伴人物頭像寫生三庭五眼：三庭（上庭、中庭、下庭）五眼（臉的寬度等于五只演的長度）頭部八格：申、甲、由、田、用、國、目、風頭像寫生方法：1、 起稿2、 確定五官比例3、 深入刻畫4、 調(diào)整完成設計反思這節(jié)課之所以這樣設計意在讓學生參與到繪畫的實踐中來，同時更直觀形象的感受到人的不同的比例。這樣也鍛煉了學生互相幫助互相合作的精神。根據(jù)這節(jié)課的教學目的我采取了課件展示的教學手段。進一步讓學生通過觀察圖片，提高學生解決問題能力和評述能力。不僅使學生從感官方面取得一定的收獲，而且活躍了學生的思維。教學方法是根據(jù)初一學生的特點，采用分組討論方法及合作交流的方法，從而創(chuàng)造了一種非常輕松活躍的教學氛圍。使學生的身心都得到發(fā)展。對于初一學生來說有了一定的社會