《現(xiàn)代儀器分析》教案

1、現(xiàn)代儀器分析教案第一講周 次第一講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱緒論第一章 光學(xué)分析法引論 一、光譜分析法及其分類 二、電磁輻射的性質(zhì) 三、光譜法儀器課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 發(fā)射光譜與吸收光譜2. 光譜法儀器（組成光譜儀的五個(gè)基本單元）教學(xué)要求： 1. 掌握發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理2. 掌握光譜儀的五個(gè)基本單元、各基本單元的作用與要求教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理、光譜儀的五個(gè)基本單元、各基本單元的作用與要求難點(diǎn)： 光譜儀的五個(gè)基本單元的作用與要求提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：對(duì)狹縫有何要求

2、？各光譜儀對(duì)吸收池分別有什么要求，為什么？作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料： （1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第二講周 次第二講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第二章 紫外-可見(jiàn)分光光度法 一、紫

3、外-可見(jiàn)吸收光譜 二、朗伯-比爾定律 三、紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì) 課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 分子吸收光譜的形成2. UV-Vis吸收光譜的主要類型3. 一些基本概念（生色團(tuán)、助色團(tuán)、紅移、藍(lán)移及溶劑效應(yīng)）4. Lambert-Beer定律5. 偏離Lambert-Beer定律的因素6. 紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)教學(xué)要求： 1. 了解分子吸收光譜的形成及UV-Vis吸收光譜的主要類型2. 掌握生色團(tuán)等基本概念3. 掌握偏離Lambert-Beer定律的因素教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：分子吸收光譜的形成及UV-Vis吸收光

4、譜的主要類型、偏離Lambert-Beer定律的因素 難點(diǎn)：偏離Lambert-Beer定律的因素 提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：什么是共軛效應(yīng)？什么是成鍵軌道、反鍵軌道及非鍵軌道？作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：（1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀

5、器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第三講周 次第三講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第二章 紫外-可見(jiàn)分光光度法 四、分析條件的選擇1、儀器測(cè)量條件2、反應(yīng)條件的選擇3、參比溶液的選擇 五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用1、Woodward-Fieser規(guī)則課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 儀器的測(cè)量條件的選擇2. 顯色反應(yīng)應(yīng)滿足的條件3. 顯色劑的用量及溶液酸度的影響4. 參比溶液的選擇5. 定性分析和Woodward-Fieser規(guī)則教學(xué)要求： 1. 理解儀器的測(cè)量條件的選擇 2. 掌握反應(yīng)條

6、件的選擇 3. 掌握Woodward-Fieser規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 反應(yīng)條件的選擇、Woodward-Fieser規(guī)則難點(diǎn)： 顯色反應(yīng)條件的選擇、Woodward-Fieser規(guī)則計(jì)算有機(jī)化合物的max提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：為什么說(shuō)物質(zhì)的摩爾吸光系數(shù)大，反應(yīng)有較高的選擇性？作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料： （1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分

7、析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000現(xiàn)代儀器分析教案第四講周 次第四講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第二章 紫外-可見(jiàn)分光光度法 五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用1、Woodward-Fieser規(guī)則2、Scott規(guī)則3、結(jié)構(gòu)分析課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. Scott規(guī)則計(jì)算芳香族羰基的衍生物的最大吸收波長(zhǎng)2. 結(jié)構(gòu)分析教學(xué)要求：1. 掌握Scott規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：Scott規(guī)則難點(diǎn)：Scott規(guī)則 提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：無(wú)作業(yè)：p50

8、14、17教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料： （1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第五講周 次第五講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第二章 紫外-可見(jiàn)分光光度法 五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用4、定量分析第

9、三章 紅外光度法 一、概述 1、紅外光譜區(qū)域2、紅外光譜法的特點(diǎn)課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 單組分定量方法2. 多組分定量方法3. 紅外光譜區(qū)域與紅外光譜法的特點(diǎn)教學(xué)要求： 1. 掌握單組分定量方法2. 掌握多組分定量方法（一般方法、雙波長(zhǎng)法）3. 了解紅外光譜法的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)谓M分定量方法、多組分定量方法 難點(diǎn)：多組分定量方法（一般方法、雙波長(zhǎng)法） 提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：紅外光為什么不能引起分子中電子能級(jí)的躍遷？作業(yè)：p50 10教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用

10、提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：（1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第六講周 次第六講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第三章 紅外光度法 二、基本原理1、產(chǎn)生紅外吸收的條件2、雙原子分子的振動(dòng)3、多原子分子的振動(dòng)課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板

11、書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 產(chǎn)生紅外吸收的條件2. 雙原子分子的振動(dòng)頻率的計(jì)算（胡克定律）3. 簡(jiǎn)正振動(dòng)及簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式4. 簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度教學(xué)要求：1. 掌握產(chǎn)生紅外吸收的兩個(gè)條件2. 掌握簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式與簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 產(chǎn)生紅外吸收的條件、簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式、簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度難點(diǎn)： 紅外活性、簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式、簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度的計(jì)算提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：什么是極性？什么是振動(dòng)過(guò)程中伴隨有偶極矩的變化？作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知

12、識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料： （1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第七講周 次第七講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第三章 紅外光度法 三、各類有機(jī)化合物基團(tuán)的特征吸收頻率1、烴類2、芳香類3、醇和酚課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)

13、容：1. 烴類物質(zhì)的特征吸收2. 芳香類物質(zhì)的特征吸收3. 醇和酚的特征吸收教學(xué)要求：1. 掌握烴類（烷、烯、炔）的特征吸收2. 掌握芳香類物質(zhì)的特征吸收3掌握醇和酚的特征吸收教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：烴類、芳香類、醇和酚類物質(zhì)的紅外特征吸收 難點(diǎn)：對(duì)稱伸縮振動(dòng)吸收與不對(duì)稱伸縮振動(dòng)吸收，對(duì)稱彎曲振動(dòng)與不對(duì)稱彎曲振動(dòng)吸收，氫鍵締合羥基與無(wú)氫鍵締合羥基的伸縮振動(dòng)吸收等提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問(wèn)及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.20

14、00,第3版輔助資料： （1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析, 武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002現(xiàn)代儀器分析教案第八講周 次第八講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第三章 紅外光度法 三、各類有機(jī)化合物基團(tuán)的特征吸收頻率4、醚5、羰基化合物6、胺7、腈、異氰酸鹽和亞胺8、硝基化合物課程類型理論課()；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()授課方式板書（）；多媒體（）；板書+多媒體（）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1. 醚的特征吸收2. 羰基化合物的特征吸收3. 胺的特征吸收4腈、異氰酸鹽和亞胺的特征吸收5硝基化合物的特征吸收教學(xué)要求：掌握以上各類化合物的特征吸收及影響各特征吸收的因素教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各類化合物的特征吸收及影響各特征吸收的因素難點(diǎn)：影響各特征吸收的因素 提問(wèn)（討論）作業(yè)提問(wèn)（討論）：作業(yè)：無(wú)教學(xué)手段