教師招聘面試禮儀的小技巧

1、.老師招聘面試禮儀的小技巧一、面試的禮儀 一面試的儀容標(biāo)準(zhǔn) 1.發(fā)飾 時(shí)尚得體，美觀大方，不佩戴華美頭飾，防止出現(xiàn)遠(yuǎn)看圣誕樹，近看雜貨鋪的現(xiàn)象。 2.化裝 簡(jiǎn)單得體的妝容是對(duì)別人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原那么為：自然清新，優(yōu)雅協(xié)調(diào)。最終到達(dá)淡雅而傳神的效果。 3.面部表情 目光：眼睛是最好的教學(xué)工具之一。在面試時(shí)，考生應(yīng)以平和的目光注視著考官，同時(shí)面帶微笑和考官不時(shí)的目光接觸，防止眼神飄忽不定，這種溫和而有效的溝通方式會(huì)讓考官覺得你為人自然大方，內(nèi)心坦蕩。 微笑：微笑是友好、贊美的表示，是老師在教學(xué)過程中最重要的語(yǔ)言，因此，在面試過程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要適當(dāng)，要精神

2、飽滿，自然大方，不能讓人感覺像是皮笑肉不笑的樣子。 二面試的儀表標(biāo)準(zhǔn) 儀表是指老師的外表，包括穿著、容貌、發(fā)型等。老師的儀表必須與其性別、年齡、膚色特點(diǎn)、個(gè)性氣質(zhì)等相符合，更要與職業(yè)特點(diǎn)相符合。詳細(xì)到幼兒園老師資格面試中，為了符合幼兒心理和幼兒園課堂教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)試者的穿著打扮應(yīng)以大方、得體，活潑、自然，適宜做演示運(yùn)動(dòng)為主，可以不用穿西服套裝。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)切忌穿緊身、暴露的衣服。 二、面試的教姿教態(tài) 老師的教學(xué)儀態(tài)是自身素質(zhì)、修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的審美展示。一是要大方得體，穩(wěn)重大方、自然沉著。二是要和藹可親。老師的教學(xué)態(tài)度要和藹可親，尊重每個(gè)學(xué)生，提問時(shí)要和顏悅色，并抱以熱情和期待，啟發(fā)誘導(dǎo)時(shí)耐心細(xì)

3、致、循循善誘，和風(fēng)細(xì)雨。 一正確的站姿 正確的站姿不但是自我尊重和尊重別人的表現(xiàn)，也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責(zé)任感。站姿的根本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。標(biāo)準(zhǔn)站姿：挺胸抬頭、目視前方、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。課堂站姿禁忌：長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面、身體不穩(wěn)、位置固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠(yuǎn)離講桌、雙手穿插抱在胸前或背在身后?？忌n堂上的走動(dòng)存在以下幾種不當(dāng)之處：頻繁走動(dòng)，來(lái)回穿梭，固守三尺講臺(tái)。 二正確坐姿 男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿開膝式，這兩種坐姿都適用于正規(guī)場(chǎng)合，也都是考生在構(gòu)造化面試部分可以采用的。女士坐姿那么要求更高，尤其是對(duì)于穿裙裝的女士，一般

4、采取雙腿斜放式，要求雙膝并攏，雙腳向左或向右斜放，力求使斜放后腿部與地面呈45度角。坐姿禁忌：雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿。 三正確眼勢(shì)語(yǔ) 眼神是最富有表現(xiàn)力的表情。老師的眼神是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)是心有靈犀一點(diǎn)通，真可謂相看不用語(yǔ)，心意眼中來(lái)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，眼勢(shì)語(yǔ)分為環(huán)視和注視兩種。老師的視線有目的、有節(jié)奏地前后左右挪動(dòng)，把學(xué)生盡收眼底，以便觀察全體學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒反響，也可滿足學(xué)生希望得到老師注意的心理要求。注視時(shí)，面部表情應(yīng)顯得自然、靈敏，溫和、親切、自信、充滿活力。在幼兒老師資格面試中，考生的目光是非語(yǔ)言溝通的主要信息來(lái)源，錯(cuò)誤的眼神有

5、以下幾種：走馬觀花，視而不見，心神不寧，情有獨(dú)鐘。 四正確手勢(shì)語(yǔ) 盡管手勢(shì)不像口語(yǔ)詞語(yǔ)操作那樣準(zhǔn)確，但一定手勢(shì)總有一定的表意范圍。應(yīng)排除沒有任何意義的機(jī)械手勢(shì)。自然大方：指老師手與臂的運(yùn)動(dòng)放松、隨意，不拘謹(jǐn)、不僵硬。手位恰切：即手的姿勢(shì)和行止位置恰當(dāng)，切合教學(xué)需要。表情達(dá)意：指老師手上臂的每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)多少具有一定表達(dá)教學(xué)信息、情緒和管理意圖的價(jià)值。幼兒老師常用的手勢(shì)語(yǔ)有指勢(shì)語(yǔ)如翹拇指表示肯定和贊揚(yáng)，還有掌勢(shì)臂勢(shì)語(yǔ)，如抬手、鼓掌等。錯(cuò)誤的手勢(shì)有以下幾種：無(wú)目的型，蘭花指型，一陽(yáng)指型，南轅北轍型。老師的手勢(shì)語(yǔ)不宜使用過多，以免讓學(xué)消費(fèi)生輕浮、泛泛的感覺。此外，老師的手勢(shì)一般都不要高于頭、也不要低于胸，否那么會(huì)產(chǎn)生滑稽可笑的感覺。 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：給大家簡(jiǎn)單介紹進(jìn)場(chǎng)的流程： 一進(jìn)入考場(chǎng)前先敲門，輕敲三下，聽到請(qǐng)進(jìn)后，再進(jìn)入房間。即便考場(chǎng)門是開著的，也要先輕敲兩下，得到示意后進(jìn)入房間。 二面對(duì)考官，側(cè)手輕輕關(guān)上門。 三抬頭挺胸，精神飽滿走到適宜的問好的位置。如圖示：假如考官和講臺(tái)中間有充裕的空間，那么在五角星所在位置問好鞠躬，假如考官坐在第一排，那么在四角星的位置問好鞠躬。 四問好：各位考官，大家好，我是xx號(hào)考生。 五鞠躬：角度