一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘

1、課題一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘課型新授本課題教時(shí)數(shù)： 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 8 月 28 日教學(xué)目標(biāo)理解、掌握一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義。運(yùn)用一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象、概括等思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解、掌握一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義。難點(diǎn)：能運(yùn)用一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)教學(xué)新課課堂小結(jié)作業(yè)出示口答題3 5 3 2 2 3 1 6問：分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示什么意義？分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘要怎樣計(jì)算？口答一個(gè)修路隊(duì)每小時(shí)修路200米，3小時(shí)修路多少米？4小時(shí)呢？問：你是怎樣想的？根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系列式的？引新

2、、揭題我們已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，今天我們利用工作總量=工作效率工作時(shí)間來學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘表示的意義教學(xué)整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的另一方面意義。出示例1學(xué)生讀題并畫出1小時(shí)200的線段圖。問：小時(shí)修多少米怎樣表示，你會(huì)嗎？小時(shí)修的路你會(huì)表示嗎？請(qǐng)分別畫出線段圖。問：如果按工作效率、工作總量、工作時(shí)間的角度出發(fā)，200米、小時(shí)、小時(shí)各表示什么？問題求的是什么？根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系你會(huì)列式嗎？討論：對(duì)照線段圖討論200 表示 什么意思呢？200 又表示什么意思？問：求200的還可以怎樣列式？求200的還可以怎樣列式？引導(dǎo)歸納：這兩個(gè)算式都是分?jǐn)?shù)和什么數(shù)相乘？分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘還

3、可以表示求什么？組織練習(xí)做P7練一練 第1題 請(qǐng)學(xué)生說明題意后列式做P10練習(xí)二第2題教學(xué)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算（1）大家來分析一下200 要怎樣計(jì)算？問：200表示什么意思？求200的要把200平均分成幾份，求其中的幾份？要怎樣算？問：2004求的是什么？用分?jǐn)?shù)表示這一份就是 求這樣的3份就乘以3。問：現(xiàn)在誰能根據(jù)200 =200來說一說這個(gè)算式是怎樣算的？（2）同組同學(xué)互相說200/43這一步是怎樣想的。（3）200要怎樣計(jì)算？請(qǐng)同學(xué)們邊說想的過程邊完成該題。（4）歸納方法誰能說說整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)該怎樣算？（討論）（對(duì)照書本第7頁）4、練習(xí)練一練第2題練習(xí)二第4題指出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少要用乘法計(jì)算。今天學(xué)習(xí)了什么？你明白了哪些問題？練習(xí)二第3題第一行，第5題板書：200200200就是求200的是多少？200就是求200的是多少？板書：200200分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘還可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？板