北大中文系考研復(fù)習(xí)參考匯編

1、北大中文系考研專業(yè)課復(fù)習(xí)秘籍下面是我給大家收集的一些北大中文考研心得。所有內(nèi)容僅供參考。畢竟別人的經(jīng)驗(yàn)也需要結(jié)合大家自身的實(shí)際情況來(lái)吸取。目錄北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要(一北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要(二北大中文系古代文學(xué)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要北大中文系古代文學(xué)專業(yè)題型與復(fù)習(xí)參考北大中文系古代文學(xué)專業(yè)考研獲勝寶典北大中文系古代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)參考北大中文系古代文學(xué)答題的幾點(diǎn)建議北大中文系中國(guó)文學(xué)史復(fù)習(xí)點(diǎn)滴北大中文系大綜合復(fù)習(xí)參考(一北大中文系大綜合復(fù)習(xí)參考(二北大中文系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)參考北大中文系當(dāng)代文學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)參考北大中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史復(fù)習(xí)參考北大中文系語(yǔ)言方向綜合考試復(fù)習(xí)

2、參考北大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)方向“考試心得”專題北大中文系考研復(fù)習(xí)參考之計(jì)劃和筆記北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要(一我們本科的專業(yè)課很多,大致也說(shuō)一下吧。古文獻(xiàn)學(xué)史:分上下兩學(xué)期講授,是重中之重,主要的教材是孫欽善老師寫(xiě)的中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)史,上下兩冊(cè)。很厚的兩本,也是考研最重要的參考書(shū)了。文字學(xué):裘錫圭老師的文字學(xué)綱要音韻學(xué):音韻學(xué)教程,北大唐作藩等老師編寫(xiě)(以上兩門(mén)課較有難度,考試中占的比例似乎不多訓(xùn)詁學(xué):洪成訓(xùn)詁學(xué),董洪利古籍的闡釋(這個(gè)老師是我們專業(yè)的版本學(xué):沒(méi)有現(xiàn)成的教材,大致可以看一下曹之的中國(guó)古籍版本學(xué)、李致忠的古書(shū)版本概論以及其他一些老先生的書(shū),還有前兩年出的校讎廣義,也是很好的參考書(shū)

3、。目錄學(xué):高路明目錄學(xué)與中國(guó)古代學(xué)術(shù)源流(我們專業(yè)的老師,還應(yīng)該看看中姚名達(dá)的中國(guó)目錄學(xué)史等書(shū)。?？睂W(xué):倪其心?？睂W(xué)大綱哲學(xué)要籍解題:沒(méi)有固定的教材,大致是介紹中國(guó)古代的哲學(xué)典籍文學(xué)要籍解題:金開(kāi)誠(chéng)歷代詩(shī)文要籍詳解史學(xué)要籍解題:可參看張傳璽的中國(guó)歷史文獻(xiàn)簡(jiǎn)明教程、張舜徽的中國(guó)史學(xué)名著解題古籍整理概論:專業(yè)啟蒙課,可看看最近黃永年老先生再版的古籍整理概論中文工具書(shū)使用法:中文工具書(shū)教程朱天俊,李國(guó)新著中國(guó)古代文化:陰法魯?shù)戎袊?guó)古代文化史古代漢語(yǔ):王力與郭錫良的教材都可以現(xiàn)代漢語(yǔ):北大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室編寫(xiě)的現(xiàn)代漢語(yǔ)中國(guó)古代史:在考試中占的比例也較大,教材一般是翦伯贊中國(guó)古代史中國(guó)古代文學(xué)史:北

4、大教材中國(guó)文學(xué)史,或者袁行沛新編的中國(guó)古代文學(xué)史以上是我們專業(yè)課的大致情況,如果有什么補(bǔ)充,我再告訴你。有的書(shū)名可能不太對(duì),但大致沒(méi)有什么差別?？荚嚨那闆r我就真不太清楚了,除了公共課以外,還要考古文獻(xiàn)學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)(包括古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代歷史文化和綜合考試,綜合考試較難,包括中文系所有本科專業(yè)的內(nèi)容,完全是知識(shí)面的考察,其中文學(xué)占絕大部分,如果沒(méi)有平時(shí)的積累,光靠考前突擊,很難有效果。另外,我覺(jué)得公共課是關(guān)鍵,一定要考高分才行。我知道的也就這么多了,希望能對(duì)大家有幫助。祝學(xué)習(xí)順利!北大中文系古文獻(xiàn)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要(二參考書(shū)目:一、目錄學(xué):余嘉錫目錄學(xué)發(fā)微姚名達(dá)中國(guó)目錄學(xué)史來(lái)新夏古典目錄

5、學(xué)淺說(shuō)王重民中國(guó)目錄學(xué)史漢書(shū)藝文志隋書(shū)經(jīng)籍志新唐書(shū)藝文志舊唐書(shū)經(jīng)籍志郡齋讀書(shū)志直齋書(shū)錄解題四庫(kù)全書(shū)總目提要書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正二、古籍整理概論黃永年同名參考書(shū)一本,上海書(shū)店出版社剛出新版三、古代文化史是重頭戲,有北大版中國(guó)古代文化史三冊(cè),不過(guò)跟老師上課的講義還是有較大差距四、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)要籍解題歷代詩(shī)文要籍解題金開(kāi)誠(chéng)、葛兆光北京出版社1988中國(guó)史學(xué)名著解題張舜徽中國(guó)歷史文獻(xiàn)簡(jiǎn)明教程張傳璽哲學(xué)的好像沒(méi)有的說(shuō),看看辭海分冊(cè)和大百科全書(shū)吧五、版本學(xué)古書(shū)版本學(xué)概論李致忠著書(shū)目文獻(xiàn)出版社1990 1998重印上課主要用這本古籍版本簽定叢談78年版中國(guó)古籍版本學(xué)曹之著武漢大學(xué)出版社1992 詳書(shū)林清話葉德輝

6、六、?？睂W(xué)倪其心?？睂W(xué)大綱陳垣?？睂W(xué)釋例王念孫讀書(shū)雜志俞樾群經(jīng)平義、諸子平義七、文字學(xué)文字學(xué)概要裘錫圭商務(wù)印書(shū)館,九十年代末剛重印過(guò)八、音韻學(xué)音韻學(xué)教程唐作藩記記上古三十韻部就差不多了九、訓(xùn)詁學(xué)好像參考書(shū)很多,就看看董洪利的古籍的闡釋吧十、古文獻(xiàn)學(xué)史孫欽善中華書(shū)局1994 這個(gè)一定要認(rèn)真仔細(xì)的看啊,有厚厚兩冊(cè)那,不過(guò)只記大東西就可以(編者按:這本書(shū)很難買(mǎi)到,高教出版了中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)史簡(jiǎn)編,可能好找些。其實(shí)只要記最重要的東西就可以了,尤其是跟名詞解釋有關(guān)的,所以其實(shí)看看辭海相關(guān)的分冊(cè)或者中國(guó)大百科全書(shū),再或者任何一本有關(guān)古籍整理的工具書(shū),就差不多了。哪個(gè)老師出題就重點(diǎn)看哪個(gè)老師搞的東西就可以。祝備

7、考順利!:北大中文系古代文學(xué)專業(yè)書(shū)目及復(fù)習(xí)提要一、古代文學(xué)史書(shū)目:中國(guó)文學(xué)史(四卷袁行霈高教版中國(guó)文學(xué)史(三卷章培恒駱玉明復(fù)旦版中國(guó)文學(xué)史(四冊(cè)游國(guó)恩、王起、蕭滌非人文版中國(guó)文學(xué)史綱要(四冊(cè)褚斌杰、袁行霈、李修生北大版大百科叢書(shū)-中國(guó)文學(xué)卷所列四本文學(xué)教材可彼此參照使用,以便拾遺補(bǔ)缺。對(duì)于古代文學(xué)史來(lái)說(shuō),既要面面俱到,又得重點(diǎn)突出,點(diǎn)、線、面結(jié)合,得出文學(xué)演變的軌跡,方為關(guān)鍵。至于藝術(shù)特色、文學(xué)流派、文體發(fā)展、文藝思潮等等,皆不可有所偏頗。袁本較全面,資料詳實(shí),且以描述性語(yǔ)言貫之,脈絡(luò)分明章本時(shí)發(fā)小論,觀點(diǎn)鮮明,論之有據(jù),為評(píng)論性文學(xué)史袁本與章本正好互為補(bǔ)充,推薦為重點(diǎn)教材。游本雖政治、階級(jí)觀

8、點(diǎn)有時(shí)過(guò)直露(如對(duì)宮體詩(shī),然畢竟是當(dāng)日數(shù)位古代文學(xué)研究的大家領(lǐng)銜編寫(xiě)的,又長(zhǎng)期作為高校教材,代表了一個(gè)時(shí)代的水平,許多方面影響以后文學(xué)史的編寫(xiě),不可偏廢。褚斌杰、袁行霈、李修生三先生的綱要本雖為電大教材,但畢竟是三位的專著,簡(jiǎn)略有余而也時(shí)有可觀之處。如果學(xué)有余力,建議看一下大百科-中國(guó)文學(xué)卷,作為工具書(shū),條目清楚,案例分明,且包攬無(wú)余,對(duì)于每個(gè)時(shí)期的文學(xué)既有總論,對(duì)于作家、作品又頗有定論。正好與文學(xué)史教材參照使用,跳出大文學(xué)的圈子,從細(xì)處考之,不至于萬(wàn)一碰上偏題,無(wú)從下手。另論之需有據(jù),對(duì)于答題體系大方面掌握后,還是多讀原著吧,以便做論述題時(shí)不只空空其談。二、古代文藝?yán)碚搹埳倏?、劉三富中?guó)古代

9、文學(xué)理論批評(píng)史郭紹虞中國(guó)文學(xué)批評(píng)史王運(yùn)熙、顧易生中國(guó)文學(xué)批評(píng)通史張少康主編的中國(guó)古代文論作品選郭紹虞歷代文論選對(duì)于古代文論,感覺(jué)還是從兩本文論選入手較好,先讀原著,再看分析,一目了然。至于三本教材,以為張本作為個(gè)人專著,似乎有些瑣碎,且大量用白話譯文,讀來(lái)稍感味淡;郭本用半白話運(yùn)之,雖有神韻,然表面上枯淡得很,似乎都不適于自學(xué)教材。倒是王本在行文上要好一些,且有復(fù)旦新版本,粗略翻過(guò),體例上也很清晰,推為首選。三、中國(guó)通史翦伯贊中國(guó)史綱要張傳璽中國(guó)古代史綱樊樹(shù)志國(guó)史概要對(duì)于通史也是既要小處不漏,還得大流通暢。三本中,張本適合自學(xué),畢竟為教材,且有課后題參照;翦本作為個(gè)人專著,盛名之下,其實(shí)倒沒(méi)有

10、多少史趣,不過(guò)多年來(lái)作為推薦教材,畢竟也得看看;倒是樊本頗具趣味,文筆、選材都具可觀之處,也難怪作為高校教材上市后竟入暢銷書(shū)前列。四、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)錢(qián)理群等中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年洪子誠(chéng)、張鐘等當(dāng)代中國(guó)文學(xué)概觀洪子誠(chéng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史對(duì)于古代文學(xué)方向,現(xiàn)當(dāng)代的出題似乎有些問(wèn)題,從前三年的考題可見(jiàn)一斑,2000年是考查了現(xiàn)代的茅盾的子夜和當(dāng)代的新歷史小說(shuō);2001年則考了一個(gè)大題:從一兩位現(xiàn)當(dāng)代作家、作品論述古代文化之影響;2002年則考了最沒(méi)意思的一題:文學(xué)研究會(huì)的產(chǎn)生時(shí)間、發(fā)起人及論點(diǎn)種種,全成了考背書(shū)匠的了。反正就泛泛地看幾遍這幾本教材,對(duì)于大多數(shù)古代文學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō),現(xiàn)當(dāng)代實(shí)在沒(méi)多大意思,沒(méi)的辦法,中國(guó)

11、的考試嘛,熬吧。五、綜合考試:1、漢語(yǔ):語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)(黃伯榮古代漢語(yǔ)(王力中華書(shū)局語(yǔ)言學(xué)概論(葉蜚聲、徐通鏘北大版2、文學(xué):古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、古代文論、西方美學(xué)史二十世紀(jì)西方文學(xué)理論伊格爾頓,陜西師范大學(xué)出版社二十世紀(jì)西方文論研究郭宏安等,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社至于文藝概論,一般的通用教材都可,外國(guó)文學(xué)似乎近來(lái)考察較少,尤其2002年基本沒(méi)有,當(dāng)然還得看,不怕一萬(wàn),還怕萬(wàn)一呢。3、通史、文獻(xiàn)張傳璽的歷史文獻(xiàn)教程北大版潘樹(shù)廣古典文學(xué)文獻(xiàn)及其檢索如果潘本難找的話,隨便哪本古典文獻(xiàn)學(xué)皆可通用。對(duì)于古代文學(xué)考生來(lái)說(shuō),其實(shí)大綜合最容易了,因?yàn)閷I(yè)一、二已經(jīng)

12、包括大半內(nèi)容,且去年以來(lái)大綜合又恢復(fù)以前形式,以填空、選擇為主,只有古代漢語(yǔ)方面有一題知識(shí)問(wèn)答,一題譯文。其他方面也以重點(diǎn)為考察點(diǎn),大略看看即可,從2002年的古代文學(xué)考生的大綜合考分即可看出有多容易,最高95,80以上的也有近10名。以上只是我一家之言,本不足道,希望拋磚引玉,對(duì)同道有所幫助,則幸甚大矣。北大中文系古代文學(xué)專業(yè)題型與復(fù)習(xí)參考一、中國(guó)古代文學(xué):1、題型:a原文標(biāo)點(diǎn)、釋字15%b名詞解釋(約5個(gè)25%c論述題:四個(gè)方向各出一題,選做二題,本方向題必選2*30%2、參考書(shū):應(yīng)看兩套以上教材,以相對(duì)照。如:a游國(guó)恩等五人中國(guó)文學(xué)史b袁行霈中國(guó)文學(xué)史c馬積高、黃鈞中國(guó)古代文學(xué)史d褚斌杰

13、、袁行霈、李修生中國(guó)文學(xué)史綱要3、方法:a著眼于"史",對(duì)各種文體、文藝思潮、文學(xué)流派的發(fā)展、某種藝術(shù)表現(xiàn)手法的成熟過(guò)程以及與此相關(guān)的作家作品,都要一一整理出清晰脈絡(luò)。b盡量多背些原文,以為答題論據(jù)。c答題時(shí),不必與北大老師的觀點(diǎn)一致,只須自圓其說(shuō)、持之有據(jù)即可。二、古代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ):本試卷皆是問(wèn)答題,間或有名詞解釋,內(nèi)容包括三門(mén)課程:1、中國(guó)通史:翦伯贊中國(guó)史綱要2、古代文論:郭紹虞中國(guó)文學(xué)批評(píng)史張少康、劉三富中國(guó)古代文學(xué)理論批評(píng)史王運(yùn)熙、顧易生中國(guó)文學(xué)批評(píng)通史諶兆麟中國(guó)古代文論概要3、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué):錢(qián)理群等中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年洪子誠(chéng)、張鐘等當(dāng)代中國(guó)文學(xué)概觀上述書(shū)目,僅供參考

14、,皆可用各校教材代替。三、綜合考試1、題型:選擇、填空。2、本試卷考題極為瑣碎,內(nèi)容涉及中文系各門(mén)課程,其實(shí)就是知識(shí)點(diǎn)的考察。所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)也就僅在于背知識(shí)點(diǎn)。北京大學(xué)中文系課程分為三大塊:a漢語(yǔ):語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)b文學(xué):古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、古代文論、西方美學(xué)史c文獻(xiàn):目錄、版本、?？?、檢索建議書(shū)目:潘樹(shù)廣古典文學(xué)文獻(xiàn)及其檢索對(duì)于古代文學(xué)考生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)的主要精力應(yīng)放在"文學(xué)"一塊上,這一塊的題目占試卷的主要部分。北大中文系古代文學(xué)專業(yè)考研獲勝寶典1、一定一定一定要多記原文。四個(gè)人都對(duì)這個(gè)達(dá)成一致意見(jiàn)。2、與第一條相對(duì)應(yīng),一定不能拘泥于原文

15、。高手的見(jiàn)解。3、要以史證文4、以文證史5、要有選擇地看書(shū),以我為主。6、看書(shū)要廣,有機(jī)會(huì)就看,足球賽和女人,是將來(lái)的事!這一點(diǎn)尤其重要,但也因人而異。7、答題要抓住重點(diǎn),融會(huì)貫通,理清線索規(guī)則是無(wú)所不在的。8、如果可能,充分填滿答題紙的空白中文系的問(wèn)題是沒(méi)有邊的。9、最后,祝大家好運(yùn)!上帝是在擲骰子嗎?10、除了第九條,以上所說(shuō)都是放屁,大家千萬(wàn)別被熏著了。好了,就到這里吧!北大中文系古代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)參考對(duì)于古代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)這門(mén)考試包括三個(gè)方面:中國(guó)古代文論,中國(guó)通史,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。我用的教材是:張傳璽中國(guó)古代史綱要、張少康中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史教程、錢(qián)理群中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年(修訂本、洪子誠(chéng)中

16、國(guó)當(dāng)代文學(xué)史,這些基本都是北京大學(xué)出版社出版的統(tǒng)一教材,在北大的書(shū)店里都買(mǎi)到。古代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)初看很雜,讓人不著頭緒,但是它綜合了史、論、學(xué),也是可以整體把握的。在這里值得提出的是中國(guó)古代史綱要很注重聯(lián)系,看書(shū)時(shí)應(yīng)看清大的名物制度的沿革和大的歷史事件的前因后果,比如科舉制度的沿革、地方區(qū)劃制度的沿革,而這本書(shū)很好的地方在于,每課之后都有相應(yīng)的關(guān)于名詞和重大事件的課后題,如果均能認(rèn)真對(duì)待的話,應(yīng)付答題,也就足夠了。中國(guó)古代文論我看的一卷本的,也有師哥推薦我看兩卷本的,但最好還是先將一卷本的吃透才是。我個(gè)人十分佩服里面所提到的一些觀點(diǎn),很多地方都可以和文學(xué)史上學(xué)到的東西互相印證,尤其要精讀,即便是

17、不在考古代文論的時(shí)候用到,在你答文學(xué)史的時(shí)候也是可以用到的。而關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),好多考古代文學(xué)的人把它比成雞肋,所以最好是自己在本科的時(shí)候打好底子,千萬(wàn)不要等到最后再突擊,因?yàn)閷?shí)在作家多,作品雜,說(shuō)不知道就不知道,你怎么猜也不是,而且占分又不是很多,大約總共有30分的光景,白白丟掉又絕對(duì)可惜。我對(duì)于這幾套書(shū)的作法和上面的基本思路是一致的,也是化整為零,把每本書(shū)都拆解開(kāi)來(lái),大體是以時(shí)間為序,分成前后的幾段,也是象在復(fù)習(xí)文學(xué)史一樣,每本書(shū)都分給它幾個(gè)小本子,把重要的名詞和重要的事件記下來(lái),最后集中一個(gè)月的時(shí)間強(qiáng)化記憶,閃亮的思想固然讓人喜歡,但扎實(shí)的知識(shí)仍是根基。我還是建議每一個(gè)想考古代文學(xué)的同學(xué)把

18、一個(gè)個(gè)宏大的目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)可以具體把握和操作的小的步驟,然后不舍棄地進(jìn)行下去就是了,俗話說(shuō)“千里之行,始于足下”,大膽地夢(mèng)想,小心地進(jìn)行,也就是了。北大中文系古代文學(xué)答題的幾點(diǎn)建議有同學(xué)看了今年的考題后,提出為什么試題不太難,大家的考分卻都不高的問(wèn)題。我今年參加了考試,僥幸專業(yè)課都在100分左右,總分也算是過(guò)去了,作為一個(gè)幸運(yùn)者,想對(duì)和我同樣跨專業(yè)(我本科是北大古典文獻(xiàn)專業(yè)的考生說(shuō)幾句經(jīng)驗(yàn)之談。每一年的題目都是看上去不太難,似乎自己都能知道一些,我最初看歷年的考題的時(shí)候,甚至狂妄的想,就這樣的題,靠我平時(shí)積累,不復(fù)習(xí)也能知道80%,最后怎么也能考70多分(百分制。但隨著真正進(jìn)入復(fù)習(xí),才知道事

19、情遠(yuǎn)非如此。就今年的試題舉例,一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞解釋,連珠體,就算你知道,你能答出多少?敢保證能答到50%以上的分?jǐn)?shù)么?35分的一道大題關(guān)漢卿的喜劇藝術(shù),就算你不光知道,還略有心得,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼命寫(xiě),(還要算你狀態(tài)好才能把平時(shí)知道的都有條理的寫(xiě)出來(lái)這樣能保證閱卷老師給你及格分么?然而一張?jiān)嚲砝锟隙ㄟ€有你不知道的,比如龍肝鳳髓什么的(反正我是不知道,開(kāi)了天窗,不知道別人怎樣,這樣看來(lái)及格就很困難。盧永麟老師告訴我古代文學(xué)很多年都出現(xiàn)上線的人數(shù)不夠的情況,但古代文學(xué)的考生比例是最高的專業(yè)之一,那么多前仆后繼的考生死啃了古代文學(xué)近一年,當(dāng)然不是一張?jiān)嚲砩弦粏?wèn)三不知,其實(shí)大多數(shù)的題都能答一些,關(guān)鍵是答多

20、少,答的怎樣。以前一位得過(guò)專業(yè)最高分的師兄告訴我,很多外專業(yè)的同學(xué)書(shū)背的很熟,可分總是高不了,就是因?yàn)榇痤}的時(shí)候缺乏深度。比如考一個(gè)韓愈(相信所有考生都會(huì)把韓愈當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí),文學(xué)史上關(guān)于韓愈的背得滾熟為什么最后能在這種大家都知道的重點(diǎn)上淘汰那么多人?原因就是太多考生拘泥于書(shū)本,答韓愈就只答韓愈,只限于教科書(shū)上的韓愈,這樣的答卷就算答的很全,考分是很難給到及格的。怎么樣才能得到高分?首先,書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)肯定要熟,不肯下功夫,只憑自己天馬行空亂答一氣是肯定不行的,北大的學(xué)風(fēng)以嚴(yán)謹(jǐn)著稱,自我見(jiàn)解不是空說(shuō)義理,下沒(méi)下過(guò)真功夫老師們一看就知道,這個(gè)相信大家都明白。其次,不拘于章節(jié),讀透整部書(shū),乃至其

21、他的書(shū)。以前我曾經(jīng)開(kāi)玩笑的把歷屆考題分為三類題。第一類單純題。比如名詞解釋,今年的聞一多。就是答一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣的題只要用夠了功的考生就能知道,(名詞解釋若有的太偏沒(méi)復(fù)習(xí)到也是有可能的要?jiǎng)龠^(guò)別人,關(guān)鍵在于深入。比如聞一多的新月派詩(shī)歌主張,既要縱向深入的答出其產(chǎn)生發(fā)展的過(guò)程,還要從一點(diǎn)出發(fā),展開(kāi)橫向比較。比如當(dāng)時(shí)新月派的出現(xiàn)是針對(duì)那些流派的弊病的,這里就有小詩(shī)體作家缺乏想象力與激情,而創(chuàng)造社的郭沫若等作家雖讓新詩(shī)想象力的翅膀第一次騰飛,但又太放縱情感。郭沫若的“破”舊而新月派蔚新詩(shī)“立”格。最好能引用聞一多給郭沫若的信,說(shuō)明郭和聞的一放一收在中國(guó)新詩(shī)的奠定上偉大功績(jī)。第二類是組合題。比如往年大小

22、謝山水詩(shī)藝術(shù)比較,重點(diǎn)在比較,抓出同異點(diǎn)。網(wǎng)上通常把這種題目視作難題,介紹這種題目經(jīng)驗(yàn)的文章很多了,我也不在這里獻(xiàn)丑了。第三類是真正的綜合題。通俗的講,就叫你把袁老師的四本文學(xué)史帶進(jìn)考場(chǎng),也不見(jiàn)的能及格。就我個(gè)人愚見(jiàn),這種題目真正體現(xiàn)了北大中文系的水平。比如屈原對(duì)漢賦的影響,詩(shī)經(jīng)的比興藝術(shù)在楚辭中的繼承與發(fā)展。這需要你把散布在書(shū)中的絲絲縷縷抽出再妥善的組織,是對(duì)才學(xué)識(shí)的綜合考驗(yàn)。僅以詩(shī)經(jīng)比興藝術(shù)的繼承與發(fā)展而言(我個(gè)人認(rèn)為這道題比較經(jīng)典因?yàn)槌o對(duì)詩(shī)經(jīng)的繼承是古代文學(xué)史上不休的話題,專著出了無(wú)數(shù),既重要,但又不可能整個(gè)考(北大是不會(huì)出太大太空的綜合題的于是選擇了一個(gè)切入點(diǎn),就是比興藝術(shù)的繼承。這

23、個(gè)即是教材里提到的(當(dāng)然不是成章論述,但是的確提到過(guò)而且也是古人曾經(jīng)論述過(guò)的。漢王逸在楚辭章句里曾有過(guò)一段經(jīng)典的論述,如果考生對(duì)古籍原典(閱讀原典的能力是北大中文系特別看重的,北大老師普遍討厭不看原典,只拿著幾篇先鋒派學(xué)者論文四處招搖的人稍微熟習(xí),就能夠找到門(mén)徑可入。最后,條理文采和引用原典。由于古代文學(xué)老師改卷普遍偏嚴(yán),就算你的知識(shí)上已經(jīng)夠了,也很肯能不能確保一個(gè)像樣的得分。答題要有條理,答題其實(shí)是一次限時(shí)短篇論文的寫(xiě)作,如果考生不具備論文寫(xiě)作的能力,怎么讓導(dǎo)師相信你能都在中文的學(xué)術(shù)領(lǐng)域上有所作為?其次大家考的是中文系,寫(xiě)作能力也是最基本的,盡量讓老師看出你文字上的才華,其中最重要的是對(duì)原典

24、的引用。引用原文本來(lái)就是論文上必不可缺的一環(huán),引經(jīng)據(jù)典也是你文采的最佳體現(xiàn),更重要的是,這傳達(dá)給老師一個(gè)信息:你有深厚的基本功,絕不是為應(yīng)試而短期突擊出來(lái)的高分低能。在這里舉一個(gè)例子比如今年那道初唐到盛唐詩(shī)歌的發(fā)展,我在答題的時(shí)候選用了河岳英靈集里對(duì)盛唐詩(shī)的評(píng)價(jià)神來(lái),氣來(lái),情來(lái)作為整道題的答題結(jié)構(gòu),分別從這三個(gè)角度選出代表詩(shī)人和作品論述。我當(dāng)然不是吹噓自己答得多么好,事實(shí)上我也不知道老師給了我那道題多少分,我只是介紹一種結(jié)構(gòu)。北大的老師最喜歡看到答題的時(shí)候不僅僅答此人,而是全面系統(tǒng)的講他上承了誰(shuí),又開(kāi)啟了誰(shuí)。這是那位師兄對(duì)我講的經(jīng)驗(yàn)之談,現(xiàn)在轉(zhuǎn)送給大家。北大中文系中國(guó)文學(xué)史復(fù)習(xí)點(diǎn)滴游國(guó)恩的文學(xué)

25、史(人民文學(xué)出版社是必看的,還有后來(lái)袁行霈主編的文學(xué)史(高等教育出版社,也在必讀的范圍。其中以游氏的文學(xué)史最為正統(tǒng),雖歷經(jīng)多年風(fēng)雨,觀點(diǎn)多體現(xiàn)上個(gè)世紀(jì)的某些思想,但其編撰人多為這一學(xué)科的老一代著名學(xué)人,因而仍小視不得。而高教出版社出版的四卷本文學(xué)史多為當(dāng)今著名學(xué)人編纂,其慮大而思精之處,也絕非一般的文學(xué)史家所能抗衡,而且此書(shū)在觀點(diǎn)的提出上,多有大膽之處,對(duì)于開(kāi)拓思路,訓(xùn)練頭腦極有幫助。而此外不得不提的是由北京大學(xué)出版社出版的一套四卷本文學(xué)史,它雖然是作為一套電大使用的教材,但著者多為當(dāng)時(shí)中文系的老師,所以最好也是要找來(lái)看一看的。面對(duì)這一十二本文學(xué)史,我是這么讀的:按照袁行霈的三古九段論將文學(xué)史

26、劃分為九個(gè)階段,每個(gè)階段分配給它一個(gè)小本子,把這一階段的重要文學(xué)事實(shí),比如名詞解釋,名家藝術(shù)特色等等,用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括下來(lái),把主要的兩套文學(xué)史對(duì)照著看,對(duì)于略有參差的觀點(diǎn)自己做一個(gè)小小的總結(jié),自己一個(gè)人試著發(fā)揮發(fā)揮,在這里我還建議大家多注意一下這兩本書(shū)里的注釋,有很多名詞解釋和填空往往就是出自這里。我當(dāng)時(shí)自己就是做了這九個(gè)小本子。這樣的話,我大約每天看四個(gè)小時(shí)的文學(xué)史,考研前總共看了三遍,正好和我給自己安排的公共課的復(fù)習(xí)進(jìn)程同步,而進(jìn)入最后的一個(gè)月的時(shí)候,我就不再這么仔細(xì)地看文學(xué)史了,每天早上我都會(huì)揀出這九部分的其中一小塊,把里面的名詞解釋和名家特色背誦一遍,晚上臨睡前也是這樣,可以說(shuō),投

27、入的精力相當(dāng)大,但是考慮到一門(mén)就是一百分,也就值了。北大中文系大綜合復(fù)習(xí)參考(一如何復(fù)習(xí)大綜合大綜合是中文系考研各專業(yè)唯一一門(mén)內(nèi)容相同的考試。因此以其覆蓋面廣泛、考點(diǎn)細(xì)致而成為所有考試中得分最低的一科,也是最容易拖后腿的一科。大綜合考試的宗旨是考察大家的知識(shí)面和專業(yè)基礎(chǔ)。對(duì)于各專業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō),本專業(yè)的考試內(nèi)容幾乎都很容易,但對(duì)于其他專業(yè)就不然。據(jù)我了解,北大中文系的專業(yè)分得很細(xì),而其他很多大學(xué)并不是這樣,因此,各方面的知識(shí)都有上過(guò)基礎(chǔ)課,應(yīng)該算是優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵在于怎樣展開(kāi)復(fù)習(xí)以及復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。大綜合考的內(nèi)容主要是一些小的知識(shí)點(diǎn),因此復(fù)習(xí)不宜進(jìn)行得過(guò)早,這樣既影響專業(yè)課復(fù)習(xí),又容易遺忘。最好在進(jìn)行專業(yè)

28、復(fù)習(xí)時(shí)把該看的書(shū)大致瀏覽一遍,將可考性較大以及自己難以記住的知識(shí)點(diǎn)用專門(mén)的筆記摘錄下來(lái),在臨考前不久安排一段時(shí)間集中地復(fù)習(xí)和記憶。我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn):大綜合是最后一天上午的最后一門(mén)考試,不必?fù)?dān)心影響以后的考試,在體力許可的情況下,考試前夜可以對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶,但是考試前一定要喝紅牛!:大綜合不必花費(fèi)太多時(shí)間復(fù)習(xí)。事實(shí)上,無(wú)論怎么復(fù)習(xí),由于覆蓋面過(guò)廣,考點(diǎn)過(guò)細(xì),大綜合題目答對(duì)的概率總是控制在一定范圍之內(nèi),除非你的基礎(chǔ)真地非常扎實(shí)。因此從考試的角度來(lái)說(shuō),花費(fèi)太多時(shí)間在這一科是浪費(fèi),得不償失。大綜合考試雖然感覺(jué)似乎漫無(wú)邊際,但還是有范圍,有重點(diǎn)的。它包括文學(xué)、漢語(yǔ)、文獻(xiàn)三大塊內(nèi)容,其中文學(xué)為主流

29、。另外,有少許歷史常識(shí)題。對(duì)于不同專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),其他專業(yè)的常識(shí)復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。此外應(yīng)將中國(guó)古代史綱瀏覽一遍?？傊?大綜合復(fù)習(xí)唯一能做的是盡量涉及所有可能考的內(nèi)容,以不變應(yīng)萬(wàn)變。此外,大綜合的最后一題是根據(jù)所給的材料寫(xiě)一篇小論文,自由發(fā)揮度比較大,占全卷分?jǐn)?shù)比例也很大,是考生展露文彩和思想的好機(jī)會(huì)。行文一定要脫離窠臼,給人耳目一新的感覺(jué),但必須嚴(yán)謹(jǐn),有理論依據(jù),挖掘要深,聯(lián)系要廣,打開(kāi)思路又圍繞主題。這樣才能取得高分。一般來(lái)說(shuō),所給的材料不會(huì)太偏,不用擔(dān)心沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。北大中文系大綜合復(fù)習(xí)參考(二對(duì)很多考生來(lái)說(shuō),通向中文系考研成功之路的頭號(hào)殺手莫過(guò)于那份厚厚的大綜合試卷了,粗糙的印刷讓人心驚膽戰(zhàn),不知

30、從一片茂密的叢林中會(huì)走出什么怪獸當(dāng)?shù)馈Ｈ绻愕拇_具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備、基本的技術(shù)性功底以及差不多的文學(xué)素養(yǎng),當(dāng)然可以視之為坦途,不過(guò),如果你想要在考試前毛手毛腳地親吻佛足,卻也不是無(wú)路可尋,盡管這當(dāng)然比不上那些“高手”的自然和“輕松”,卻也確實(shí)可解燃眉之急,死馬當(dāng)活馬的事情并不算少,何況這也確實(shí)算不得什么死馬。閑話少說(shuō),大綜合試卷常常以其考題范圍之廣泛和落腳點(diǎn)之細(xì)致而聞名,不過(guò),它大體還是可以分出幾個(gè)部分:中國(guó)文學(xué)史(古代、現(xiàn)代以及當(dāng)代、中國(guó)文學(xué)理論(古代與現(xiàn)代,外國(guó)(西方及東方,南方及北方文學(xué)史與文學(xué)理論。除此之外,還有漢語(yǔ)言專業(yè)和古典文獻(xiàn)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。先說(shuō)它對(duì)文學(xué)專業(yè)的要求。關(guān)于中國(guó)文學(xué),

31、古代文學(xué)史可以看一下北大中文系法老袁行霈主編的中國(guó)文學(xué)史(一、二、三、四卷,1999年8月,高等教育出版社,但是對(duì)非古代文學(xué)專業(yè)的考生來(lái)說(shuō),這套書(shū)過(guò)于繁細(xì),每章作者的各家功底也略有參差,更有的借以抒情:“崔鶯鶯帶著青春的郁悶上場(chǎng)”。所以只記住其中的基本知識(shí)點(diǎn)即可,不過(guò)要注意的是小的門(mén)派和作家的集子或篇目名稱,這些都很重要,因?yàn)橥沁@些地方的題出得極為細(xì)致?？戳诉@套書(shū)一遍之后,可以再翻一些其它版本的古代文學(xué)史,以查闕補(bǔ)漏(補(bǔ)你腦袋里沒(méi)記住的漏或是加強(qiáng)印象,比如中國(guó)文學(xué)史(一、二、三卷,章培恒、駱玉明主編,復(fù)旦大學(xué)出版社等等。古代文學(xué)這塊往往考得極為細(xì)致,甚至一些典故或別姬小妾什么的,還有相關(guān)的

32、歷史背景,比如關(guān)于朝代的劃分就在早年的試題中一出再出。另外,這一部分也和古代文化常識(shí)相關(guān),不過(guò)這些瑣碎的知識(shí)在古代漢語(yǔ)中也有介紹。關(guān)于古代文論可以看一下張少康的中國(guó)古代文學(xué)理論批評(píng)發(fā)展史或中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史教程(北京大學(xué)出版社,除了捋出幾根主線、查清旁逸斜枝之外,很多該背該記的原字原句也要頗下工夫。有時(shí)間還應(yīng)該翻翻比較詩(shī)學(xué)方面的專著或文章,幫助自己加深理解也加深了印象。關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)史,當(dāng)然要看錢(qián)理群、溫儒敏和吳福輝合作的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年嘍。如果只為應(yīng)付大綜合考試的話,其中的“史”之理路大可以暫時(shí)不管,而應(yīng)多加注意文學(xué)事實(shí)方面的常識(shí)。這本書(shū)有兩個(gè)版本,老版較為陳舊,但大致事實(shí)不差且擁有一種陳舊

33、基礎(chǔ)上的眉目分明,不過(guò)只是大綜合考試之用也就可以了。復(fù)習(xí)時(shí)可以先看一遍舊版的,再看一遍新版的,在比較中加深印象。另外,溫儒敏的那本中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史(北京大學(xué)出版社也相當(dāng)重要,多看幾遍亦不為過(guò)。關(guān)于當(dāng)代文學(xué)的,主要是洪子誠(chéng)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史(北京大學(xué)出版社,也是注意其中的文學(xué)事實(shí),流派呀代表作家呀篇目呀主人公呀出版狀況呀文學(xué)會(huì)議及文學(xué)組織呀什么的。另外,建議可以找來(lái)幾本辭典翻一翻,吃飯的時(shí)候就可以記住不少東西了,對(duì)于作品不熟的同學(xué)來(lái)說(shuō),這一招對(duì)整個(gè)大綜合考試文學(xué)專業(yè)方面都比較管用,包括以下要說(shuō)的外國(guó)文學(xué)部分。在外國(guó)文學(xué)方面,可以分為歐美文學(xué)、俄蘇文學(xué)和東方文學(xué)幾方面,但大綜合考試對(duì)外國(guó)文學(xué)史方面

34、的考察偏于經(jīng)典作品與作家,翻翻歷年的考卷就可以知道,考題的重復(fù)化還是相當(dāng)嚴(yán)重的。比如出題的老師對(duì)莎士比亞的四大悲劇、加西亞馬爾克斯和印度兩大史詩(shī)等都比較“偏愛(ài)”,而這些是再基礎(chǔ)不過(guò)的簡(jiǎn)單題了。兼之今年外國(guó)文學(xué)的考題出現(xiàn)縮減現(xiàn)象(不過(guò)這當(dāng)然也并不排除重新劑量增加的可能,因此對(duì)外國(guó)文學(xué)史的復(fù)習(xí)還是要多注意這些最為經(jīng)典的文本和流派以及作家,以及對(duì)中國(guó)產(chǎn)生過(guò)重要影響的東西,如廚川白村和蘇聯(lián)的一些東西是會(huì)經(jīng)常考到的。關(guān)于參考書(shū),可以看一下鄭克魯主編的外國(guó)文學(xué)史(一、二卷,高等教育出版社。雖然讀書(shū)本來(lái)就多的同學(xué)對(duì)這塊幾乎不用下什么工夫,但對(duì)這些比較陌生的同學(xué)來(lái)說(shuō),也不妨再簡(jiǎn)略地翻一下商務(wù)印刷館新出的那套歐

35、洲文學(xué)史(一、二、三卷,或是龔翰雄主編的歐洲小說(shuō)史(1997年12月,四川大學(xué)出版社、季羨林的東方文學(xué)簡(jiǎn)史,俄蘇文學(xué)方面首先有到處都在賣(mài)的二十世紀(jì)俄蘇文學(xué)史,但對(duì)二十世紀(jì)之前的大抵沒(méi)有什么世面上新出的東西,可以去圖書(shū)館找些老的文學(xué)史來(lái)看,不過(guò)商務(wù)的那套書(shū)中對(duì)俄蘇的也有涉及。西方的文藝?yán)碚摽梢钥匆幌轮炝⒃骶幍漠?dāng)代西方文藝?yán)碚?華東師范大學(xué)出版社,也可以看中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社的二十世紀(jì)西方文論研究(郭宏安、章國(guó)鋒和王逢振著。古代西方的要適當(dāng)看一點(diǎn),但不是重點(diǎn),可以隨便找一本書(shū)來(lái)也就差不多了。另外,還有文藝?yán)碚摬糠?可以看看童慶炳主編的文學(xué)理論要略(人民文學(xué)出版社以及北大出的那本文學(xué)原理。好了,這就

36、是大綜合考試的文學(xué)部分的一些參考書(shū)目了,不過(guò)看過(guò)試卷你就應(yīng)該知道大綜合還是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,當(dāng)然對(duì)沒(méi)讀過(guò)原作的同學(xué)來(lái)說(shuō),卻必須知道篇目作家和主人公多少是對(duì)文學(xué)胃口的一些敗壞,但沒(méi)辦法,畢竟讀原作(作品的以及理論的是最可靠的。北大中文系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)參考現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)部分(包括文藝?yán)碚?古代文學(xué),外國(guó)文學(xué)一、文藝?yán)碚摻坛掏瘧c炳要求:通讀,細(xì)讀二、二十世紀(jì)西方文藝?yán)碚搹埪∠?三聯(lián)出版社二十世紀(jì)西方文藝?yán)碚摵?jīng)之,社會(huì)科學(xué)出版社要求:任選其中一本,通讀,細(xì)讀;時(shí)間允許的話,另一本也應(yīng)該翻看一遍三、中國(guó)古代文學(xué)史游國(guó)恩等編著要求:通讀,細(xì)讀。這套書(shū)比較老,如果你能找到更好更新的古代文學(xué)史專著也

37、可以,沒(méi)有的話,掌握這套書(shū)就行了。四、歐美文學(xué)史北京大學(xué)出版社外國(guó)文學(xué)史人民文學(xué)出版社要求:兩本書(shū)都應(yīng)該翻看一遍,但起碼要通讀和細(xì)讀其中的一本五、外國(guó)現(xiàn)代派作品選袁可嘉要求:讀時(shí)重點(diǎn)把握每個(gè)作品的流派以及流派之間的歷史流變,記住每個(gè)流派的代表人物北大中文系當(dāng)代文學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)參考要考北大中文系的當(dāng)代文學(xué),首先當(dāng)然是要弄清楚當(dāng)代文學(xué)教研室都有哪些老師嘍,尤其是哪些老師可以帶研究生,還要進(jìn)一步搞清爽他們各有什么花拳繡腿或是真槍實(shí)彈,然后選一個(gè)你比較喜歡、感覺(jué)比較對(duì)路的老師,必要的時(shí)候,不妨與他/她見(jiàn)上一面,請(qǐng)他/她為你提些建議,或者隨便聊一聊也是蠻好的。當(dāng)然,做到這一點(diǎn)并不難,卻也需要你自己的一些儲(chǔ)備

38、性工作,那就是真的要對(duì)學(xué)科的各個(gè)方面尤其是與北大路子相關(guān)的有所了解,而這些工作也不僅是為了見(jiàn)龍顏一面,這本身就是除英語(yǔ)、政治之外的復(fù)習(xí)要求。要考當(dāng)代文學(xué),看書(shū)上首先洪子誠(chéng)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史(北京大學(xué)出版社肯定是非看不可的啦,但要注意的是,要想從這本書(shū)中看到考試要填空或選擇的那些零零角角,恐怕還是不大容易的,事實(shí)上,關(guān)于那些作家作品年代主人公或是情節(jié)什么的,大可以找來(lái)一本當(dāng)代文學(xué)辭典,還是這個(gè)來(lái)的方便的多呢。而看這本文學(xué)史時(shí),最重要的就是找出它的文學(xué)史敘事理念,它的路數(shù)與復(fù)旦那本文學(xué)史教程有何不同,又孰優(yōu)孰劣,也可以參照1999及2000年有關(guān)這兩種文學(xué)史教材的論爭(zhēng)文章這個(gè)在當(dāng)年的學(xué)術(shù)刊物(文學(xué)評(píng)

39、論、文藝爭(zhēng)鳴、當(dāng)代作家評(píng)論、人大復(fù)印資料中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)卷等附帶說(shuō)一句,通過(guò)這些刊物了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)對(duì)考研的同學(xué)來(lái)講是非常重要的上就可見(jiàn)到,錢(qián)理群怎么說(shuō)的,李揚(yáng)是怎么說(shuō)的,曹文軒又是怎么說(shuō)的 也不妨再想一想它的路數(shù)還有何不大穩(wěn)妥之處,當(dāng)代文學(xué)這塊的反思往往也是以此為根基的?？磳I(yè)書(shū)最重要的就是勤思考嘛。另外,洪子誠(chéng)的當(dāng)代文學(xué)概說(shuō)(廣西教育出版社也是必讀書(shū)之一哦,尤其是洪老師那篇序,可看為他的自白篇,而另一篇真情獨(dú)白則是他的1956:百花時(shí)代(百年中國(guó)文學(xué)總系,山東文藝出版社的后記了,當(dāng)然這后一本書(shū)自身也是滿重要的。除此之外,象洪老師較為早期的著作中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的藝術(shù)問(wèn)題啦,中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史啦什么的,也還

40、是看看為好。關(guān)于具體的文本,雖然可以借助于辭典,但當(dāng)然還是要讀原作,否則碰到問(wèn)答題你的發(fā)揮從何而起呢?還有就是也可以看看華中師范大學(xué)的那套中國(guó)當(dāng)代文學(xué),比較詳細(xì)?；蚴侵袊?guó)當(dāng)代文學(xué)作品選(北京大學(xué)出版社等等。關(guān)于歷次批判,可以看一下朱寨的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮史,這本書(shū)好就好在勾畫(huà)詳細(xì),大批判、小批判林林總總,至于其中的觀點(diǎn)則比較陳舊,不過(guò)卻也可以與時(shí)下的觀點(diǎn)對(duì)照著來(lái)看,很多問(wèn)題就在比較中出來(lái)了。另外,北大中文系當(dāng)代文學(xué)教研室的其他老師的成名作或代表作或最新力作也要看看哦比如“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)”叢書(shū)(謝冕、李揚(yáng)編,時(shí)代文藝出版社中的幾本:李揚(yáng)抗?fàn)幩廾贰㈨n毓海鎖鏈上的花環(huán)、張頤武在邊緣處探索等等。關(guān)

41、于關(guān)于女性文學(xué)這塊兒,可以看一下戴錦華和孟悅的浮出歷史地表、陳順馨的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的敘事與性別等等。八、九十年代的,可以看看謝冕、張頤武的大轉(zhuǎn)型后新時(shí)期文化研究和戴錦華的隱型書(shū)寫(xiě)。另外還有,一些當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域的牛人(北大之外的“牛”、臺(tái)港的“牛”或海外的“?！钡臅?shū)還是非常重要的。比如陳思和(雞鳴風(fēng)雨,陳思和自選集等、王曉明(刺叢里的求索等、黃子平(灰闌中的敘述,沉思的老樹(shù)的精靈等、許子?xùn)|(為了忘卻的集體記憶,當(dāng)代小說(shuō)閱讀筆記、汪暉(汪暉自選集,無(wú)地彷徨等、王德威(想象中國(guó)的方法、李歐梵(徘徊在現(xiàn)代與后現(xiàn)代之間、劉禾(語(yǔ)際書(shū)寫(xiě)什么的,明白各家各派的看家路數(shù)方能百戰(zhàn)不殆。而王曉明編的二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史

42、論(三卷本,東方出版中心和批評(píng)空間的開(kāi)創(chuàng)二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究(東方出版中心等論文集編也是非常重要的參考書(shū)。大體上也就是這些了,不過(guò)這也是一些要做的最基本的工作,另外還可以通過(guò)這些書(shū)上的注釋去發(fā)現(xiàn)一些也是比較重要的書(shū)或觀點(diǎn),想出自己的東西,答題時(shí)不要慌,在史實(shí)明晰扎實(shí)的基礎(chǔ)上,新新理論盡可用之,自我觀點(diǎn)盡可發(fā)揮之,但要注意言之有理、有據(jù),敘述要清晰,邏輯要緊密。北大中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史復(fù)習(xí)參考如何看中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史一、既然是“史”,就一定要把握文學(xué)發(fā)展的經(jīng)脈,既有縱向的,又有橫向的。從縱向來(lái)看,首先你得清楚每個(gè)時(shí)期有哪些重要作家、文學(xué)作品、文學(xué)思想及文學(xué)流派等;其次,不同時(shí)期的文學(xué)之間都有一定

43、的傳承發(fā)展的關(guān)系,你要理清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。從橫向來(lái)看,同一時(shí)期有不同的作家作品、文學(xué)流派、文藝?yán)碚摵臀膶W(xué)思想等,尤其是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),各種文學(xué)思潮、文學(xué)作品大量涌現(xiàn),紛繁復(fù)雜,你就更要保持清醒的頭腦,不僅不要張冠李戴,還要注意發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系。打個(gè)比喻,就是你腦子里要有一張網(wǎng),經(jīng)緯分明,且緊緊把握其主脈絡(luò);千萬(wàn)不要讓腦子成為一堆糾纏不清的亂麻。二、前面其實(shí)已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,就是把握重點(diǎn)作家作品、重要文學(xué)流派和文學(xué)思潮。何為重點(diǎn)就不用我說(shuō)了吧,這個(gè)本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的紅榜貼在那兒,但人們心里應(yīng)該有一桿稱。三、最后我建議你邊復(fù)習(xí)邊做筆記。做筆記不是抄書(shū),要經(jīng)過(guò)自己的歸納整理,可以幫你復(fù)習(xí)得更扎實(shí)

44、。并且在臨考階段還能幫你節(jié)省大量時(shí)間,你就不用一本一本去翻書(shū),看一看筆記一目了然。關(guān)于如何做筆記,我前面有專門(mén)文章,你可以參考一下。北大中文系語(yǔ)言方向綜合考試復(fù)習(xí)參考關(guān)于“語(yǔ)言方向綜合考試”的幾點(diǎn)說(shuō)明語(yǔ)言專業(yè)的綜合考試包括語(yǔ)言,文學(xué),文化等內(nèi)容。特點(diǎn)是偏重于常識(shí)。題型有填空,選擇,簡(jiǎn)答(包括可能出現(xiàn)的名詞解釋,給古文加標(biāo)點(diǎn)、作注、翻譯等。注意:從2000年開(kāi)始,出現(xiàn)了作文題!關(guān)于語(yǔ)言部分:你完全不用擔(dān)心,綜合考試?yán)锏恼Z(yǔ)言題和前面的專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課考試比起來(lái),簡(jiǎn)直就象1+1=2一樣簡(jiǎn)單!不過(guò)古漢語(yǔ)題有的還是有些難度,比如古代常識(shí)、古文標(biāo)點(diǎn)、古文翻譯。2000年專業(yè)基礎(chǔ)題中的古文翻譯都是書(shū)上的原

45、文,相反綜合考試倒出了一篇從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的古文讓考生翻譯注解。所以只有你前面的語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)扎實(shí)了,這里才會(huì)輕松。關(guān)于文學(xué)、文化部分:這是難點(diǎn)和重點(diǎn)。其特點(diǎn)是全考小的知識(shí)點(diǎn),沒(méi)有分析題、綜合題這樣的大題。不要求深度,卻要求廣度。因此復(fù)習(xí)的時(shí)候,完全可以按一天搞定古代文學(xué)史,一天搞定現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史和外國(guó)文學(xué)史的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行。專揀作者、作品、文學(xué)或文化團(tuán)體等常識(shí)性知識(shí)來(lái)看,包括一些詩(shī)詞名句的默寫(xiě)及其出處等,至于其它意義啊、內(nèi)容啊之類的長(zhǎng)篇累牘完全不用管它。能記的盡量多記,實(shí)在不知道的也只有聽(tīng)天由命了。關(guān)于作文:2000年是第一次出現(xiàn)作文題,屬于選修題。另一道題是一篇古文翻譯,比較難,相對(duì)作文題要簡(jiǎn)單一些。題目

46、是讀一篇魯迅的小短文,然后寫(xiě)讀后感。對(duì)于中文系的學(xué)生,不管什么樣的作文題,想必都不至于太為難吧。北大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)方向“考試心得”專題1、“考試心得”專題一以下幾個(gè)專題是結(jié)合對(duì)2000年現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)方向考試中的幾道比較有代表性的題的分析,談?wù)効荚囆牡?以供2001年考生借鑒,希望你們從中可以獲得一些啟發(fā)?？键c(diǎn):代詞“這”。題型:給出若干例句,讓考生分析每個(gè)例句中“這”的不同作用。哈,這道題乍一看,覺(jué)得太簡(jiǎn)單了!“這”幾乎是漢語(yǔ)中最常用的一個(gè)詞了。小心啊,可能正是因?yàn)樗Ｓ昧?你恰恰忽略了它的重要性。當(dāng)你要落筆時(shí),才發(fā)現(xiàn)糟了,或者是心中千言萬(wàn)語(yǔ)但無(wú)從落筆,或者是洋洋灑灑寫(xiě)了一張紙卻不知

47、所云。注意,這都是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有系統(tǒng)地歸納過(guò)“這”的用法。其實(shí)朱德熙的“語(yǔ)法講義”里有專門(mén)的關(guān)于“這”的用法的論述。你看的時(shí)候有沒(méi)有注意,或者當(dāng)時(shí)只是一掠而過(guò)?也許你注意了,但覺(jué)得老師不會(huì)考這么沒(méi)“深度”的題,就沒(méi)有將它的用法歸納整理?如果你當(dāng)初認(rèn)真看了,并詳細(xì)地進(jìn)行了歸納整理,那現(xiàn)在你只需要把你的筆記再默寫(xiě)一遍,這道題的滿分你就拿到了!啟示 千萬(wàn)別忽視小知識(shí)點(diǎn)。考研主要考基礎(chǔ)。你扎實(shí)的基本功從哪里看出來(lái)?就從這些不起眼的小問(wèn)題看出來(lái)!此乃以小見(jiàn)大也。所以復(fù)習(xí)一定要全面,看書(shū)一定要仔細(xì),筆記一定要記好。2、“考試心得”專題二考點(diǎn):比較句題型:給出四個(gè)“比”字句,比如給下面這四個(gè)句子:1.小李比

48、小王高2.小李的個(gè)子比小王高3.個(gè)子小李比小王高4.小李個(gè)子比小王高請(qǐng)考生分析一下它們的異同。注:因?yàn)闆](méi)有樣題,全靠回憶,所以題目不可能跟原題一模一樣。不過(guò)我們本來(lái)就不是打算就事論事,何況明年決不可能出和今年同樣的題。聰明的考生一定能從這里獲得更多更有價(jià)值的信息。分析:如果你把朱德熙的“語(yǔ)法講義”中關(guān)于“比”字句的論述條理清晰地表述出來(lái),并結(jié)合這道題加以適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,拿一個(gè)一般分?jǐn)?shù)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。如果你想再多拿一些分,那就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。袁毓林的“一價(jià)名詞的認(rèn)知研究”(見(jiàn)“語(yǔ)言的認(rèn)知研究和計(jì)算分析”,袁毓林,北京大學(xué)出版社這篇文章中也談到了比較句,他結(jié)合一價(jià)名詞的特點(diǎn)從比較新穎的角度討論了這種句式

49、。如果你恰好讀過(guò)這篇文章,并試著用這種較新的觀點(diǎn)來(lái)做這道題,哪怕你的分析不甚深入,相信分?jǐn)?shù)也會(huì)上個(gè)層次。啟示 北大的考題相當(dāng)高明,決不會(huì)完全脫離基礎(chǔ),出些讓考生一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的題目。但又給你充分的發(fā)揮空間,讓有能力的考生脫穎而出。這種題就是給你拔高的機(jī)會(huì),在基礎(chǔ)知識(shí)同樣扎實(shí)的情況下,你要想成功,就千萬(wàn)要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí),別忘了有機(jī)會(huì)多了解了解本專業(yè)最新的研究動(dòng)態(tài)。3、“考試心得”專題三考點(diǎn):語(yǔ)法單位題型:試說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)法單位的理解,并談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)語(yǔ)法單位劃分的看法。分析:這道題是2000年考卷的最后一道題,見(jiàn)識(shí)了壓軸題真面目的同學(xué),你此刻有何感想也不是太可怕吧?對(duì)于這種大題,你的答

50、題思路一定要清晰。第一步,你要回答什么是語(yǔ)法單位,列舉四種語(yǔ)法單位,并闡明它們的定義。現(xiàn)在可以明確地告訴考生朋友,這道題出自沈陽(yáng)老師之手,有一次在課上他就抱怨2000年研究生考試中居然有人連什么是語(yǔ)法單位都不知道。犯這么簡(jiǎn)陋的錯(cuò)誤的確該殺。不過(guò)你即使知道語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組、句子,也并不意味著你就能拿分。第二步,你應(yīng)該清楚當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)語(yǔ)法單位有哪幾種看法。把語(yǔ)法單位劃分為四種基本上沒(méi)有分歧,分歧主要集中在語(yǔ)素和詞的分界,朱德熙在“語(yǔ)法講義”第11到14頁(yè)專門(mén)談了詞和非詞的界限,陸儉明等人也有專門(mén)文章探討這個(gè)問(wèn)題,還其他學(xué)者關(guān)于“離合詞”的研究,都屬于這類討論。你首先要介紹這些觀點(diǎn),然后再

51、闡明你自己的看法,比如你認(rèn)為哪種劃分更合理,為什么。當(dāng)然,你若能提出自己的劃分標(biāo)準(zhǔn)就更好了。啟示 復(fù)習(xí)時(shí)不僅要注意微觀,也要把握宏觀。像這道題就囊括了語(yǔ)素、詞、詞組、句子四個(gè)語(yǔ)法單位的知識(shí)點(diǎn),要做好這道題,需要你有個(gè)完整全面的知識(shí)體系。4 、“考試心得”專題四看了前三個(gè)專題,想必考生朋友對(duì)北大現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室的出題思路和出題風(fēng)格已頗有了解。還想提醒你們的幾點(diǎn)是:一、做好一切準(zhǔn)備,這樣不管你遇到“細(xì)節(jié)基礎(chǔ)”型(如專題一考題,還是遇到“引申拔高”型(如專題二考題,還是遇到“綜合考察”型(專題三考題,你都能應(yīng)自如。歸根結(jié)底,你就是要做到:1.看書(shū)要仔細(xì):不要輕視任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),它們都有可能出現(xiàn)在考題中;2.復(fù)習(xí)面要廣:在打牢基礎(chǔ)的情況下,不妨擴(kuò)充一下知識(shí)面;3. 讀書(shū)要?jiǎng)幽X:復(fù)習(xí)不只是一個(gè)記憶的過(guò)程,更是一個(gè)思考的過(guò)程,很多零散的知識(shí)要靠你自己去歸納去總結(jié);4. 勤于做筆記:做筆記的過(guò)程是一個(gè)將書(shū)本知識(shí)在自己大腦里篩選一遍的過(guò)程,是一個(gè)將別人的知識(shí)變成自己知識(shí)的過(guò)程,是一個(gè)動(dòng)腦筋的過(guò)程。二、答題思路要清晰。建議考生養(yǎng)成答題時(shí)用一、二、三的習(xí)慣。首先,這便于改卷老師辨認(rèn),使他們心情舒暢,從而手下留情。其次,便于你自己理清思路和查缺補(bǔ)