貴州省銅仁市初中學業(yè)考試試卷

1、20XX年貴州省銅仁市初中學業(yè)考試試卷語文（實驗區(qū)用）本試卷共8頁，滿分150分；考試時間150分鐘。一、積累運用（30分）1 .按拼音在下面句中的橫線上寫出相應的漢字。（3分）鳥兒將ch S安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地買弄q ing cu i的喉嚨，跟q ingf亭g流水應和著。2 .下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）（3分）A .著重附著著急穿著打扮B.干燥噪音急牌下河洗澡C.沾染玷污粘貼拈輕怕重D.差遣參差差點兒差強人意3 .下列句子中，加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ?分）A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學校都必須建立“綠色通道.”制度。B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬，

2、說明當時的撒哈拉有川流不息.的江河，茂盛的草原。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜我不倦,地汲取知識，使自己學識淵博。D. 2500年的歷史，數(shù)度繁華、綿延不絕.的文脈濃縮成揚州獨特的通史性的文化景觀。4 .下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A .劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，桃園結(jié)義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。B. “五一”長假期間，滔滔不絕的游客使梵凈山風景區(qū)熱鬧非凡。C. “生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”，是社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。D.奧運吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象， 向人們傳遞著友誼、 和平，積極進取， 傳遞著人

3、與自然和諧相處的美好愿望。5 .依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分） 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生， 如百十塊被強震不斷擊起的石頭， 狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，。是強健的風姿是飛揚的流蘇是蹦跳的腳步是急促的鼓點是閃射的瞳仁A.B .C .D .6 .用自己的話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不能超過 15個字。（4分）梵凈山擁有東洋界的華中、華南和西南三個區(qū)系成分的動物。梵凈山自然保護區(qū)已初步記錄在案的動物有 800多種，其中獸類 8目23科68種，占全國種類數(shù)的 13.6 %,鳥類16 目39科

4、191種，占全國的6.2%;爬行類3目9科41種，占全國的10.9%;兩棲類2目8 科34種，占全國的12.2 %;魚類4目9科48種，陸棲寡毛類2科21種；昆蟲18目，目 前已知400多種，尚有不斷的新屬新種報道。除此之外，梵凈山還有眾多低等動物、無脊椎動物類。7 .班上要組織以“青春”為題的語文綜合實踐活動，要求全班同學都動起來，通過活動感受到青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。（1）請你為這次活動確定一個主題，并以“青春”開頭，寫一句主題詞。（2分）青春，（2）圍繞你確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案，摘要分點寫在下面。（3分）我是這樣設(shè)計的:（6分）8古詩文默寫（必做，一一任選一題）明月別枝

5、驚鵲，。稻花香里說豐年，。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，病樹前頭萬木春。曾子日：“，。仁以為己任，不亦重乎？,不亦遠乎？”先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。由是感激,o二、閱讀探究 （60分）（一）文言文閱讀（22 分）閱讀王維的使至塞上，完成 9 10 題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！咀ⅰ块_元二十五年（737 年） ，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。9 從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對 “征蓬出漢塞， 歸雁入胡天”的理解。（

6、 4 分）答：這兩句詩寫10用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（ 2分）閱讀鄒忌諷齊王納諫，完成 11 13 題。 （ 15 分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王

7、，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（3分）.臣/誠知/不如徐公美。.此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷）（3 分）不宜偏私，使內(nèi)外異法也故，上使外將兵11 .朗讀下列句子，停頓不正確的一項是（）A鄒忌/修八尺/有余BC

8、.王之蔽/甚矣！D12 .下列句中加點字的意思相同的一組是（ A.宮婦左右莫不私,王B.上書諫寡人者，受中賞扶蘇以數(shù)諫C.數(shù)月之后，時時而間 進又間令吳廣之次所旁叢祠中阡陌交通，雞犬相聞D.網(wǎng)寡人之耳者13 .根據(jù)文章內(nèi)容按要求填空。（4分）文章標題中的“諷”，是諷喻的意思，特指；鄒忌以設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫；齊王接受勸諫采納群言，修明政治，獲得了的巨大成效。14 .將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）我孰與城北徐公美？譯文：期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：（二）現(xiàn)代文閱讀（39分）閱讀開花的課桌（節(jié)選），按要求完成15 19題。 （共23分）學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個

9、課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我 站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采集到它時， 一定十分快活，乃至大聲地歡 呼過。我提起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。 坐在位子上的男孩， 這第 一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一留心，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。 桌縫 里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝， 三五朵小野花

10、一一那么小，白的似米粒，黃的、 紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末， 該是二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。有一天，我迎著學生的歌聲走進教室， 看見我放著教科書的課桌上， 也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心

11、溝通了，大 家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調(diào)皮的男孩，指著一個女孩說：“老師，她也開花了！"我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗.的笑聲，我覺得,這教室該是春天的源頭工。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們 在一起，就是和春天在一起。15 .聯(lián)系上下文看，與段“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是（）：（4分）A淺草才

12、能沒馬蹄.B.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的C.春風又綠江南岸D.草色遙看近卻無16 .對段“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項是（）（4分）A.靈秀的孩子們，在春寒料峭的二月，耐心、細心而快活地找到了天地間的第一抹春 色。B.孩子們快活地把代表春天的花草帶進了教室，春天便從教室里蔓出了窗外，染了山 川。C.春天孕育著希望，孩子是祖國美好未來的希望，是祖國春天的源頭。D.有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室里、從課桌邊起航，將希望帶到祖國的四 面八方。17 .作者是怎樣表現(xiàn)“春意”的“萌動和蔓延”的？ “萌動和蔓延”的特點是什么？（6分）答：按順序，從，到,到,再到“春天剪下的一塊

13、芳草地?！薄按阂獾拿葎雍吐印钡奶攸c是18 .段“聽著學生們那晴朗的笑聲，”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？（4分）答：19 .有人認為，“開花的課桌”不是這篇文章最好的標題，你同意這種觀點嗎？如果同意, 請為文章重新命題，并簡要說明你命的標題好在哪里；如果不同意，請說明你不同意的原因。 （5分）答：閱讀神奇的極光（節(jié)選），按要求完成2023題。（16分）五光十色、千姿百態(tài)、瞬息萬變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出 現(xiàn)在南北半球的高緯地帶（主要在南極區(qū)和北極區(qū)），是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象。現(xiàn)代科學研究認為，極光的形成一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用 有

14、關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱為太陽風。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽系其他行星，如木星和水星，它們的周圍，也會出現(xiàn)極光。地磁場分布在地球四周，被太陽風包裹著，形成一個棒槌狀的腔體，它的科學名稱 叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個比方。 可以把磁層看成是一個巨大無比的電視顯像 管，它將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為 4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個地方只能見到 畫面的1/50。在電

15、視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因為屏上涂有發(fā)光物質(zhì)，會發(fā)射出 光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時，會激發(fā)大氣中的分子 和原子，導致發(fā)光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個電磁鐵作用于電子束， 產(chǎn)生并形成一種活動的圖像。在極光發(fā)生時，極光的顯示和運動則是由于粒子束受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的。（選自極光的故事，有刪節(jié)）20 .現(xiàn)代科學研究認為，極光形成必不可少的條件是：（3分）21 .選段中，作者將地球磁層比作，將“工 比作顯象管的熒光屏，將極光比作，使深奧的科學道理變得通俗易懂又形象生動。（3分）22 .從段可以知道，極光形成的原理

16、是：（ 6 分）23 仿造例句，從下面的三個 “假如” 中， 任選一個， 按要求回答問題。（ 4分）假如你是一位旅行家,，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？假如你是一位科研人員.，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？假如你想學寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？例： 假如我是一位浪漫的詩人，我會關(guān)注那些美妙的傳說、極光的多姿多彩以及形成的原理，因為人類童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，會激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。答：假如我是一位三、寫作 （ 60 分）24在近十年的學習生活中，我們幾乎天天與書打交道。我們與書之間，有著很多很多讓人難以忘懷的回憶。請以“我與書的故事”為題，寫一篇不少于 600 字

17、的文章，讓大家分享你的快樂，分擔你的憂愁，從你的感悟、體驗和見解中，得到啟迪。銅仁地區(qū)20XX年初中學業(yè)考試語文參考答案及評分標準（實驗區(qū)用）一、積累運用（30分）1 巢清脆輕風 （每空 1 分，不計半分）2 D 3 B 4 C 5 A6梵凈山動物種類多樣評分要點：梵凈山，1 分；動物，1 分；種類，1 分；多樣，2 分；超出15 字，扣 2 分。7 （ 1）例：青春，在自強不息的奮斗和超越中放飛。體現(xiàn)青春的奔放、熱烈等特點，1 分；語言優(yōu)美，有一定的鼓舞性和號召性，1 分。（ 2） 圍繞主題設(shè)計，體現(xiàn)全班參與，1 分； 方案合理，有一定的操作性，1 分； 分點陳述，表達清楚，1 分。8.清風

18、半夜鳴蟬聽取蛙聲一片懷舊空吟聞笛賦沉舟側(cè)畔千帆過士不可以不弘毅任重而道遠死而后已三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事遂許先帝以驅(qū)馳評分標準：小題，每句 1分，錯一個字該句不得分；兩個小題，只給其中的一個小題評分；每小題3 句共 2 分，每句錯1 字，該句不給分，不扣負分。二、閱讀探究（60分）（1） 文言文閱讀20 分9隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照，1 分；詩人以“蓬”、 “雁”自比， 說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”， 象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”， 2 分；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感，1 分。10黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，

19、行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2 分；“大漠” 、 “孤煙” 、 “直”、 “黃河” 、 “圓” ，少兩個點扣1 分，不計半分。）11.A 12.B13 （依次為）下對上用委婉曲折的言詞進行規(guī)勸，1 分。自己日常生活中的事（或“與徐公比美這件生活中的事”） 1 分；燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，2 分；只答“戰(zhàn)勝于朝廷”只給 1 分。14 .我跟城北徐公（相比），誰漂亮？（基本意思正確，1分；“孰”答對1分） 一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒

20、有什么說的了。（基本意思正確，1 分； “期”、 “雖”，每字各 1 分）（2） 現(xiàn)代文閱讀40 分15 D 16 B17按照時間順序，2 分； “第一抹淡到極致的春色”， 1 分； “一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花”， 1 分； “枝條上是繁密的金色小花的一枝迎春”，1 分； 春意從點到面、由淡到濃，直到處處是春天，2 分。18 “晴朗”本是形容天氣的，指沒有云霧，日光充足，1 分；這里用來形容孩子們笑聲的爽朗、天真、明凈、充滿了陽光，用得很形象很貼切，2 分；表述清楚，連貫，1 分。（如果回答不可以，并確實言之成理，也可按標準酌情給分）。19開放的探究性試題，答案不求同一；

21、只要合符題意要求，就可按以下評分標準給分。評分標準：（ 1 ） 如果同意換標題，新標題切合文章內(nèi)容，1 分，新穎、有文采，1 分；3 分。（ 2） 如果不同意換標題，能根據(jù)文章內(nèi)容提取明確的論點，1 分；能概括引用文章內(nèi)容作論據(jù)，2 分；圍繞自己的觀點，分析說理有說服力，2 分。20大氣、地磁場、太陽風，3 分；缺一點扣1 分。21巨大無比的電視顯象管，1 分； 極區(qū)大氣，1 分； 電視屏幕上移動的圖像，1 分；答案要準確；只答中心詞沒有限制語，該空不給分。22 極光是進入高空大氣的太陽風聚集在地磁的極區(qū)上空造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象?；?“極光是磁層 （地磁場被太陽風包裹著形成的）將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時，激發(fā)大氣的分子原子發(fā)光的現(xiàn)象?！闭Z言通順，清楚、 連貫、 簡潔， 1 分； 答案包括五個要點： “高空大氣”、 “太陽風”、 “地磁極區(qū)高空”、 “聚集” 、 “大氣發(fā)光現(xiàn)象”， 5 分；五個要點中，少一點扣1 分。23開放性試題，合符題意，言之成理，即可按評分標準給分。評分標準：關(guān)注的要點與假如的身份相符合，1 分；關(guān)注的理由言之有理，2 分；語言通順，表達連貫、清晰，1 分。例：假如我是旅行家，我會關(guān)注極光的特征、活動區(qū)域，因為旅行家是大自然的熱