貴州省銅仁市初中學(xué)業(yè)考試試卷

1、20XX年貴州省銅仁市初中學(xué)業(yè)考試試卷語文（實(shí)驗(yàn)區(qū)用）本試卷共8頁，滿分150分；考試時(shí)間150分鐘。一、積累運(yùn)用（30分）1 .按拼音在下面句中的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（3分）鳥兒將ch S安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地買弄q ing cu i的喉嚨，跟q ingf亭g流水應(yīng)和著。2 .下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A .著重附著著急穿著打扮B.干燥噪音急牌下河洗澡C.沾染玷污粘貼拈輕怕重D.差遣參差差點(diǎn)兒差強(qiáng)人意3 .下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（3分）A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道.”制度。B.圖畫中有人劃獨(dú)木舟獵河馬，

2、說明當(dāng)時(shí)的撒哈拉有川流不息.的江河，茂盛的草原。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜我不倦,地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D. 2500年的歷史，數(shù)度繁華、綿延不絕.的文脈濃縮成揚(yáng)州獨(dú)特的通史性的文化景觀。4 .下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A .劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，桃園結(jié)義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。B. “五一”長假期間，滔滔不絕的游客使梵凈山風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。C. “生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。D.奧運(yùn)吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象， 向人們傳遞著友誼、 和平，積極進(jìn)取， 傳遞著人

3、與自然和諧相處的美好愿望。5 .依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分） 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生， 如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭， 狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風(fēng)一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，。是強(qiáng)健的風(fēng)姿是飛揚(yáng)的流蘇是蹦跳的腳步是急促的鼓點(diǎn)是閃射的瞳仁A.B .C .D .6 .用自己的話概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不能超過 15個(gè)字。（4分）梵凈山擁有東洋界的華中、華南和西南三個(gè)區(qū)系成分的動(dòng)物。梵凈山自然保護(hù)區(qū)已初步記錄在案的動(dòng)物有 800多種，其中獸類 8目23科68種，占全國種類數(shù)的 13.6 %,鳥類16 目39科

4、191種，占全國的6.2%;爬行類3目9科41種，占全國的10.9%;兩棲類2目8 科34種，占全國的12.2 %;魚類4目9科48種，陸棲寡毛類2科21種；昆蟲18目，目 前已知400多種，尚有不斷的新屬新種報(bào)道。除此之外，梵凈山還有眾多低等動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物類。7 .班上要組織以“青春”為題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班同學(xué)都動(dòng)起來，通過活動(dòng)感受到青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題，并以“青春”開頭，寫一句主題詞。（2分）青春，（2）圍繞你確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案，摘要分點(diǎn)寫在下面。（3分）我是這樣設(shè)計(jì)的:（6分）8古詩文默寫（必做，一一任選一題）明月別枝

5、驚鵲，。稻花香里說豐年，。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，病樹前頭萬木春。曾子日：“，。仁以為己任，不亦重乎？,不亦遠(yuǎn)乎？”先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。由是感激,o二、閱讀探究 （60分）（一）文言文閱讀（22 分）閱讀王維的使至塞上，完成 9 10 題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！咀ⅰ块_元二十五年（737 年） ，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。9 從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì) “征蓬出漢塞， 歸雁入胡天”的理解。（

6、 4 分）答：這兩句詩寫10用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（ 2分）閱讀鄒忌諷齊王納諫，完成 11 13 題。 （ 15 分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?/p>

7、，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（3分）.臣/誠知/不如徐公美。.此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷）（3 分）不宜偏私，使內(nèi)外異法也故，上使外將兵11 .朗讀下列句子，停頓不正確的一項(xiàng)是（）A鄒忌/修八尺/有余BC

8、.王之蔽/甚矣！D12 .下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一組是（ A.宮婦左右莫不私,王B.上書諫寡人者，受中賞扶蘇以數(shù)諫C.數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間 進(jìn)又間令吳廣之次所旁叢祠中阡陌交通，雞犬相聞D.網(wǎng)寡人之耳者13 .根據(jù)文章內(nèi)容按要求填空。（4分）文章標(biāo)題中的“諷”，是諷喻的意思，特指；鄒忌以設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫；齊王接受勸諫采納群言，修明政治，獲得了的巨大成效。14 .將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）我孰與城北徐公美？譯文：期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。譯文：（二）現(xiàn)代文閱讀（39分）閱讀開花的課桌（節(jié)選），按要求完成15 19題。 （共23分）學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個(gè)

9、課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我 站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)， 一定十分快活，乃至大聲地歡 呼過。我提起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。 坐在位子上的男孩， 這第 一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。 桌縫 里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝， 三五朵小野花

10、一一那么小，白的似米粒，黃的、 紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末， 該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室， 看見我放著教科書的課桌上， 也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心

11、溝通了，大 家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩說：“老師，她也開花了！"我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗.的笑聲，我覺得,這教室該是春天的源頭工。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們 在一起，就是和春天在一起。15 .聯(lián)系上下文看，與段“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是（）：（4分）A淺草才

12、能沒馬蹄.B.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的C.春風(fēng)又綠江南岸D.草色遙看近卻無16 .對(duì)段“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.靈秀的孩子們，在春寒料峭的二月，耐心、細(xì)心而快活地找到了天地間的第一抹春 色。B.孩子們快活地把代表春天的花草帶進(jìn)了教室，春天便從教室里蔓出了窗外，染了山 川。C.春天孕育著希望，孩子是祖國美好未來的希望，是祖國春天的源頭。D.有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室里、從課桌邊起航，將希望帶到祖國的四 面八方。17 .作者是怎樣表現(xiàn)“春意”的“萌動(dòng)和蔓延”的？ “萌動(dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是什么？（6分）答：按順序，從，到,到,再到“春天剪下的一塊

13、芳草地?！薄按阂獾拿葎?dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是18 .段“聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？（4分）答：19 .有人認(rèn)為，“開花的課桌”不是這篇文章最好的標(biāo)題，你同意這種觀點(diǎn)嗎？如果同意, 請(qǐng)為文章重新命題，并簡要說明你命的標(biāo)題好在哪里；如果不同意，請(qǐng)說明你不同意的原因。 （5分）答：閱讀神奇的極光（節(jié)選），按要求完成2023題。（16分）五光十色、千姿百態(tài)、瞬息萬變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出 現(xiàn)在南北半球的高緯地帶（主要在南極區(qū)和北極區(qū)），是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象?，F(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光的形成一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用 有

14、關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱為太陽風(fēng)。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽系其他行星，如木星和水星，它們的周圍，也會(huì)出現(xiàn)極光。地磁場分布在地球四周，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱 叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個(gè)比方。 可以把磁層看成是一個(gè)巨大無比的電視顯像 管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為 4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個(gè)地方只能見到 畫面的1/50。在電

15、視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會(huì)發(fā)射出 光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子 和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束， 產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的。（選自極光的故事，有刪節(jié)）20 .現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光形成必不可少的條件是：（3分）21 .選段中，作者將地球磁層比作，將“工 比作顯象管的熒光屏，將極光比作，使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得通俗易懂又形象生動(dòng)。（3分）22 .從段可以知道，極光形成的原理

16、是：（ 6 分）23 仿造例句，從下面的三個(gè) “假如” 中， 任選一個(gè)， 按要求回答問題。（ 4分）假如你是一位旅行家,，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？假如你是一位科研人員.，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？假如你想學(xué)寫說明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？例： 假如我是一位浪漫的詩人，我會(huì)關(guān)注那些美妙的傳說、極光的多姿多彩以及形成的原理，因?yàn)槿祟愅昶诘幕孟牒拖胂?、大自然鬼斧神工的魅力，?huì)激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。答：假如我是一位三、寫作 （ 60 分）24在近十年的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天與書打交道。我們與書之間，有著很多很多讓人難以忘懷的回憶。請(qǐng)以“我與書的故事”為題，寫一篇不少于 600 字

17、的文章，讓大家分享你的快樂，分擔(dān)你的憂愁，從你的感悟、體驗(yàn)和見解中，得到啟迪。銅仁地區(qū)20XX年初中學(xué)業(yè)考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)區(qū)用）一、積累運(yùn)用（30分）1 巢清脆輕風(fēng) （每空 1 分，不計(jì)半分）2 D 3 B 4 C 5 A6梵凈山動(dòng)物種類多樣評(píng)分要點(diǎn)：梵凈山，1 分；動(dòng)物，1 分；種類，1 分；多樣，2 分；超出15 字，扣 2 分。7 （ 1）例：青春，在自強(qiáng)不息的奮斗和超越中放飛。體現(xiàn)青春的奔放、熱烈等特點(diǎn)，1 分；語言優(yōu)美，有一定的鼓舞性和號(hào)召性，1 分。（ 2） 圍繞主題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)全班參與，1 分； 方案合理，有一定的操作性，1 分； 分點(diǎn)陳述，表達(dá)清楚，1 分。8.清風(fēng)

18、半夜鳴蟬聽取蛙聲一片懷舊空吟聞笛賦沉舟側(cè)畔千帆過士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)死而后已三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事遂許先帝以驅(qū)馳評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：小題，每句 1分，錯(cuò)一個(gè)字該句不得分；兩個(gè)小題，只給其中的一個(gè)小題評(píng)分；每小題3 句共 2 分，每句錯(cuò)1 字，該句不給分，不扣負(fù)分。二、閱讀探究（60分）（1） 文言文閱讀20 分9隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照，1 分；詩人以“蓬”、 “雁”自比， 說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”， 象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”， 2 分；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感，1 分。10黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，

19、行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2 分；“大漠” 、 “孤煙” 、 “直”、 “黃河” 、 “圓” ，少兩個(gè)點(diǎn)扣1 分，不計(jì)半分。）11.A 12.B13 （依次為）下對(duì)上用委婉曲折的言詞進(jìn)行規(guī)勸，1 分。自己日常生活中的事（或“與徐公比美這件生活中的事”） 1 分；燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，2 分；只答“戰(zhàn)勝于朝廷”只給 1 分。14 .我跟城北徐公（相比），誰漂亮？（基本意思正確，1分；“孰”答對(duì)1分） 一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒

20、有什么說的了。（基本意思正確，1 分； “期”、 “雖”，每字各 1 分）（2） 現(xiàn)代文閱讀40 分15 D 16 B17按照時(shí)間順序，2 分； “第一抹淡到極致的春色”， 1 分； “一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花”， 1 分； “枝條上是繁密的金色小花的一枝迎春”，1 分； 春意從點(diǎn)到面、由淡到濃，直到處處是春天，2 分。18 “晴朗”本是形容天氣的，指沒有云霧，日光充足，1 分；這里用來形容孩子們笑聲的爽朗、天真、明凈、充滿了陽光，用得很形象很貼切，2 分；表述清楚，連貫，1 分。（如果回答不可以，并確實(shí)言之成理，也可按標(biāo)準(zhǔn)酌情給分）。19開放的探究性試題，答案不求同一；

21、只要合符題意要求，就可按以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（ 1 ） 如果同意換標(biāo)題，新標(biāo)題切合文章內(nèi)容，1 分，新穎、有文采，1 分；3 分。（ 2） 如果不同意換標(biāo)題，能根據(jù)文章內(nèi)容提取明確的論點(diǎn)，1 分；能概括引用文章內(nèi)容作論據(jù)，2 分；圍繞自己的觀點(diǎn)，分析說理有說服力，2 分。20大氣、地磁場、太陽風(fēng)，3 分；缺一點(diǎn)扣1 分。21巨大無比的電視顯象管，1 分； 極區(qū)大氣，1 分； 電視屏幕上移動(dòng)的圖像，1 分；答案要準(zhǔn)確；只答中心詞沒有限制語，該空不給分。22 極光是進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)聚集在地磁的極區(qū)上空造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象?；?“極光是磁層 （地磁場被太陽風(fēng)包裹著形成的）將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，激發(fā)大氣的分子原子發(fā)光的現(xiàn)象?！闭Z言通順，清楚、 連貫、 簡潔， 1 分； 答案包括五個(gè)要點(diǎn)： “高空大氣”、 “太陽風(fēng)”、 “地磁極區(qū)高空”、 “聚集” 、 “大氣發(fā)光現(xiàn)象”， 5 分；五個(gè)要點(diǎn)中，少一點(diǎn)扣1 分。23開放性試題，合符題意，言之成理，即可按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注的要點(diǎn)與假如的身份相符合，1 分；關(guān)注的理由言之有理，2 分；語言通順，表達(dá)連貫、清晰，1 分。例：假如我是旅行家，我會(huì)關(guān)注極光的特征、活動(dòng)區(qū)域，因?yàn)槁眯屑沂谴笞匀坏臒?/p>