3組12只LED流水燈電路設(shè)計與制作

1、3組12只LED流水燈電路設(shè)計與制作 （姓名:黃麗琳 學號:20101041101）（姓名:廖雨 學號:20101041120）2013年06月17日3組12只LED流水燈電路設(shè)計與制作（姓名:黃麗琳 學號:20101041101； 姓名:廖雨 學號:20101041120）摘要：3組12只LED流水燈是特別針對電子裝配與調(diào)試技能設(shè)計出來的，值得學習和電路分析。本文分析了該流水燈電路的特點及其電路工作原理的說明。關(guān)鍵字：3組12只LED流水燈；電路設(shè)計；循環(huán)。1 引言 隨著科學技術(shù)的發(fā)展,電力電子設(shè)備與人們的工作、生活的關(guān)系日益密切。各種小套件層出不窮，功能多樣。本文所設(shè)計的電子制作可以說是電

2、子初學者學習電子的最佳入門制作！其制作方式容易，趣味橫生，更能提高初學者的動手能力！讓初學者在制作學習中感受電子技術(shù)帶來的樂趣！2 系統(tǒng)的功能描述這款3組12只LED流水燈具有制作容易、有趣易學的特點，電路焊接成功后，裝入電池，即可正常工作，3組12只發(fā)光二極管便會被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到流動的效果。 3 設(shè)計原理3.1 電路工作原理說明：本電路是由3只三極管組成的循環(huán)驅(qū)動電路。每當電源接通時，3只三極管會爭先導(dǎo)通，但由于元器件存在差異，只會有1只三極管最先導(dǎo)通。這里假設(shè)V1最先導(dǎo)通，則V1集電極電壓下降，使得電容C2的左端下降，接近0V。由于電容兩端的電壓不能突變，因此此時V2的基極

3、也被拉到近似0V，V2截止，V2的集電極為高電壓，故接在它上面的發(fā)光二極管LED5-LED8被點亮。此時V2的高電壓通過電容C3使V3基極電壓升高，V3也將迅速導(dǎo)通，因此在這段時間里，V1、V3的集電極均為低電壓，因此只有LED5-LED8被點亮，LED1LED4、LED9-LED12熄滅。但隨著電源通過電阻R3對C2的充電，V2的基極電壓逐漸升高，當超過0.7V時，V2由截止狀態(tài)變?yōu)閷?dǎo)通狀態(tài)，集電極電壓下降，LED5LED8熄滅。與此同時，V2的集電極下降的電壓通過電容C3使V3的基極電壓也降低，V3由導(dǎo)通變?yōu)榻刂?，V3的集電極電壓升高，LED9-LED12被點亮。接下來，電路按照上面敘述的

4、過程循環(huán)，3組12只發(fā)光二極管便會被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到流動的效果。改變電容C1、C2、C3的容量可以改變循環(huán)速度，容量越小，循環(huán)速度越快。電源使用2節(jié)5號干電池即可。3.2 電路元件三極管 ：T1、T2、T3 9013二極管 ：發(fā)光二極管 12只電阻 ：R1 9.1 R2、R4、R6 470 R3、R5 10電容 ：C1、C2、C3 47 導(dǎo)線若干萬用電路板或印刷電路板1個電池座1個5號干電池2節(jié)（圖一）電路元件圖3.3 電路圖（圖二）電路原理圖3.4 實驗過程3.4.1 實施步驟： 1）檢查電子元器件是否完好，齊全 2）按照原理圖將各元器件插到電路板的相關(guān)位置 3）接通電烙鐵電源

5、 4）待電烙鐵加熱一段時間后，蘸取適量松香 5）按照焊接步驟依次將各焊點焊接好 6）剪掉焊接后的引腳（不能破壞焊點） 7）檢查焊接是否已經(jīng)完全并且沒有短路現(xiàn)象 8）通電測試 9）測試完畢后，切斷電烙鐵電源，收拾實驗臺3.4.2 調(diào)試過程：焊接完成之后，裝入電池，觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光，若只有某些發(fā)光二極管亮，說明焊點出現(xiàn)了問題，或者出現(xiàn)焊點相連的問題，應(yīng)該認真檢查電路板的焊接情況，反復(fù)調(diào)整直到發(fā)光二極管能正常發(fā)光，若最終發(fā)光二極管還不能正常發(fā)光，可能元件出現(xiàn)了損壞，需重新焊接。3.5 實物圖（圖三）電路組裝完成圖4 使用方法裝入2節(jié)5號干電池即可。5 功能實現(xiàn)情況評價3組12只LED流水燈

6、電路焊接完成后，裝入電池，就正常工作了，3組12只發(fā)光二極管被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到了流動的效果。實驗成功了，達到了在做中教，在做中學的目的。6 總結(jié)與體會3組12LED流水燈的實驗?zāi)康氖菍W會識別各種元器件，學習并掌握焊接技術(shù)以及簡單元器件裝配，掌握3組LED流水燈的工作原理，了解安全用電常識。但在進行實驗的過程中出現(xiàn)了困難，并從中學習和鞏固了專業(yè)知識。我們對這次實驗做一個總結(jié)。做任何實驗都需要了解實驗的器材，這次實驗當然也不例外，所以在做實驗之前我們查詢了有關(guān)書籍和資料，從中了解實驗元器件的名稱和性能，并理解了實驗的原理、步驟以及注意事項。在測試調(diào)試階段，接通電源后出現(xiàn)有一組發(fā)光二極管不亮的現(xiàn)象，通過老師的幫助，檢查發(fā)現(xiàn)電路板上的導(dǎo)線焊接錯了，于是我再次焊接，接通電源之后，發(fā)光二極管順利發(fā)光了?？傮w來說實驗是成功的，畢竟發(fā)光二極管成功實現(xiàn)發(fā)光。體會是通過這次實習我們學到了許多新的技能，并鞏固了所學的專業(yè)知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。學習到元器件裝焊順序依次為：電阻器、電容器、二極管、三極管、集成電路、大功率管，其它元器件為先小后大。焊接時，要使焊點周圍都有錫，將其牢牢焊住，防止虛焊。對引腳過長的電器元件（如電容器，電阻等），焊接完后，要將其剪短。我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接出這么差的效果，所以我們覺得這次的實驗是很必要的，