2022年班主任述職報(bào)告_1

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任述職報(bào)告 本人參與工作15年，擔(dān)當(dāng)班主任工作12年。1996年被認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)老師。 一、政治思想方面 本人能夠堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治覺(jué)悟和思想品德。喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中專業(yè)思想穩(wěn)固，敬業(yè)精神強(qiáng)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，教書、育人，有良好的師德，表里如一，為人師表，盡職盡責(zé)地完成了本職工作，精彩地履行了作為老師的職責(zé)。 二、文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平方面 本人具備系統(tǒng)的文化專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有從事訓(xùn)練工作所必需的理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。依據(jù)職業(yè)高中電工專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)，我在物理學(xué)科的基礎(chǔ)

2、上，進(jìn)修了相關(guān)的電工專業(yè)學(xué)問(wèn)、電工實(shí)操證等多方面的內(nèi)容。依據(jù)學(xué)校需要，先、后擔(dān)當(dāng)過(guò)物理、電工基礎(chǔ)、儀表與測(cè)量、電機(jī)與變壓器、平安用電等專業(yè)課的教學(xué)。對(duì)所教授的專業(yè)課具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)；深刻理解所教學(xué)科的教材、大綱的精神，并能精確把握和嫻熟運(yùn)用；清晰教材的重、難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)閱歷豐富。注意對(duì)自身訓(xùn)練、教學(xué)水平的提高，于1998年7月至2000年7月在首都師范高校物理系物理專業(yè)參與了“討論生主要課程班”的學(xué)習(xí)；1998年9月至2021年1月利用課余時(shí)間進(jìn)修了第二學(xué)歷，取得外語(yǔ)大專學(xué)歷。 三、訓(xùn)練教學(xué)力量方面 教學(xué)：本人在教學(xué)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，貫徹教學(xué)大綱，精確把握大綱和

3、教材內(nèi)容，有效地組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，精確地傳授學(xué)問(wèn)并努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量。具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織力量。教學(xué)過(guò)程中，能正確運(yùn)用教學(xué)原則和方法，挖掘教材中的思想訓(xùn)練因素，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)注意培育學(xué)生的力量，將思想訓(xùn)練、職業(yè)道德訓(xùn)練有機(jī)地滲透于教學(xué)中。曾多次講授市、區(qū)級(jí)觀摩課、公開課、討論課、評(píng)優(yōu)課。 1996年在“青年老師評(píng)優(yōu)課”中獲“表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)”。 1998年所教電工基礎(chǔ)在統(tǒng)考中超市平均分、及格率，取得全市第三名的好成果。 1999年在本校申報(bào)“國(guó)家級(jí)職高重點(diǎn)示范?！钡尿?yàn)收中，我所講授的兩節(jié)課均受到專家的全都好評(píng)，獲“校級(jí)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。 2021年在“豐臺(tái)

4、區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)課”中獲“表?yè)P(yáng)課”稱號(hào)。 訓(xùn)練：自己在訓(xùn)練工作中，有豐富的班主任工作閱歷，所帶班級(jí)的學(xué)生，素養(yǎng)較差；學(xué)習(xí)成果較低，訓(xùn)練管理難度很大。工作中，我首先作到以身作則，為人師表。其次，正確運(yùn)用訓(xùn)練原則和方法，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練、組織管理工作，妥當(dāng)處理學(xué)生中消失的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教書育人，寓教于樂(lè)。再次，重視干部的培育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，形成集體的合力。在我的不懈努力下，每個(gè)班都能很快地建立起，具有良好班風(fēng)的班集體；組成強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)；學(xué)生們?cè)谒枷肷蠘?lè)觀要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正；成果明顯提高。并培育出一批有肯定工作力

5、量的學(xué)生干部，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。電工班的侯晨耕同學(xué)任學(xué)生會(huì)主席；史國(guó)旗同學(xué)任學(xué)生會(huì)宣揚(yáng)干事，由于工作精彩，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀干部。所帶班級(jí)多次獲得“先進(jìn)班級(jí)體”、“環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班”、“財(cái)產(chǎn)先進(jìn)班級(jí)體”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)文、體競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 1997年輔導(dǎo)牛晶晶同學(xué)參與本地區(qū)離開雷峰的日子征文競(jìng)賽獲“二等獎(jiǎng)”； 輔導(dǎo)張莉和劉雪艷同學(xué)參與市電車公司組織的“向李素麗學(xué)習(xí)，詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽”獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。 1998年參與全市水平測(cè)試，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的成果均超區(qū)平均分、及格率，分別取得全區(qū)第一名和第二名的成果。 1999年組織的主題班會(huì)和技能大賽均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。 本人具有較強(qiáng)的訓(xùn)練科研力量，仔細(xì)討論大綱和教材，不斷探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。 1998年在市電工專業(yè)組的教研活動(dòng)中，參與編寫了儀表與測(cè)量、電機(jī)與變壓器課程的教學(xué)大綱及技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。 2000年所寫論文非智力因素對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)和思維素養(yǎng)的作用獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。 2021年所寫論文利用“合作教學(xué)法”體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性獲豐臺(tái)區(qū)訓(xùn)練學(xué)會(huì)首屆論文評(píng)比表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。 2021年所寫論文物理教學(xué)中學(xué)生思維力量的培育獲豐臺(tái)區(qū)訓(xùn)練學(xué)會(huì)第三屆論文評(píng)比表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。 本人能夠?qū)⒆约核盐盏睦碚搶W(xué)問(wèn)和專業(yè)技能傳授給年輕老師，在教研活動(dòng)中，仔細(xì)關(guān)心青年老師備課、分析教材、改進(jìn)教法，聽(tīng)課后能指導(dǎo)她們改進(jìn)教學(xué)，培育高峰老師