2022年班級管理方法及措施

1、高品質(zhì)文檔2022年班級管理方法及措施 班級是學校訓練和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的訓練作用，更左右著學校的進展。下面是細心收集班級管理方法及措施的例文，供大家學習參考，盼望對你有關(guān)心。 班級管理方法及措施篇一 我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃，自覺性強;紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學心理健康，樂觀參與集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面： 一、班主任管理班級的理念和思路 理念：注意學生的養(yǎng)成訓練，培育學生自主學習的力量、自覺遵守紀律和愛護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。 思路：從一開頭

2、就要有具體的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格根據(jù)制度來監(jiān)督實施，假如有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商議有所修改。否則，每個同學必需遵守。這是我多年班主任工作的閱歷，所以，每接新的班級要做到以下幾點： 1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。 2、公正、和氣的溝通盡快把握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的溝通，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消退對新環(huán)境的恐驚心理。例：同學們，今日我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你

3、們喜愛就好。你們現(xiàn)在就熟悉了我，但是熟悉你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎!你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成果，那也是過去的事了。或者你曾經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開頭就是我們合作開心的基礎(chǔ)。盼望你們能和我開心合作三年，好嗎?針對個別同學的溝通，作到有的放矢的溝通。發(fā)覺什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)當怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再消失類似的錯誤。 3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。 4、參與學校和班級的活動。由班主

4、任和班委共同商議決策，或者與全班同學商議決策。 二、班委職責 明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和詳細操作人。一般遇事要班委集體商議，班長作決策，如有困難準時與班主任溝通，再做決策。 1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參與學校德育處的班長會，召開班委會商議本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商議，作出決策。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題準時與班主任溝通，否則要擔當責任。 2、學習委員：監(jiān)督小組長的學習，每星期一收家長的訓練日記，每星期二、四分別收A、B組學生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)協(xié)作班長的工作。 3、衛(wèi)生委員：

5、主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)協(xié)作班長的工作。 4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參與學校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)協(xié)作班長的工作。 5、文藝委員：主要負責課前領(lǐng)唱歌，組織參與學校文藝活動和任何競賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)協(xié)作班長的工作。 三、課代表職責 1、語文、數(shù)學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)狀況匯報給本科任課老師和班主任處，課間樂觀與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦學問的狀況，有權(quán)利安排組長檢查

6、組員的作業(yè)和背誦學問的狀況。 2、政治、歷史、地理、生物課代表要根據(jù)本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的狀況準時匯報給本科任課老師和班主任處。根據(jù)課程的支配與各任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦學問的狀況。有權(quán)利安排組長檢查組員的作業(yè)和背誦學問的狀況。 3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表根據(jù)課程的支配與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。 四、組長職責 1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并也許檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，關(guān)心本組的后進生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對學生學習管理工作作出貢獻。 2、值日組長：安排本組組員打

7、掃衛(wèi)生的詳細任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議，有義務(wù)為班級環(huán)境美麗作出貢獻。 五、課堂紀律的要求與措施 課堂紀律是學習環(huán)境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批判和懲罰： 1、每天有兩次以上隨便說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。 2、每天有四次以上隨便說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。 3、連著兩周有一天內(nèi)隨便說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流淌紅旗的，將連續(xù)值日一周。 班級管

8、理方法及措施篇二 形成一個良好的班集體，首先要進行良好的班風建設(shè)，這需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在班主任工作中，感受頗多。如何開展班風建設(shè)呢?下面談?wù)勎业淖龇ǎ?一、明確目標，共同奮斗。 作為班主任接手班級的第一件事就是為 班集體樹立的共同奮斗目標，這是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。每個同學要有目標，對每一個科目要有目標，每一次考試要有目標。每次考試前，我通過主題班會“多拿一分、多進一名”對學生進行動員，考試后對進步的同學進行嘉獎，使班集體形成良好竟爭氛圍。班集體有一個集體的奮斗目標，如考試、校運會、文明班等。這個目標應(yīng)是遠期、中期

9、、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。 我曾帶過一個基礎(chǔ)很差的班。剛開頭的一星期，班內(nèi)學生上課不聽，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽感可言。查找緣由，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信念。針對此狀況，我找同學談心，要求每個人都給自己定下目標，讓他們以此為起點，邁好學校第一步。又以校運會為契機，對學生說：學習成果比不上其他班，在校運會肯定要超過他們!果真，他們很爭氣的拿了班級前茅。在期末考試前，我又給他們定下目標，說：經(jīng)過校運會這事說明，你們是行的，這次我們班期末考試的目標是班級前三，只要每個同學“多拿一分、多進一名”，信任我們定能實現(xiàn)的

10、。雖然最終我們只拿了第四，但同學們沒有氣磊，因為他們心中已有了目標!在第二學期，這個班沒有讓我絕望。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 二、樹正氣，立榜樣。 一個良好的班集體要形成正確的輿論和樹立良好榜樣榜樣。榜樣的作用會影響每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的訓練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行談?wù)摗⒃u價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”

11、的風氣。我班有一班干部因工作仔細，引起幾個差生的不滿，受到了恐嚇，想不干了，我準時做他思想工作，并在班會上大力表揚他這種敢做敢為的作風，號召其他班干都向他學習，通過他的事例在班中樹起了一股正氣。同時利用板報對紀律好學習好的同學進行表揚，號召全班同學以他們?yōu)榘駱樱W習。象歐劍偉同學，德、智、體全面進展，男同學都很佩服他，在他的帶領(lǐng)下，我們班的男同學都樂觀向上!有了好的風氣和榜樣，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的訓練力氣。 三、好干部，好班風。 俗話說火車跑得快，全靠車頭帶。要帶好一個班，光靠班主任的力氣是不夠的，培育學生干部是一項不行缺少的內(nèi)容。新學期開頭，我就深化學

12、生中仔細物色班干人選，接著召開班級干部會，明確各班干部的職責。與此同時，訓練班干部要以身作則，起模范帶頭作用，鼓舞他們大膽工作，指導他們不斷改進工作方法，提高工作效率。我在廣東訓練看到了“分級管理制”，加以使用，即一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習狀況，準時幫助任課老師的工作。 四級管理： 職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小仆人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好

13、的班風，做班主任的也輕松不少。 四、主題班會，針對時弊。 班會是班主任老師向班集體進行訓練的有效方法，也是學生自我訓練的好形式。勝利的主題班會，不僅能高質(zhì)量地關(guān)心班主任完成訓練目的，更會給學生留下終生難忘的印象。本學期我在班中進行了一個題為“假如我是老師”的主題班會，在會上，我做了個“角色互換”的嬉戲。讓學生扮作老師，老師扮作學生，現(xiàn)場表演一下。然后指導學生聯(lián)系實際，回過頭來看看我們的老師是不是你所“假如”的那樣?假如不是，你會怎樣做呢?最終再引導學生進行總結(jié)。這一次的班會讓學生學會從另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎樣去更好地幫助、協(xié)作班主任開展訓練。主題班會的形式是多樣的，針對愛心我召

14、開了一堂“向叢飛學習”的班會;針對平安我組織了“生命如此寶貴”的班會。勝利的班會課不僅提高了班集體的分散力還培育了學生的責任感。 五、集體活動，團結(jié)互助。 一個集體只有在集體活動中才能體現(xiàn)團結(jié)與否，班主任要樂觀組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。在校組織的集會時，要求相互提示，文明集會要每一個同學共同努力;在校運會時，同學們樂觀參加，為自己班的同學加油，與得獎的同學一起歡樂;與失敗的同學一起流淚。在參與勞動時，訓練同學間相互關(guān)心才能提高工作效率 ，這些都是很好的團隊訓練，樂觀參與集體活動有利于班風的建設(shè)，很多優(yōu)秀班主任的閱歷表明“寓訓練于活動中”對

15、實現(xiàn)班集體的共同目標是行之有效的。 最終，良好的班風建設(shè)還需要一個優(yōu)秀班主任，才能更好地完成以上工作。班風建設(shè)是一個漫長而長久的過程，作為班主任應(yīng)多聽取各方意見、多想點子，才能順當?shù)拈_展工作。 班級管理方法及措施篇三 班名：心天空(暫定，請大家出謀劃策) 班訓：做人誠意 學習細心 友情真心 生活快樂。 班級目標：每天進步一點點，自信自主我最強。 班級公約： 學校生，愛學習，有禮貌，守紀律。 勤熬煉，身體棒，愛生命，講平安。 發(fā)言響，勤開口，愛動腦，細觀看。 做事情，不拖拉，惜時間，學本事。 對父母，要孝順，對老師，要敬重。 對自己，嚴要求，寬待人，樂奉獻。 負責任，肯擔當，要誠懇，守信用。 不

16、鋪張，不攀比，節(jié)資源，愛自然。 好學生，人人夸，乖珍寶，人人愛。 班規(guī)： 一、紅領(lǐng)巾 負責人： 1、每天必需正確佩戴紅領(lǐng)巾(夏季是隊徽)，假如忘佩戴，無論扣分與否，一律上交兩條紅領(lǐng)巾。 2、多余的紅領(lǐng)巾有負責人保管，借出的紅領(lǐng)巾需準時歸還。 3、每節(jié)下課后和出教室門前，需檢查自己紅領(lǐng)巾是否佩戴。 二、教室地面衛(wèi)生 負責人： 1、每天值日的大組負責打掃本班教室地面衛(wèi)生和門前走廊的衛(wèi)生，有大組長負責組織組員仔細打掃，每個組員必需聽從組長支配，協(xié)作組長工作。 2、該哪一大組的學生打掃衛(wèi)生，要提早20分鐘到校。 3、打掃衛(wèi)生的挨次是：掃地、拖地、擺桌子。(負責擦瓷磚和黑板的同學與掃地、拖地的同學同時進

17、行)每次清潔不超過20分鐘。 4、每天打掃的時間為下午放學。早上和中午為清掃，時間不超過10分鐘。 5、打掃完有負責人仔細檢查合格后，才算完成任務(wù)。 6、每人負責保持好自己四周的地面衛(wèi)生，每節(jié)課下課先撿潔凈自己四周的垃圾，對齊桌子再出去玩。 三、門、窗、燈、電扇 負責人： 1、拿鑰匙的學生要比別人來的稍早一些，鎖門前要把全部窗戶所好，燈、電扇關(guān)掉。 2、 上室外課時負責人要關(guān)好燈、風扇才可關(guān)門離開。 四、上課 負責人： 1、每節(jié)課都端端正正坐好，仔細聽講，不開小差，不跑神，不玩東西。 2、樂觀回答老師的問題，舉手回答問題，聲音要嘹亮，做到每個角落的學生都能聽得見。 3、別人回答問題時，要敬重別

18、人，仔細傾聽，不得交頭接耳。 4、上課時不靠后面學生的桌子，不提前面學生的凳子。 5、有事有病必需請假，可以用電話請假，也可以家人來請假，總之不能不給老師說就不來校上課。 六、課間 負責人： 1、留意平安，不打架，不罵人，做一些危急性小的嬉戲。 2、別人做嬉戲時不去打擾別人，不和別人搗亂。 3、做操站隊要做到快、靜、齊，帶隊到操場后不圍著玩，趕快把隊散好，前后左右照齊。 4、做操時仔細做好每個動作，真正起到熬煉身體的作用。 七、放學 負責人： 1、聽到“站隊”的口令，快速出教室站隊，不準漸漸吞吞。 2、排隊走時，也要時時把隊照齊。 3、在大門口把隊再次排整齊，與老師相互問好后才可離校。 4、不

19、準不站路隊，自己回家，如發(fā)覺，視為嚴峻違反紀律。 八、作業(yè) 負責人： 1、家庭作業(yè)是指在家完成的作業(yè)，一律讓家長檢查，并簽字。 2、家庭作業(yè)完不成的學生，來校之后將作業(yè)重做一次。 3、在校作業(yè)是指在學校內(nèi)完成的作業(yè)，在校的每項作業(yè)必需按老師規(guī)定的時間上交。 4、假如作業(yè)沒完成，放學自覺留下來，寫完交了再走。 九、其他 1、以上各條例假如被扣分，被扣分的個人或小組，必需在一星期內(nèi)把扣的分掙回來。 2、各小組長、各大組長必需切實負起責任，各學生必需協(xié)作班委、組長的工作。 3、以上各條例誰違犯哪一條，站在條例前把那一條反復(fù)念讀，直到記住為止。 星級學生評比加減分細則：品德星 加星：1.好人好事，上報

20、班長，經(jīng)證 實加一顆星相對突出的事跡可酌情再加星。 2.好人好事，受到學校以為的表彰，經(jīng)證明加三顆星;相對突出的事跡酌情再加星。 扣星：1.周一升旗儀式或做操無故缺席減兩顆星。 2.進入學校沒有佩戴紅領(lǐng)巾減一顆星;若因此班級規(guī)范星扣分則減三顆星。 3.損壞學校公共設(shè)施等，視情節(jié)嚴峻性扣星。 4.有打架、惡性爭吵、罵人說臟話等現(xiàn)象消失，一次減一顆星，若情節(jié)嚴峻酌情再扣星。 才智星(與基礎(chǔ)學科掛鉤)： 加星：1.每次聽寫、口算測試滿分加一顆星。 2.每次測驗一百分加三顆星;與前次比有進步加一顆星。 3.參與各類學科性競賽加兩顆星;獲獎?wù)咴偌有牵坏泉劶游孱w星，二等獎加三顆星，三等獎加兩顆星。 4.參加各類作文競賽加兩顆星;獲獎?wù)咴偌有牵坏泉劶游孱w星，二等獎加三顆星，三等獎加兩顆星。文章在報刊、雜志發(fā)表加五顆星。 5. 平常作業(yè)5次優(yōu)加星或100分加一顆星。 扣星：1、作業(yè)遲交、漏交，若能在規(guī)定時間內(nèi)補交則不扣星，如超過規(guī)定時間尚未上交一次減一顆星。 2