2022年班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任實(shí)習(xí)總結(jié) 金秋九月，走進(jìn)了xxxx中學(xué)，在這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，和訓(xùn)練調(diào)查實(shí)習(xí)等。 這次實(shí)習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，在實(shí)習(xí)中我深感自己閱歷還不足，所以樂(lè)觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民老師的責(zé)任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會(huì)。 一、名師指導(dǎo) 虛心學(xué)習(xí) 細(xì)心預(yù)備 專心教學(xué) 教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實(shí)踐階段 “見習(xí)長(zhǎng)真知”，在見習(xí)過(guò)程中，我首先熟識(shí)高一班級(jí)的教材進(jìn)而熟識(shí)其學(xué)問(wèn)體系，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老

2、師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，融會(huì)貫穿；與此同時(shí)，我仔細(xì)批改作業(yè)，樂(lè)觀輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟識(shí)學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的學(xué)情。 “實(shí)踐長(zhǎng)才能”，在聽了一段時(shí)間課之后，便開頭了全面實(shí)踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！睈酆檬菍W(xué)習(xí)最好的老師，所以我在備課的時(shí)候，細(xì)心收集材料，預(yù)備與本堂課有關(guān)的好玩的課外學(xué)問(wèn)，在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景學(xué)問(wèn)，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的奇怪心，寓教于樂(lè)；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”，我向同學(xué)們展現(xiàn)了油條的圖片，從生活實(shí)物動(dòng)身，引領(lǐng)同

3、學(xué)們將生活與化學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的愛好。 此外，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，老師的感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中留意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高？激情和幽默，是最好的催化劑，熟悉到這一點(diǎn)，我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反應(yīng)”的時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟識(shí)的名人名字聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生在快樂(lè)一笑的同時(shí)，也將學(xué)問(wèn)點(diǎn)記住了，有一次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，于是我問(wèn)道：“你確定確定以及肯定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺(tái)詞，帶活了課堂氣氛。 當(dāng)然，由于學(xué)問(wèn)積累稍欠缺，閱歷不足，在教學(xué)過(guò)程中我也在不

4、斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，“擇人之長(zhǎng)而學(xué)之，擇己不足而改之”每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)，我準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)自己，學(xué)習(xí)到許多東西。 二、仔細(xì)負(fù)責(zé) 為人師表 真情付出 管理班級(jí) 在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊急又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進(jìn)行管理呢？ 我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊(cè)信息，得到一個(gè)整體的初步的印象，并且有時(shí)間就在教室里面轉(zhuǎn)悠，花了一周的時(shí)間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠簡(jiǎn)單地喊出同學(xué)的名字，與學(xué)生更簡(jiǎn)單溝通和溝通。 熟識(shí)班上的同學(xué)之后，我與班干們?cè)谝黄痖_了會(huì)，了解班上的大致狀況，為了更深化的了解同學(xué)們的思想動(dòng)

5、態(tài)，我請(qǐng)每一位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存在的問(wèn)題寫下自己的意見和建議，之后，應(yīng)同學(xué)們的要求，在班委的幫助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等，并預(yù)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報(bào)，將班報(bào)的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參加到其中，并特地開拓一欄“班級(jí)建設(shè)諫言”給同學(xué)們供應(yīng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，傾聽學(xué)生的心聲。 之后，我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級(jí)間的三對(duì)三籃球賽，在競(jìng)賽中加強(qiáng)了班與班之間的聯(lián)系和班級(jí)內(nèi)部的分散力；并在班內(nèi)組織下棋競(jìng)賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)分散力，培育學(xué)生的集體意識(shí)。 由于大家剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在（2）班

6、”的主題班會(huì)，讓同學(xué)們通過(guò)詩(shī)歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個(gè)人與班級(jí)密不行分的關(guān)系，盡快地調(diào)整自己，跟上這個(gè)集體的步伐；一段時(shí)間過(guò)后，針對(duì)班級(jí)紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差的狀況，我開展了“評(píng)評(píng)自己與班干”的主題班會(huì)，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，爭(zhēng)論通過(guò)量化評(píng)定細(xì)則，并測(cè)評(píng)班干的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性的重要性，而班規(guī)只是幫助措施，要求同學(xué)們以后自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)這次班會(huì)，既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺性得到提高，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過(guò)后，許多月考成果不抱負(fù)的同學(xué)都熟悉到學(xué)習(xí)方法的重要性，于是我開展了“為幻想插上翅膀?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，同學(xué)們相互溝通閱歷，解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑，從而學(xué)

7、習(xí)的效率得到提高；實(shí)習(xí)的最終一周，針對(duì)中學(xué)生追星的狀況，我又開展了“中學(xué)生追星利與弊”的辯論會(huì)，同學(xué)們?cè)谀銇?lái)我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識(shí)適度、正確地追星。 總之，一路走來(lái)，一路收獲，在這個(gè)過(guò)程中，我始終讓自己做到專心、虛心、真心，專心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理，虛心向班主任和其他實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對(duì)待學(xué)生，當(dāng)然，管理好一個(gè)班，這是一門很淺顯的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 三、有所作才有所為，有所思才有所獲 實(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練調(diào)查 有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰(zhàn)閱歷，我發(fā)覺了學(xué)生中存在的一些迷惑和問(wèn)題，于是打算對(duì)溫江中學(xué)高一班級(jí)的訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查，并針對(duì)性地對(duì)高一班級(jí)在校老師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪問(wèn)了學(xué)生家長(zhǎng)，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生供應(yīng)一些參考，并真正的了解訓(xùn)練中存在的詳細(xì)問(wèn)題，盼望將來(lái)能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深化的討論。 在這短