選修六教案第一章環(huán)境與環(huán)境問題

1、.第1章 環(huán)境與環(huán)境問題 授課時間：課題名稱?環(huán)境與環(huán)境問題?教學(xué)目的一、知識與技能1、理解人類所面臨的主要環(huán)境問題；2、理解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其危害；3、理解人類與環(huán)境的關(guān)系，形成正確的環(huán)境觀、開展觀。二、過程與方法結(jié)合區(qū)域地圖和相關(guān)資料分析人類活動和地理環(huán)境的互相影響，并理解環(huán)境問題產(chǎn)生的根本原因，以及解決環(huán)境問題的根本思路。三、情感態(tài)度價值觀通過認(rèn)識環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其危害，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)的開展觀。教學(xué)重點、難點當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。教學(xué)方法讀圖分析法、綜合分析法教學(xué)用具1.多媒體設(shè)備及課件；2.地圖課 型新授課課 時2課時教學(xué)過程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動第

2、一課時導(dǎo)入導(dǎo)入：從案例1-周口店的環(huán)境變遷，引出環(huán)境以及人類與環(huán)境。閱讀案例。自主學(xué)習(xí)根底梳理一、我們周圍的環(huán)境1什么是環(huán)境2人類與環(huán)境二、當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點1環(huán)境問題的表現(xiàn)2環(huán)境問題產(chǎn)生的原因3、當(dāng)代環(huán)境問題的特點三、解決環(huán)境問題的根本思想1、一種新的環(huán)境觀2、樹立可持續(xù)的開展觀通讀教材，構(gòu)建知識體系。合作探究案例探究：周口店這一方水土1、 在舊石器時代，周口店的居民與環(huán)境之間的關(guān)系有什么特點？原因是什么？2、 農(nóng)業(yè)文明以來，周口店的居民與環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題？原因又是什么？3、 你是如何理解人類和環(huán)境之間關(guān)系的？第二課時導(dǎo)入：八大公害事件簡介 自主學(xué)習(xí)1、當(dāng)代環(huán)境問題的表現(xiàn)？2、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有哪些？合作探究考慮：P7-8考慮題1、 整理上述意見，說說他們主要有哪幾方面的考慮。2、 你認(rèn)為這件事情矛盾的焦點在哪里？學(xué)生閱讀、分析案例老師引導(dǎo)學(xué)生概括出周口店人地關(guān)系開展總趨勢。借助案例考慮題，結(jié)合鄉(xiāng)土深化理解環(huán)境問題的根本原因、直接原因與社會成員內(nèi)部原因，并為學(xué)習(xí)本章后續(xù)內(nèi)容當(dāng)代環(huán)境的特點與新的環(huán)境觀、開展觀準(zhǔn)備好條件。閱讀教材，自主歸納引導(dǎo)學(xué)生全部閱讀，老師有重點地補(bǔ)充介紹、渲染情節(jié)，從而深化理解環(huán)境污染的宏大危害。明確人類與環(huán)境互相影響互相制約的關(guān)系?？偨Y(jié)歸納統(tǒng)計收獲學(xué)生總結(jié)歸納，建立知識框架，完善知識體系。作業(yè)繪制思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識體系。