五下科學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

1、第一單元 神奇的機(jī)械教材分析：本單元是依據(jù)科學(xué)（36年級）課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于機(jī)械等方面的內(nèi)容來建構(gòu)的。它指導(dǎo)學(xué)生探究力在傳遞過程中的變化，從而認(rèn)識簡單機(jī)械，了解機(jī)械的作用和用途，初步知道一些復(fù)雜機(jī)械的構(gòu)造原理，將學(xué)生的探究和認(rèn)識引向機(jī)械裝置以及較為復(fù)雜的機(jī)器構(gòu)造原理，是學(xué)生了解人類發(fā)明創(chuàng)造勞動工具歷史的重要教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過分析，區(qū)分簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。2、能夠通過對比，認(rèn)識機(jī)械的作用。3、認(rèn)識一些機(jī)械的原理。4、知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。5、理解杠桿、斜面、輪軸、滑輪、齒輪、鏈條等簡單機(jī)械的機(jī)構(gòu)、原理。6、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。7、認(rèn)識生活中的機(jī)械。

2、教學(xué)重點(diǎn)：1、知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。2、理解杠桿、斜面、輪軸、滑輪、齒輪、鏈條等簡單機(jī)械的機(jī)構(gòu)、原理。3、認(rèn)識生活中的機(jī)械。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確識別各種機(jī)械的結(jié)構(gòu)。2、能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)就各種機(jī)械的工作原理。課時安排：第1課 ：1、什么叫機(jī)械第2課： 2、怎樣抬高講臺第3課： 3、斜坡的啟示第4課： 4、擰螺絲釘?shù)膯⑹镜?課： 5、國旗怎樣升上去第6課： 6、自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)科學(xué)（36年級）課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于對科學(xué)探究的理解、科學(xué)探究的過程和方法、物體的特征、材料的性質(zhì)和用途以及科學(xué)與技術(shù)等方面的內(nèi)容來構(gòu)建的。本單元就是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見材料

3、、常見力的基礎(chǔ)上，通過“別有洞天”的制作活動，引導(dǎo)他們了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過學(xué)生尋找“形狀與結(jié)構(gòu)”在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受到科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的重要作用。教學(xué)目標(biāo)：1了解一些常見的結(jié)構(gòu)，知道物體結(jié)構(gòu)是多種多樣的；2能說明結(jié)構(gòu)上的力的作用，知道力有使物體產(chǎn)生形變的作用；3知道不同形狀結(jié)構(gòu)承受力的大小不同，改變形狀結(jié)構(gòu)可以改變承受力的大??；4能設(shè)計(jì)、制作橋的模型，能夠?qū)蚰Ｐ偷慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹和評價，并找出可以改進(jìn)的地方。加深對設(shè)計(jì)重要性的理解，提高動手設(shè)計(jì)制作的能力；5經(jīng)歷不同方面、不同層次的探究過程，提高探究的

4、興趣和能力；6通過對我國古代和現(xiàn)代橋梁的了解，增強(qiáng)愛國主義情感，體會到科學(xué)和技術(shù)對社會的巨大影響；7通過了解物體的形狀結(jié)構(gòu)，感受形狀結(jié)構(gòu)的美；8逐步養(yǎng)成注意觀察物體結(jié)構(gòu)，分析受力狀況的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1 探究物體形狀和承受力大小的關(guān)系。2 知道不同形狀的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性不同。3 研究三座橋的承受力大小差異。教學(xué)難點(diǎn)：1 搭建承受力大的高塔。2 建“瓜皮橋”。3 設(shè)計(jì)房子。課時安排：6課時第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的教材分析：本單元教學(xué)時根據(jù)科學(xué)（36年級）課程標(biāo)準(zhǔn)中“生命的共同特征之二-生物的繁殖”的要求進(jìn)行構(gòu)建的。這是學(xué)生認(rèn)識動植物繁殖方式的多樣性和人類進(jìn)行繁殖及哺育后代的一個重要單元。繁殖是生

5、命的共同特征。本單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到繁殖是生命的共同特征，體會到生命的來之不易，從而增強(qiáng)珍愛生命、熱愛生命的情感。教學(xué)目標(biāo)：1能針對問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)，并能對收集到得證據(jù)進(jìn)行比較、分類。2知道繁殖是生命的共同特征；知道植物和動物的一些不同的繁殖方式3珍愛動植物的生命，不傷害它們。教學(xué)重點(diǎn)：1 知道一些植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。2 了解動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。3 知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖自己后代的。教學(xué)難點(diǎn)：1 利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行營養(yǎng)繁殖。2 收集、

6、分析、整理動物是怎樣繁殖后代的信息。3 把重物綁在身上的體驗(yàn)活動。課時安排：34課時第四單元 巖石與礦物教材分析：本單元是根據(jù)科學(xué)（36年級）課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球與宇宙”部分的“地球物質(zhì)”內(nèi)容來進(jìn)行構(gòu)建的。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了組成地球的物質(zhì)“水、空氣、土壤”之外，學(xué)習(xí)的又一個組成地球的物質(zhì)巖石以及礦物。本單元的活動，試圖讓學(xué)生通過多種感官、利用多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且，通過對日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦物資源是不可再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，自覺保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而展

7、開的一系列活動。2能針對問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。3能描述常見巖石的特征，如顏色、顆粒、軟硬等，能列舉巖石的功用。4感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識巖石的特征。2從幾個方面認(rèn)識一些礦物的性質(zhì)。3認(rèn)識到礦物資源正在日益減少。教學(xué)難點(diǎn)：1.鑒別身邊的巖石。2.區(qū)分透明與半透明的礦物。課時安排：5課時第五單元 解釋與建立模型教材分析：本單元在全套教材的科學(xué)探究過程技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練順序中的位置：提出問題 觀察與測量 排序與分類 調(diào)查與預(yù)測解釋與建立模型 交流與質(zhì)疑 假設(shè)與實(shí)驗(yàn) 拓展與應(yīng)用在科學(xué)探究過程中，解釋是根據(jù)事實(shí)做出的分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己的思想和發(fā)現(xiàn)的方法。模型包括圖畫圖表模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等。模型方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。 本單元的主要內(nèi)容包括以下兩個方面： 1解釋：這部分內(nèi)容主要是通過照片、圖表、圖畫三種模型形式理解解釋的含義以及解釋過程中包含的各種思維方法與形式。通過實(shí)例辨別事實(shí)與解釋的聯(lián)系與區(qū)別。通過動手對變化的現(xiàn)象做出合理的解釋。通過資料揭示科學(xué)進(jìn)步與解釋趨近合理之間的關(guān)聯(lián)。2建立模型：這部分內(nèi)容主要是通過物理模型、數(shù)學(xué)模型和圖畫模型促使學(xué)生認(rèn)同建立模型的意義，認(rèn)識模型的常見類型。通過動手做的方式學(xué)習(xí)用圖畫解釋現(xiàn)象、完成制作以驗(yàn)證解釋。教學(xué)目標(biāo)：1知