分布分析法和層次分析法

1、第三講 漢語(yǔ)語(yǔ)法的爭(zhēng)辯方法（一） 分布分析法及層次分析法第一節(jié) 分布分析法 “的”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的使用頻率格外高。我們?cè)谄匠５恼Z(yǔ)言運(yùn)用中區(qū)分定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)后面的“d”的不同，前者寫為“的”，狀語(yǔ)后寫為“地”，后者寫為“得”。這是書面上的不同，是人為區(qū)分的，并不反映語(yǔ)言事實(shí)。其緣由有三：1讀音完全一樣；2把原來(lái)相同的語(yǔ)言成分寫成不同的形式，如兩個(gè)“很精彩地/的”；3把原來(lái)不同的語(yǔ)言成分（不同功能的）寫成了相同的形式，如“靜靜地消逝了”和“漸漸地消逝了”。前者只能做狀語(yǔ)，而后者還能做謂語(yǔ)。 一、“的”分合的理?yè)?jù)有人認(rèn)為“的”就是只有一個(gè)，可是朱德熙先生將其分為三個(gè)，分別是副詞性的、狀態(tài)性的和名詞性

2、的，分別用“的1”“的2”“的3”表示。朱德熙先生之所以主見(jiàn)分為不同的“的”，是由于留意到不同的“X”加上“的”之后形成的格式的功能不同。比如：偏偏的、漸漸的；靜靜的，嫩嫩的；木頭的，寫的。假如“的”是同一個(gè)，那么為什么會(huì)有這種功能上的差別？那么是不是也可以接受把“X的”的不同，歸結(jié)為其中“X”的不同的呢？也就是說(shuō)，從理論上講可以有這兩種不同的爭(zhēng)辯思路?，F(xiàn)在大多數(shù)都主見(jiàn)分為不同的“的”的理?yè)?jù)有三個(gè)：“的”是個(gè)虛語(yǔ)言成分，只表示抽象的語(yǔ)法意義，又是后置定位的語(yǔ)言成分，其性質(zhì)取決于“X+的”以后的性質(zhì)；同一個(gè)“X”加上“的”可以形成不同的“X的”，有很多兼類的現(xiàn)象，如“突然”，可以做狀語(yǔ)也可以做定

3、語(yǔ)；不同性質(zhì)的“X”加上“的”可以形成相同的“X的”，如“木頭的”、“紅的”、“寫的”、“我提出的”、“大型的”。 二、爭(zhēng)辯方法 作者自己指出，“本文分析的字的基本方法是比較不帶的的語(yǔ)法單位假定為X跟加上的之后的格式X的在語(yǔ)法功能上的差別，由此分別出的性質(zhì)來(lái)?！?其實(shí)作者在這里貫徹的是結(jié)構(gòu)主義的語(yǔ)法分析方法，具體的表現(xiàn)是：首先，依據(jù)對(duì)立原則，即將加“的”后形成的“X的”之間的對(duì)立歸結(jié)為“的”的對(duì)立，從而區(qū)分為不同的“的”；其次，成分之間的對(duì)立和同一，如“突然”、“共同”等，通過(guò)它們的分布和功能來(lái)考察。 三、“的”的性質(zhì)和作用 依據(jù)結(jié)構(gòu)主義的爭(zhēng)辯方法，文章“的”字分析為不同的單個(gè)“語(yǔ)素”，至于“

4、X的”是詞，還是比詞大的單位，文章沒(méi)有說(shuō)明，同時(shí)也沒(méi)有說(shuō)明“的”是詞尾還是虛詞。“的”的性質(zhì)：虛語(yǔ)言成分（不表示實(shí)在意義，指標(biāo)是抽象的語(yǔ)法意義）； 是黏著的，不能單說(shuō)； 是一個(gè)定位的語(yǔ)言成分，跟別的語(yǔ)言成分組合位置是固定的，而且總是后置的。 “的”的作用： 假如別的語(yǔ)言成分是“X”，“的”總消滅在“X的”組合中，形成“X”和“X的”的對(duì)立，如“好好的，人人的”； 形成不同的“X的”的對(duì)立，如“認(rèn)真的”、“學(xué)習(xí)的”、“漸漸的”。 四、“X的”性質(zhì)的具體分析1副詞性的“X的”，比如“漸漸的”、“漸漸的”、“早早的” “X的”只能做狀語(yǔ)，不能作主賓語(yǔ)、謂語(yǔ)，不能做定語(yǔ)，不能做補(bǔ)語(yǔ)，不能加“不”，不能

5、受數(shù)量結(jié)構(gòu)修飾。 2狀態(tài)詞性的“X的”。形容詞包括三類： A.潔凈，認(rèn)真，紅，好， B.通紅，碧綠，賊亮，潔白，白森森，C.馬里馬虎，糊里糊涂，小里小氣，白不呲咧其中A組可以受“很”“不”修飾，可以做主語(yǔ)，可以消滅在“X不X”格式里，B、C兩組則不具備這個(gè)特點(diǎn)，因此有必要區(qū)分為性質(zhì)和狀態(tài)兩類。由于性質(zhì)形容詞的重疊式與狀態(tài)形容詞具有相同的語(yǔ)法特點(diǎn)，統(tǒng)稱為“狀態(tài)詞”。 狀態(tài)詞性的“X的”可以做定語(yǔ)，也可以做狀語(yǔ)，但不能作主賓語(yǔ)、做謂語(yǔ)、做補(bǔ)語(yǔ)，不能受“不”、“很”修飾，不受數(shù)量詞修飾。 3名詞性的“X的”，如潔凈的、吃的、木頭的、男的 名詞性的“X的”能作主賓語(yǔ)，可以作謂語(yǔ)，定語(yǔ)，可以受數(shù)量詞修飾

6、。 五、三種“X的”語(yǔ)法功能表：主/賓謂定狀補(bǔ)不很數(shù)量突然的漸漸的-+-副詞性的認(rèn)認(rèn)真真的綠油油的-+-狀態(tài)詞性的男的我寫的+-+名詞性的更簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)加上“的”，也可以用上面的框架來(lái)判定它的屬性。這篇文章引起了爭(zhēng)議，黃景欣在中國(guó)語(yǔ)文1962年8-9號(hào)上發(fā)表的讀<說(shuō)“的”>并論現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法爭(zhēng)辯的幾個(gè)方法論問(wèn)題中提出不同看法。 說(shuō)“的”這篇文章提出了“的”應(yīng)當(dāng)區(qū)分為3個(gè)的觀點(diǎn)，論證過(guò)程很嚴(yán)密，方法有創(chuàng)新。但是“他是回來(lái)的”中的“的”是什么？他認(rèn)為是名詞性的，引起不少批判意見(jiàn)。 這篇文章在方法論上的影響更大。推斷下列成分加“的”性質(zhì)： 暗暗 斷然 間續(xù) 一味 更加 足足 一再（副詞性）（

7、副詞+“的”） 吃 看 寫 聽(tīng) 爭(zhēng)辯 學(xué)習(xí)（名） / 憐憫 滿足 威逼 夸獎(jiǎng)（名+副）（動(dòng)詞+“的”） 女 單 夾 金 國(guó)產(chǎn) 野生 慢性 微型 葷（名） （區(qū)分詞+“的”） 東邊 今日 上海 （名詞性的）（方位/時(shí)間詞語(yǔ)+“的”） 木頭 哥哥 孩子 太陽(yáng)（名） / 歷史 （名+副）（名詞+“的”） 潔白 干潔凈凈 小里小氣 通紅 白花花（狀態(tài)詞性）（狀態(tài)詞+“的”） 紅 甜 高 低 美 大 小 （名詞性的）（單音形容詞+“的”） 潔凈 貴重 先進(jìn) 秀麗 宏大 保守（名詞性的） / 細(xì)心 樂(lè)觀 合理 整齊 健康（名詞性的兼副詞性的）（雙音形容詞+“的”） 好好 大大 輕輕 高高 靜靜 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 遲遲

8、 緊緊（副詞性的） / 胖胖 酸酸 扁扁 薄薄 尖尖 亮亮（不加“的”不成立，加“的”后狀態(tài)詞性的）（單音形容詞重疊式+“的”） 很/挺/怪/格外+形容詞+“的”：很高的（狀態(tài)詞性的） 更/最+形容詞+“的”：潔凈 胖 廉價(jià) 貴（名） / 高 精彩 虛心（名/副） 主謂結(jié)構(gòu)+“的”：我寫 他說(shuō) 力氣大 他昨天買的（名詞性的） / 肩并肩 手挽手 背靠背干勁沖天 精神飽滿（兼名詞性和副詞性）其次節(jié) 層次分析法 層析分析法和中心詞分析法分別是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法和傳統(tǒng)語(yǔ)法分析句子時(shí)代表性的分析方法。兩種分析方法各有短長(zhǎng)：（1）中心詞分析法簡(jiǎn)便，易于操作，適于用在課堂教學(xué)上，但只在平面上作分析，忽視了語(yǔ)言的

9、層次性，層次分析法揭示了語(yǔ)言的層次性，但操作起來(lái)相對(duì)比較麻煩：（2）中心詞分析法無(wú)法揭示的一些歧義現(xiàn)象，層次分析法則可以加以彌補(bǔ)。 一、層次分析法的客觀基礎(chǔ)及來(lái)源 定義在分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)，將語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的層次性考慮進(jìn)來(lái)，并按其構(gòu)造層次逐層進(jìn)行分析，在分析時(shí)，指出每一層面的直接組成成分，這種分析就叫做結(jié)構(gòu)的層次分析?？陀^基礎(chǔ)客觀事物都是由層次構(gòu)成的系統(tǒng)，如數(shù)學(xué)上運(yùn)算規(guī)章就是先乘除后加減，假如其中有括弧，那就要先算括弧里面的部分。再如要找到漢語(yǔ)言文化學(xué)院，也要遵循由達(dá)到小漸漸定位的方法，太陽(yáng)系-地球-亞洲-中國(guó)-吉林省-延吉市-延邊高校-漢語(yǔ)言文化學(xué)院。 層次性表現(xiàn)在語(yǔ)言上，就是體現(xiàn)在語(yǔ)音層面和語(yǔ)法層面

10、，具體地說(shuō)就是表現(xiàn)組成關(guān)系和包含關(guān)系。其實(shí)語(yǔ)法單位同時(shí)也是語(yǔ)音單位，但它作為語(yǔ)音單位是節(jié)拍或節(jié)拍群。從語(yǔ)音上看，音節(jié)內(nèi)部可以分為聲母和韻母兩個(gè)部分，韻母內(nèi)部又可以分成韻頭和韻身，韻身又可以分成韻腹和韻尾。直到切分到最小的音位，不能再切分為止。在語(yǔ)法層面，語(yǔ)素和語(yǔ)素組成詞，詞和詞組成詞組，詞或詞組和詞或詞組成詞組或句子。因此，語(yǔ)法構(gòu)造也是一樣，句子的內(nèi)部構(gòu)造是有層次的，層次分析的客觀基礎(chǔ)就是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的這種層次性?！皩哟巍弊鳛檎Z(yǔ)法學(xué)術(shù)語(yǔ)，指的是語(yǔ)言單位組合和包含的挨次。 層次分析，美國(guó)描寫語(yǔ)言學(xué)稱為“直接組成成分分析”（簡(jiǎn)稱IC分析），最早是由布龍菲爾德在語(yǔ)言論中提出來(lái)的。在漢語(yǔ)爭(zhēng)辯中，最早自覺(jué)地

11、運(yùn)用層次分析理論的是在中國(guó)大陸最早運(yùn)用層次分析的是趙元任先生，這見(jiàn)之于1948年由哈佛高校出版的Mandarin Chinese,An Intensive Course in Spoken Chinese一書。這本小冊(cè)子后來(lái)在中國(guó)大陸語(yǔ)法學(xué)界引起猛烈的反響。中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言爭(zhēng)辯所語(yǔ)法小組的語(yǔ)法講話（1952年在中國(guó)語(yǔ)文上連載），以后丁聲樹等著現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法講話于1962年正式出版。該書就明確宣布運(yùn)用層次分析法。 中國(guó)運(yùn)用的層次分析法是從美國(guó)描寫至于語(yǔ)言學(xué)中吸取、借鑒來(lái)的，但又有所不同。美國(guó)描寫語(yǔ)言學(xué)運(yùn)用層次分析法只講切分，不講定性，即只要求指明每一層面上的直接組成成分，不要求指明那直接組成成分之間

12、的關(guān)系。中國(guó)的層次分析，不但要講切分，還講定性。這是由漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)打算的。 這是由于，我們以往談到的，英語(yǔ)里的詞類跟句子成分基本上是一一對(duì)應(yīng)的，因此詞類序列和構(gòu)造層次可以把握直接組成成分之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系；而漢語(yǔ)里詞類跟句法成分之間基本上是一對(duì)多的對(duì)應(yīng)關(guān)系，詞類序列和構(gòu)造層次不能把握直接組成成分之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系。如英語(yǔ)里的the imported facilities(進(jìn)口設(shè)備)只能分析為修飾關(guān)系，不能分析為動(dòng)賓關(guān)系，而相應(yīng)的漢語(yǔ)譯文卻可以有兩種不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 層次分析的精神 （1）承認(rèn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有層次性，并在分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)依據(jù)其內(nèi)部的構(gòu)造層次進(jìn)行分析；（2）每一次分析，都要明確說(shuō)出每一個(gè)

13、構(gòu)造層面的“直接組成成分”；（3）就語(yǔ)法分析來(lái)說(shuō)，在分析中只需要管直接組成成分之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不管間接成分之間的語(yǔ)義關(guān)系。 二、語(yǔ)法層次 從層次的角度來(lái)觀看語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法單位，可以發(fā)覺(jué)語(yǔ)法單位的大小是有層級(jí)的，是相對(duì)的。小單位是包含它的大單位的組成部分，大的單位可以包含小的語(yǔ)法單位，也可以包含在比它更大的語(yǔ)法單位之中。除了某些特殊的情形，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次一般直接包含比它小的兩個(gè)語(yǔ)法單位，即由兩部分直接組成，這樣，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都可以劃分為由大到小的若干個(gè)層次。小單位組成較大的單位，較大的單位又組成更大的單位。簡(jiǎn)單的句法結(jié)構(gòu)的層次反映語(yǔ)言的遞歸性。特殊簡(jiǎn)單的句法結(jié)構(gòu)是多次遞歸的結(jié)果，從語(yǔ)法構(gòu)造上

14、看，則是多層嵌套的結(jié)構(gòu)。 所謂嵌套，指的是包含，即一個(gè)句法結(jié)構(gòu)中又由較小的另一個(gè)句法結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)某煞帧?簡(jiǎn)單的句法結(jié)構(gòu)的爭(zhēng)辯，包括對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的層次性和遞歸性這一本質(zhì)屬性的爭(zhēng)辯。層次性是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的固有屬性，因此語(yǔ)法描寫要徹底貫徹層次分析的原則，要反映語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身的固有屬性，就離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正精確分。正確的切分是層次分析的必不行少的第一步。 層次分析是把現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)還原為它的原材料，了解它的層次組合過(guò)程。層次組合時(shí)將語(yǔ)法單位一層一層地進(jìn)行組合，從而生成有表達(dá)功能的語(yǔ)法單位的表達(dá)過(guò)程。 層次分析包括由大到小和由小到大兩種方法： 咬 死 獵人 的 狗 a. b. 三、層次分析法的操作 層次分析不是單

15、純?yōu)閯澐謱哟味治?，?zhēng)辯語(yǔ)法包括四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）切分；（2）等同（切分出的單位是否為同一單位）；（3）分類（給切分出的單位進(jìn)行分類）；（4）組合。利用分析的結(jié)果組合成新的句子。 描寫主義語(yǔ)言學(xué)家所做的工作就是層層切分，直到最小的單位（音位），然后組裝出整個(gè)語(yǔ)言的整風(fēng)光貌和規(guī)律。這種爭(zhēng)辯方法是由當(dāng)時(shí)對(duì)爭(zhēng)辯對(duì)象的不了解而要挽救它所打算的。1切分切分是指由大單位到小單位的一層層往下分析層次的步驟，切分的位置就是切分點(diǎn)，經(jīng)過(guò)層層切分最終得到該組合的最小單位。而且分到何種程度則要取決于切分的目的。語(yǔ)法切分，可以分為句法切分和詞法切分兩種。句法切分得到詞組和詞，切分到詞和固定詞組為止。詞法切分可以得

16、到語(yǔ)素組和語(yǔ)素，切分到語(yǔ)素為止。切分的關(guān)鍵是確定最小單位，最小語(yǔ)法單位在形式上應(yīng)當(dāng)具有不行分別的性質(zhì)，停頓、換位都證明可以拆開(kāi)。 這種通過(guò)切分得到語(yǔ)言單位的方法，給語(yǔ)言學(xué)供應(yīng)了一套科學(xué)的分析程序，語(yǔ)法爭(zhēng)辯總得通過(guò)切分確定語(yǔ)法單位，然后才能分析單位間的關(guān)系。2等同等同就是確定聽(tīng)讀時(shí)聽(tīng)到或看到的詞或固定詞組與大腦詞庫(kù)中儲(chǔ)存的詞或固定詞組之間有沒(méi)有語(yǔ)音形式上和意義上的同一關(guān)系，確定是否同一個(gè)詞或固定詞組。等同的結(jié)果把它定為一個(gè)意義單位即一個(gè)詞或固定詞組。3歸類歸類就是依據(jù)同一性給切分出來(lái)的單位進(jìn)行分類，將具有相同屬性的語(yǔ)法成分歸為一類，詞類就是這樣歸納出來(lái)的。4組合組合就是把切分出來(lái)的單位重新運(yùn)用，

17、形成新的語(yǔ)言片斷。這是進(jìn)行印第安語(yǔ)調(diào)查的語(yǔ)言學(xué)家必需面對(duì)的問(wèn)題，而對(duì)于已經(jīng)了解漢語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，這種組合也是有意義的，由于經(jīng)過(guò)前面的切分、等同和歸類使我們對(duì)語(yǔ)言片斷的特點(diǎn)很了解了，就可以知道我們的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用。四、層次分析時(shí)要留意的問(wèn)題1第一個(gè)要留意的問(wèn)題就是帶有普遍性的問(wèn)題，在對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行層次分析時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不知何處下手的難題。此時(shí)要留意跳出所分析的具體的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，在更大的范圍內(nèi)查找答案。具體來(lái)說(shuō)有兩種方法。 一種是從與之相關(guān)的句法結(jié)構(gòu)中查找答案。比如陸儉明曾經(jīng)分析過(guò)“像X似的”的結(jié)構(gòu)，以下兩種分析好像都可以： 像 木頭 似的 像 木頭 似的 到底應(yīng)當(dāng)哪一種切分更正確？此時(shí)要看漢語(yǔ)中與此相關(guān)

18、的“像X一樣”的狀況。“像X一樣”表示兩種語(yǔ)法意義，一個(gè)是比較，強(qiáng)調(diào)等同；另一個(gè)是比擬，強(qiáng)調(diào)相像。通過(guò)考察可以發(fā)覺(jué)，兩種語(yǔ)法意義不同，在語(yǔ)音上和語(yǔ)法上都有表現(xiàn)：跟X 一樣（表等同） 跟X 一樣”（表比擬） 。 在語(yǔ)法表現(xiàn)上，（1）表示比較意義時(shí)，“一樣”可以受程度副詞修飾，表比擬時(shí)不行以；（2）表比較時(shí)，如需添加狀語(yǔ)成分，可以加在“跟”前也可以加在后面（跟張三一樣），表比擬時(shí)只能添加在“跟”的前面（跟麻桿一樣）；（3）表比較時(shí)，可以有相應(yīng)的否定形式，而表比擬時(shí)則沒(méi)有相應(yīng)的否定形式（4）表示比較時(shí)，“一樣”應(yīng)當(dāng)看作形容詞，而表比擬時(shí)不能看作形容詞，只能歸入助詞。因此，兩種不同的“像X一樣”可以作

19、如下切分： 像 X 一樣 像 X 一樣 通過(guò)上面對(duì)“像X一樣”結(jié)構(gòu)的考察發(fā)覺(jué)，“像X一樣”跟“像X似的”存在一系列的平行現(xiàn)象，這樣就可以通過(guò)“像X一樣”的切分得到后者供應(yīng)啟示。 另一種解決問(wèn)題的方法是通過(guò)進(jìn)一步爭(zhēng)辯分析所切分的實(shí)例所屬的句法結(jié)構(gòu)的內(nèi)部規(guī)律來(lái)尋求答案。例如“父親的父親的父親”這個(gè)語(yǔ)言片斷應(yīng)當(dāng)怎樣分？可以有如下兩種好像都可以的切分方法： 父親的 父親的 父親 父親的 父親的 父親 兩種切分最終的語(yǔ)義都是曾祖父，但是到底哪一種切分更能反映語(yǔ)言組合的規(guī)律性呢？ 經(jīng)過(guò)全面考察，可以發(fā)覺(jué)由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部有極強(qiáng)的規(guī)律性。這個(gè)結(jié)構(gòu)只不過(guò)是由指人的名詞自相組合構(gòu)成的偏正

20、結(jié)構(gòu)的一個(gè)特例而已。因此依據(jù)由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法規(guī)章，我們有理由推斷第一種切分是正確的。其次種切分得出與第一種切分相同的語(yǔ)義只是巧合而已。 2在進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時(shí)其次個(gè)要留意的問(wèn)題是，當(dāng)進(jìn)行層次分析過(guò)程中的一個(gè)結(jié)論后，肯定要思考一下“怎么樣”“行不行”“對(duì)語(yǔ)言事實(shí)的概括性怎么樣”等問(wèn)題。比如如何切分“他所寫的文章”，下面的切分是否正確？ 他 所 寫 的 文章 為了的驗(yàn)證，我們就有必要考察更多的語(yǔ)言事實(shí)，我們知道這個(gè)結(jié)構(gòu)格式是： 名詞1 + 所 + 動(dòng)詞 + 名詞2 依據(jù)這種形式我們?cè)斐銎渌恼Z(yǔ)言片段：（1）他所寫的信 （2）他所觀察的外國(guó)人 他所買的衣服 他所聽(tīng)說(shuō)的事情他所蓋的

21、房子 他所批改的作文他所創(chuàng)造的機(jī)器 他所參觀的展覽會(huì) 他所畫的畫 他所傳達(dá)的指示 我們可以看到，這兩組從表面上看是相同的，實(shí)際上不同。首先，（1）組中的結(jié)構(gòu)可以用“名詞1+的+名詞2”替換，意思基本不變，而其次組中的用例則不能進(jìn)行這種變換。依據(jù)陸儉明（1989）的考察，2500個(gè)常用動(dòng)詞，能進(jìn)入“名詞1 + 所 + 動(dòng)詞 + 名詞2”序列的有784個(gè)，而這些構(gòu)成的實(shí)例只有30%屬于前一類有領(lǐng)屬關(guān)系的，屬于后一類沒(méi)有領(lǐng)屬關(guān)系的占70%。而在屬于前一類表示領(lǐng)屬關(guān)系的用例中，有些還很難說(shuō)名詞1和名次2之間有領(lǐng)屬關(guān)系： 他所蓋的房子（房子不肯定屬于他） 他所做的衣服（衣服不肯定屬于他） 比較下面的兩個(gè)結(jié)構(gòu)： 他所寫的文章 他所審查的論文前者具有領(lǐng)屬關(guān)系，后者明顯不具有，那么應(yīng)當(dāng)如何分析呢？考慮到“所”和“的”是虛詞，分別只能前加或后附，所以我們的切分只能實(shí)行以下形式： 他 所 審查 的 文章 那么，“他所寫的文章”應(yīng)當(dāng)怎樣分析呢？從它的語(yǔ)義來(lái)看，好像兩種切分都可以，但是從現(xiàn)代漢語(yǔ)整個(gè)語(yǔ)法系統(tǒng)來(lái)看，我們覺(jué)得這種切分比較好。由于在語(yǔ)言中，詞類相同，表示的語(yǔ)法意義