競(jìng)選代理班主任演講稿

1、.競(jìng)選代理班主任演講稿廣東省深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道鳳崗小學(xué)518102 劉支洋 一天，周美鈴?fù)瑢W(xué)找到我說(shuō)，她不想做班長(zhǎng)。我吃了一驚，忙問(wèn)為什么？她說(shuō)做班長(zhǎng)太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽誤學(xué)習(xí)。我沒(méi)有立即答復(fù)她，說(shuō)你先讓老師考慮一下，不過(guò)在還沒(méi)有選新的班長(zhǎng)之前，你還是要認(rèn)真做好工作。過(guò)后，我考慮著終究是什么原因讓她不想做班長(zhǎng)，我想也許是我平時(shí)給她的事物性工作過(guò)多，而給她鼓勵(lì)得又不夠，或是當(dāng)了幾年的老班長(zhǎng)覺(jué)得有些累了，倦了？ 怎么樣調(diào)動(dòng)起大家的力量共同參與班級(jí)管理，又能讓更多的同學(xué)體驗(yàn)班干部的工作，理解班干部的工作，同時(shí)讓更多的同學(xué)通過(guò)做班干部獲得鍛煉和進(jìn)步呢？我考慮著，考慮著。突然，有兩個(gè)字在

2、我的腦海閃現(xiàn)，“競(jìng)選，競(jìng)選？對(duì)，就是競(jìng)選，競(jìng)選代理班主任。此時(shí)，一個(gè)競(jìng)選代理班主任，由代理班主任組閣班委會(huì)的方案由此產(chǎn)生。 方案出來(lái)后，我組織召開了班委工作會(huì)議，我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進(jìn)展了交流，得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達(dá)，傳達(dá)完后，我聽到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。 第二周班會(huì)課上，我們開場(chǎng)了首次的“代理班主住競(jìng)選。第一次的競(jìng)選共有5位學(xué)生報(bào)名參加。競(jìng)選的主要程序是：第一步，競(jìng)選人發(fā)表二至三分鐘競(jìng)選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠，其二假如選我做代理班主任我準(zhǔn)備怎樣開展工作。第二步，學(xué)生聽完演講后

3、投票。第三步，根據(jù)獲票情況，宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任，班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任工作牌別在學(xué)生的胸前，宣布“×××為五3班第一任代班主任，任期兩周第幾周到第幾周然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責(zé)。第四步再由代理班任主任宣布由他她組閣的班委人選。在以后的競(jìng)選會(huì)上，中間少一個(gè)宣讀代理班主任職責(zé)的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇戆嘀魅温氊?zé)及班委職責(zé)一起張貼在班級(jí)的公布欄中，而前面多了一項(xiàng)由前任代理班主任述職的環(huán)節(jié)。 自從開展競(jìng)選代理班主任工作以來(lái)，班級(jí)相貌的發(fā)生了很大的變化，代理班主任比原來(lái)的班長(zhǎng)更具榮耀感，他她與班主任和老師的間隔 更嚴(yán)密了，其工作更主動(dòng)，更大膽，更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任同學(xué)大部分都是原一個(gè)競(jìng)選團(tuán)隊(duì)成員，因此與代理班主任同學(xué)聯(lián)絡(luò)更親密，溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周，讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任做班干部的體驗(yàn)，同學(xué)們體會(huì)到班干部工作的榮耀與艱辛，對(duì)其他任內(nèi)的班干部工作更支持，同時(shí)因工作關(guān)系有了較多與老師聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī)，因此更加親密了師生的關(guān)系。 這種班級(jí)管理的方法，是一種充分表達(dá)民主的管理方法。老師尊重學(xué)生，遇事與學(xué)生商量，充分地發(fā)動(dòng)學(xué)生，依靠學(xué)生，讓民主做主，讓學(xué)生做主。充分