八年級(jí)上冊(cè)第2章特殊三角形單元測(cè)試_第1頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)第2章特殊三角形單元測(cè)試_第2頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)第2章特殊三角形單元測(cè)試_第3頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)第2章特殊三角形單元測(cè)試_第4頁(yè)
八年級(jí)上冊(cè)第2章特殊三角形單元測(cè)試_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二章 特殊三角形單元復(fù)習(xí)練習(xí)一、選擇題:1、等腰三角形的對(duì)稱軸有( )A.1 條 B.1條或3條 C.3條 D.4條2.下圖是某地的長(zhǎng)方形大理石廣場(chǎng)示意圖,如果小琴A角走到C角,至少走( ) A. 90米 B. 100米 C. 120米 D. 140米來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)3.使兩個(gè)直角三角形全等的條件是( )A斜邊相等 B一直角邊和一條斜邊對(duì)應(yīng)相等 C一銳角對(duì)應(yīng)相等 D兩銳角對(duì)應(yīng)相等4、若一個(gè)三角形有兩條邊相等,且有一內(nèi)角為60º,那么這個(gè)三角形一定為( )A、等邊三角形 B、等腰三角形 C、直角三角形 D、鈍角三角形5、若等腰三角形的頂角為,則它一腰上的高與底邊的夾角等于( )

2、A B C D6、如果等腰三角形的一個(gè)底角比頂角大15 º,那么頂角為( )A、45 º B40 º C55 º D50 º7.如圖,AB=AC,B=50°,D是BC中點(diǎn),則DAC度數(shù)為( ) A.30° B.40° C.50° D.70°8、已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為4,另一邊長(zhǎng)為8,則它的周長(zhǎng)是( )21世紀(jì)教育網(wǎng)A、12 B、16 C、20 D、16或209.直角三角形兩條直角邊長(zhǎng)分別是5和12,則第三邊上的中線長(zhǎng)( )A.5 B.6 C.6.5 D.12 DBACE10. 如圖,ABC中,

3、C=90°,AB的中垂線DE交AB于E,交BC于D,若AB=10,AC=6,則ACD的周長(zhǎng)為( )A、16 B、14 C、20 D、18二、填空題:11、已知三角形三邊長(zhǎng)分別為5、12、13,則此三角形的面積為 .來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)12、等腰三角形有一個(gè)角為30°,則它的底角度數(shù)是_.13、如圖,在ABC中,A=40º,AB=AC,AB的垂直平分線DE交AC于D,則DBC的度數(shù)是 14、現(xiàn)有兩根木棒的長(zhǎng)度分別為40CM和50CM,若要釘成一個(gè)直角三角形木架,則所需木棒長(zhǎng)度為 15、一個(gè)直角三角形的三邊長(zhǎng)為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),則三邊長(zhǎng)分別為 .16、在RtABC中,C=

4、90°,AB=15,D是AB邊的中點(diǎn),則CD= 。17、我們知道等腰三角形是軸對(duì)稱圖形,你認(rèn)為它有_條對(duì)稱軸對(duì)于等腰三角形對(duì)稱軸的問(wèn)題,芳芳、麗麗、園園有了不同的看法。芳芳:“我認(rèn)為等腰三角形的對(duì)稱軸是頂角平分線所在的直線”麗麗:“我認(rèn)為等腰三角形的對(duì)稱軸是底邊中線所在的直線”園園:“我認(rèn)為等腰三角形的對(duì)稱軸是底邊高線所在的直線”你認(rèn)為她們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?請(qǐng)說(shuō)明你的理由_ 。ABCD9cm18、等腰三角形底邊長(zhǎng)為5cm,一腰上的中線把其周長(zhǎng)分為兩部分的差為3cm ,則腰長(zhǎng)為。19、如圖,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的邊和長(zhǎng)為9cm,則正方形A,B,

5、C,D的面積之和為_(kāi)cm220、在RtABC中,C=Rt,BC=3,AC=4,則斜邊上的高線長(zhǎng)為 ,中線長(zhǎng) .三、簡(jiǎn)答題21.一棵樹(shù)因雪災(zāi)于A處折斷,如圖所示,測(cè)得樹(shù)梢觸地點(diǎn)B到樹(shù)根C處的距離為4米,ABC約45°,樹(shù)干AC垂直于地面,那么此樹(shù)在未折斷之前的高度約為多少米?(答案可保留根號(hào))22、如圖,在ABC中,B=C,ADBC于D,E為AC的中點(diǎn),AB=6,求DE的長(zhǎng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)23、如圖,等腰ABC,AB=AC,C=30°,ABAD,AD=2,求BC的長(zhǎng).24、晶晶同學(xué)想知道學(xué)校旗桿的高,他發(fā)現(xiàn)從旗桿頂上掛下來(lái)的繩子垂直到地面還多1米,當(dāng)他把繩子拉開(kāi)離旗桿底部5米后,繩子下端剛好接觸地面;請(qǐng)你幫晶晶同學(xué)算一算學(xué)校旗桿高度21世紀(jì)教育網(wǎng)來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)25、如圖所示的一塊地,ADC=90°,AD=4m,CD=3m,AB=13m,BC=12m,求這塊地的面積。26.如圖,C為線段BD上一動(dòng)點(diǎn),分別過(guò)點(diǎn)B、D作ABBD,EDBD,連接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,設(shè)CD=x.(1)用含x的代數(shù)式表示ACCE的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論