冶金物理化學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、冶金物理化學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、前言冶金工藝?yán)碚撌窃谝苯鹞锢砘瘜W(xué)、冶金反應(yīng)工程、冶金設(shè)備原理等基礎(chǔ)學(xué)科上形成的一門專門研究冶金工藝和理論規(guī)律的學(xué)科分支(我校主要從事金屬熔體和熔渣熱力學(xué)、金屬爐外處理等方面的研究)。它可以綜合考慮冶金過程中的多種因素，結(jié)合冶金設(shè)備和工藝特點(diǎn)在更接近實(shí)際冶金條件下開展研究，其研究結(jié)果可以較好地指導(dǎo)冶金實(shí)踐，因此得到科學(xué)界和工程界的共同關(guān)注，使之更加直接地服務(wù)于冶金新技術(shù)、新流程，成為理論探索研究和工程應(yīng)用之間的主要紐帶。研究的方法是從實(shí)驗(yàn)和理論兩方面進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)研究是理論研究的基礎(chǔ)，理論研究更進(jìn)一步揭示冶金過程的作用機(jī)理。研究目的是指導(dǎo)冶金生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)

2、量、開發(fā)新工藝和新產(chǎn)品。在金屬熔體、熔渣和爐外處理研究方面，主要開展鐵基熔體、錳鐵熔體、鉻鐵熔體、爐外處理爐渣等方面的研究，對(duì)金屬熔體組成與熱力學(xué)性質(zhì)、鐵水預(yù)處理脫硫脫磷、錳鐵和鉻鐵熔體的氧化脫磷、氧化脫磷過程的脫磷保錳和脫磷保鉻、熔渣組成對(duì)鐵水脫磷脫硫效果的影響、頂渣組成對(duì)爐外精煉鋼水雜質(zhì)和夾雜物含量的影響等方面進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)和理論研究。近五年來，承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)(錳鐵合金氧化脫磷的基礎(chǔ)理論研究、低磷鋼冶煉的基礎(chǔ)研究、鋼水化學(xué)加熱法中硅系發(fā)熱劑的應(yīng)用理論研究、外場(chǎng)作用下鐵合金熔體熱力學(xué)及還原氧化規(guī)律研究)，省部級(jí)科研項(xiàng)目及企業(yè)合作項(xiàng)目多項(xiàng)，獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)6項(xiàng)。錳鐵熔

3、體氧化脫磷與低磷鋼冶煉的基礎(chǔ)研究等方面取得的成果經(jīng)省部鑒定達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平，其理論部分處于國(guó)際領(lǐng)先水平。在國(guó)內(nèi)外各級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文80余篇，10余篇研究論文被EI、SCI收錄。安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程系是華東地區(qū)唯一的一所培養(yǎng)本科生和碩士、博士研究生的冶金類專業(yè)，1985年開始與北京科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士生，1991年被國(guó)家教委授予碩士點(diǎn)，同年被確定為校重點(diǎn)學(xué)科。1996年開始與北京科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，1997年被冶金部確定為部重點(diǎn)學(xué)科，2001年被安徽省評(píng)定為省重點(diǎn)學(xué)科。冶金學(xué)科師資隊(duì)伍學(xué)歷層次高，結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有在職教師總?cè)藬?shù)31人，其中教授12人，副教授10人，博士生導(dǎo)師1人。教師

4、中有8人獲博士學(xué)位，13人獲碩士學(xué)位，還有3名青年教師正攻讀在職與定向博士學(xué)位。2名被評(píng)為安徽省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，3名被評(píng)為省中青年骨干教師。專業(yè)教師中有11人次擔(dān)任全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體理事(委員)以上職務(wù)，有5名擔(dān)任省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體理事(委員)以上職務(wù)。歷年來該專業(yè)教師中由于在教學(xué)與科研方面的貢獻(xiàn)而獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)的有7人，其中國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)1人，省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)3人。該專業(yè)共有6名教師獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，有3名教師被馬鞍山市人民政府聘為政府科技經(jīng)濟(jì)顧問。二、培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才：1、努力學(xué)習(xí)

5、馬列主義、毛澤東思想，樹立科學(xué)的世界觀和方法論；努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論；努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立獻(xiàn)身于有中國(guó)特色社會(huì)主義的政治方向；具有實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和高尚的科學(xué)道德情操以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度；具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、具有廣博的冶金基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握一門外國(guó)語，能順利地完成閱讀和筆譯有關(guān)專業(yè)的外文資料及撰寫論文，熟練地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。3、對(duì)研究方向有比較深入、全面的研究，熟悉同研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外新學(xué)科、新理論、新成就和發(fā)展前沿及科研動(dòng)向，理論聯(lián)系實(shí)際，具有運(yùn)用現(xiàn)代鋼鐵冶

6、金理論、方法和手段獨(dú)立擔(dān)負(fù)綜合解決實(shí)際問題的能力；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或?qū)嶋H管理工作的能力。三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限碩士研究生的學(xué)制為兩年半至三年，課程學(xué)習(xí)為一年，在職研究生的學(xué)習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)一年。研究生的學(xué)習(xí)期限最長(zhǎng)不得超過4年，特別優(yōu)秀的碩士研究生提前完成培養(yǎng)計(jì)劃并符合提前畢業(yè)條件，經(jīng)過規(guī)定的審批程序可以提前畢業(yè)獲得學(xué)位。四、物理化學(xué)專業(yè)研究方向1、資源綜合利用2、冶金熔體熱力學(xué)3、冶金過程和材料合成的物理化學(xué)4、冶金與材料計(jì)算物理化學(xué)五、課程設(shè)置和課程教學(xué)碩士生課程實(shí)行學(xué)分制，碩士生必須在規(guī)定年限內(nèi)至少修滿32學(xué)分，其中學(xué)位課18學(xué)分，非學(xué)位課12學(xué)分。課程及學(xué)分分配如下：類別序號(hào)課

7、程 名 稱學(xué)時(shí)學(xué)分備 注學(xué)位課程1科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)際3612自然辯證法5423研究生英語15054數(shù)值分析50255應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)4026計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)50257冶金和材料熱力學(xué)50258冶金和材料動(dòng)力學(xué)5025合 計(jì)48020非學(xué)位課程1冶金物理化學(xué)基礎(chǔ)4022近代物理化學(xué)研究方法4023熱力學(xué)數(shù)據(jù)測(cè)定與計(jì)算301.54計(jì)算機(jī)在冶金與材料物化中應(yīng)用4025現(xiàn)代冶金理論與新工藝4026連鑄理論與工藝301.57鐵水預(yù)處理與爐外精煉301.58現(xiàn)代冶金與材料3015內(nèi)容與鋼鐵冶金專業(yè)相同9冶金反應(yīng)工程40210數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)40211專業(yè)英語 402必選12第二外國(guó)語（德語）402合

8、計(jì)44022非學(xué)分課1電化學(xué)原理與方法30同等學(xué)歷及非冶金類2濕法冶金物理化學(xué)303相圖計(jì)算及應(yīng)用30六、實(shí)踐環(huán)節(jié)1，學(xué)術(shù)活動(dòng) 參加4次以上的學(xué)術(shù)研討或?qū)W術(shù)報(bào)告。每次應(yīng)有不少于500字的小結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽字后自己保存?zhèn)淇迹?學(xué)分。2，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)提高研究生業(yè)務(wù)能力和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)踐的時(shí)間為。內(nèi)容可以是本科專業(yè)課、基礎(chǔ)課的講授和輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文等。教學(xué)實(shí)踐可以分散安排也可以集中安排。集中安排的時(shí)間為四到六周；分散安排的總工作量學(xué)時(shí)不得少于120學(xué)時(shí)。完成后由學(xué)科組進(jìn)行考核，寫出評(píng)語，記2學(xué)分。七、論文工作學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)

9、研究的基本方法，提高科研能力的重要環(huán)節(jié)。論文工作主要包括：1. 文獻(xiàn)調(diào)研。掌握近年來有關(guān)該研究課題和研究方向的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)國(guó)內(nèi)外1520年中的4060（其中外文文獻(xiàn)占40以上）篇有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，做出分析和評(píng)價(jià)，撰寫文獻(xiàn)總結(jié)綜述。2. 開題報(bào)告。說明該選題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外目前發(fā)展水平，完成課題的條件和可行性，提出研究方案并在學(xué)位點(diǎn)內(nèi)報(bào)告進(jìn)行論證。3. 實(shí)驗(yàn)研究工作。建立模型，理論推導(dǎo)，數(shù)值計(jì)算；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，研制和調(diào)試儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取和分析處理等。4. 撰寫論文，進(jìn)行答辯。碩士論文至少應(yīng)在理論分析、設(shè)計(jì)方案、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、測(cè)試技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、工藝方法等任一方面有一定的新見解，取得某些新的結(jié)果或一定的革新或改革。論文工作的進(jìn)程安排如下序號(hào)內(nèi)容